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Prova um Momento Privilegiado de Estudo Nao um Acerto de Contas Capa ilustrativa

Prova um Momento Privilegiado de Estudo Não um Acerto de Contas

Vasco Pedro Moretto

Este livro é voltado para o professor. Tem como objetivo direto ajudá-lo na sua prática do dia-a-dia, tendo como base central: não é acabando com a prova escrita ou oral que se melhora o processo de avaliação da aprendizagem, mas ressignificando o instrumento e elaborando-o dentro de uma nova perspectiva pedagógica. É com este pressuposto que o autor trabalha, há alguns anos, com grupos de professores, da educação infantil ao ensino superior, tendo como tema: Como operacionalizar uma aula com sucesso e como avaliar com eficácia e eficiência. Nessa atividade, o autor sente a ansiedade dos educadores ao constatar uma verdadeira guerra de alguns acadêmicos contra as provas utilizadas como instrumento de avaliação. A perplexidade dos professores é manifesta, tendo em vista que não lhes é oferecida uma alternativa razoável e culturalmente contextualizada para substituir as tradicionais provas no processo avaliativo. É, sobretudo, para esses professores que este livro foi escrito. Visa ajudar esses docentes dedicados e muitas vezes com poucas oportunidades para uma reflexão simples e direta. É um livro com linguagem muitas vezes coloquial, como em diálogo com o leitor. O livro está centrado em dois pontos básicos: nos oito primeiros capítulos, é abordado o tema Como operacionalizar uma aula com sucesso, apresentando os pressupostos da perspectiva construtivista sociointeracionista com relação ao ensinar. Nos dois capítulos finais são apresentados os fundamentos para um processo de avaliação da aprendizagem. O livro mostra que o caminho da mudança passa por uma transformação do processo de avaliação tornando-o uma oportunidade para o aluno ler, refletir, relacionar, operar mentalmente e demonstrar que tem recursos para abordar situações complexas. Em síntese, o aluno deverá demonstrar ter adquirido competência como estudante. Fechar Ler mais

Este livro é voltado para o professor. Tem como objetivo direto ajudá-lo na sua prática do dia-a-dia, tendo como base cent ral: não é acabando com a prova escrita ou oral que se melhora o processo de avaliação da aprendizagem, mas ressignificando o instrumento e elaborando-o dentro de uma nova perspectiva pedagógica. É com este pressuposto que o autor trabalha, há alguns anos, com grupos de professores, da educação infantil ao ensino superior, tendo como tema: Como operacionalizar uma aula com sucesso e como avaliar com eficácia e eficiência. Nessa atividade, o autor sente a ansiedade dos educadores ao constatar uma verdadeira guerra de alguns acadêmicos contra as provas utilizadas como instrumento de avaliação. A perplexidade dos professores é manifesta, tendo em vista que não lhes é oferecida uma alternativa razoável e culturalmente contextualizada para substituir as tradicionais provas no processo avaliativo. É, sobretudo, para esses professores que este livro foi escrito. Visa ajudar esses docentes dedicados e muitas vezes com poucas oportunidades para uma reflexão simples e direta. É um livro com linguagem muitas vezes coloquial, como em diálogo com o leitor. O livro está centrado em dois pontos básicos: nos oito primeiros capítulos, é abordado o tema Como operacionalizar uma aula com sucesso, apresentando os pressupostos da perspectiva construtivista sociointeracionista com relação ao ensinar. Nos dois capítulos finais são apresentados os fundamentos para um processo de avaliação da aprendizagem. O livro mostra que o caminho da mudança passa por uma transformação do processo de avaliação tornando-o uma oportunidade para o aluno ler, refletir, relacionar, operar mentalmente e demonstrar que tem recursos para abordar situações complexas. Em síntese, o aluno deverá demonstrar ter adquirido competência como estudante. Fechar Ler mais

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Prova um Momento Privilegiado de Estudo Não um Acerto de Contas

Ano:   Editora: Dp A

Tipo: seminovo/usado

Lajecultural Lajecultural RJ - Nova Friburgo
97% Positivas
122 qualificações
R$ 14,70 + frete R$ 7,05

Total: R$ 21,75

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Descrição livro conservado, borda sem marcas de uso, lombada sem marcas de uso, miolo sem grifos ou rasuras, com 150 paginas com um leve amarelamento causado pelo tempo.

Prova um Momento Privilegiado de Estudo Não um Acerto de Contas

Prova um Momento Privilegiado de Estudo Não um Acerto de Contas

Ano:   Editora: Dpea

Tipo: seminovo/usado

Sebo Lima Barreto Sebo Lima Barreto RJ - Rio de Janeiro
99% Positivas
901 qualificações
R$ 19,99 + frete R$ 7,58

Total: R$ 27,57

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Descrição 16/09/2018 Livro em bom estado de conservação. Envelhecido pelo tempo.

PROVA UM MOMENTO PRIVILEGIADO DE ESTUDO

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Ano:   Editora: Lamparina

Tipo: novo

Wesley Cruz Wesley Cruz MG - Belo Horizonte
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304 qualificações
R$ 21,00 + frete R$ 8,05

Total: R$ 29,05

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PROVA UM MOMENTO PRIVILEGIADO DE ESTUDO

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Ano:   Editora: Lamparina

Tipo: novo

Wesley Cruz Wesley Cruz MG - Belo Horizonte
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Ano:   Editora: Lamparina

Tipo: novo

Wesley Cruz Wesley Cruz MG - Belo Horizonte
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Ano:   Editora: Lamparina

Tipo: novo

Wesley Cruz Wesley Cruz MG - Belo Horizonte
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Ano:   Editora: Lamparina

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Wesley Cruz Wesley Cruz MG - Belo Horizonte
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Ano:   Editora: Lamparina

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Wesley Cruz Wesley Cruz MG - Belo Horizonte
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Ano:   Editora: Lamparina

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Wesley Cruz Wesley Cruz MG - Belo Horizonte
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Prova Um Momento Privilegiado De Estudo Nao Um Acerto De Contas

Prova Um Momento Privilegiado De Estudo Nao Um Acerto De Contas

Ano:   Editora: Lamparina

Tipo: seminovo/usado

Maciel Livros Usados e Novos Maciel Livros Usados e Novos MS - Campo Grande
100% Positivas
199 qualificações
R$ 18,75 + frete R$ 14,63

Total: R$ 33,38

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Descrição Exemplar Usado. No geral o livro está conservado. Obs: Os Correios estão atrasando algumas encomendas em todo o país, por isso o prazo pode ser dilatado...

PROVA - UM MOMENTO PRIVILEGIADO Capa ilustrativa

PROVA - UM MOMENTO PRIVILEGIADO

Ano:   Editora: Lamparina

Tipo: novo

Livraria Livros e Livros Livraria Livros e Livros SC - Florianópolis
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470 qualificações
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Descrição Livro Novo, ISBN: 9788598271699 SINOPSE: Este livro é voltado para o professor. Tem como objetivo ajudá-lo em sua prática do dia a dia, com base no argumento central: não é acabando com a prova escrita ou oral que se melhora o processo de avaliação da aprendizagem, mas ressignificando o instrumento e elaborando-o em uma nova perspectiva pedagógica. É com esse pressuposto que o autor trabalha há alguns anos com grupos de professores, da educação infantil ao ensino superior, em torno do tema: como operacionalizar uma aula com sucesso e avaliar com eficácia e eficiência. Nessa atividade, ele percebe a ansiedade dos educadores ao constatar uma verdadeira guerra de alguns acadêmicos contra as provas utilizadas como instrumento de avaliação. A perplexidade dos professores é compreensível, tendo em vista que não lhes é oferecida uma alternativa razoável e culturalmente contextualizada para substituir as tradicionais provas no processo avaliador. O texto está centrado em dois pontos básicos: como operacionalizar uma aula com sucesso, tema dos oito primeiros capítulos, em que se apresentam os pressupostos da perspectiva construtivista sociointeracionista em relação ao ensinar; os fundamentos para um processo de avaliação da aprendizagem, expostos nos dois capítulos finais. O livro mostra que o caminho da mudança passa por uma transformação do processo de avaliação, tornando-o uma oportunidade para o aluno ler, refletir, relacionar, operar mentalmente e demonstrar que tem recursos para abordar situações complexas. Em síntese, o aluno deverá demonstrar ter adquirido competência como estudante.

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PROVA - UM MOMENTO PRIVILEGIADO

Ano:   Editora: Lamparina

Tipo: novo

Livraria Livros e Livros Livraria Livros e Livros SC - Florianópolis
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Descrição Livro Novo, ISBN: 9788598271699 SINOPSE: Este livro é voltado para o professor. Tem como objetivo ajudá-lo em sua prática do dia a dia, com base no argumento central: não é acabando com a prova escrita ou oral que se melhora o processo de avaliação da aprendizagem, mas ressignificando o instrumento e elaborando-o em uma nova perspectiva pedagógica. É com esse pressuposto que o autor trabalha há alguns anos com grupos de professores, da educação infantil ao ensino superior, em torno do tema: como operacionalizar uma aula com sucesso e avaliar com eficácia e eficiência. Nessa atividade, ele percebe a ansiedade dos educadores ao constatar uma verdadeira guerra de alguns acadêmicos contra as provas utilizadas como instrumento de avaliação. A perplexidade dos professores é compreensível, tendo em vista que não lhes é oferecida uma alternativa razoável e culturalmente contextualizada para substituir as tradicionais provas no processo avaliador. O texto está centrado em dois pontos básicos: como operacionalizar uma aula com sucesso, tema dos oito primeiros capítulos, em que se apresentam os pressupostos da perspectiva construtivista sociointeracionista em relação ao ensinar; os fundamentos para um processo de avaliação da aprendizagem, expostos nos dois capítulos finais. O livro mostra que o caminho da mudança passa por uma transformação do processo de avaliação, tornando-o uma oportunidade para o aluno ler, refletir, relacionar, operar mentalmente e demonstrar que tem recursos para abordar situações complexas. Em síntese, o aluno deverá demonstrar ter adquirido competência como estudante.

PROVA - UM MOMENTO PRIVILEGIADO Capa ilustrativa

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Ano:   Editora: Lamparina

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Livraria Livros e Livros Livraria Livros e Livros SC - Florianópolis
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Descrição Livro Novo, ISBN: 9788598271699 SINOPSE: Este livro é voltado para o professor. Tem como objetivo ajudá-lo em sua prática do dia a dia, com base no argumento central: não é acabando com a prova escrita ou oral que se melhora o processo de avaliação da aprendizagem, mas ressignificando o instrumento e elaborando-o em uma nova perspectiva pedagógica. É com esse pressuposto que o autor trabalha há alguns anos com grupos de professores, da educação infantil ao ensino superior, em torno do tema: como operacionalizar uma aula com sucesso e avaliar com eficácia e eficiência. Nessa atividade, ele percebe a ansiedade dos educadores ao constatar uma verdadeira guerra de alguns acadêmicos contra as provas utilizadas como instrumento de avaliação. A perplexidade dos professores é compreensível, tendo em vista que não lhes é oferecida uma alternativa razoável e culturalmente contextualizada para substituir as tradicionais provas no processo avaliador. O texto está centrado em dois pontos básicos: como operacionalizar uma aula com sucesso, tema dos oito primeiros capítulos, em que se apresentam os pressupostos da perspectiva construtivista sociointeracionista em relação ao ensinar; os fundamentos para um processo de avaliação da aprendizagem, expostos nos dois capítulos finais. O livro mostra que o caminho da mudança passa por uma transformação do processo de avaliação, tornando-o uma oportunidade para o aluno ler, refletir, relacionar, operar mentalmente e demonstrar que tem recursos para abordar situações complexas. Em síntese, o aluno deverá demonstrar ter adquirido competência como estudante.

PROVA - UM MOMENTO PRIVILEGIADO Capa ilustrativa

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Ano:   Editora: Lamparina

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Livraria Livros e Livros Livraria Livros e Livros SC - Florianópolis
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Descrição Livro Novo, ISBN: 9788598271699 SINOPSE: Este livro é voltado para o professor. Tem como objetivo ajudá-lo em sua prática do dia a dia, com base no argumento central: não é acabando com a prova escrita ou oral que se melhora o processo de avaliação da aprendizagem, mas ressignificando o instrumento e elaborando-o em uma nova perspectiva pedagógica. É com esse pressuposto que o autor trabalha há alguns anos com grupos de professores, da educação infantil ao ensino superior, em torno do tema: como operacionalizar uma aula com sucesso e avaliar com eficácia e eficiência. Nessa atividade, ele percebe a ansiedade dos educadores ao constatar uma verdadeira guerra de alguns acadêmicos contra as provas utilizadas como instrumento de avaliação. A perplexidade dos professores é compreensível, tendo em vista que não lhes é oferecida uma alternativa razoável e culturalmente contextualizada para substituir as tradicionais provas no processo avaliador. O texto está centrado em dois pontos básicos: como operacionalizar uma aula com sucesso, tema dos oito primeiros capítulos, em que se apresentam os pressupostos da perspectiva construtivista sociointeracionista em relação ao ensinar; os fundamentos para um processo de avaliação da aprendizagem, expostos nos dois capítulos finais. O livro mostra que o caminho da mudança passa por uma transformação do processo de avaliação, tornando-o uma oportunidade para o aluno ler, refletir, relacionar, operar mentalmente e demonstrar que tem recursos para abordar situações complexas. Em síntese, o aluno deverá demonstrar ter adquirido competência como estudante.

PROVA - UM MOMENTO PRIVILEGIADO Capa ilustrativa

PROVA - UM MOMENTO PRIVILEGIADO

Ano:   Editora: Lamparina

Tipo: novo

Livraria Livros e Livros Livraria Livros e Livros SC - Florianópolis
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Descrição Livro Novo, ISBN: 9788598271699 SINOPSE: Este livro é voltado para o professor. Tem como objetivo ajudá-lo em sua prática do dia a dia, com base no argumento central: não é acabando com a prova escrita ou oral que se melhora o processo de avaliação da aprendizagem, mas ressignificando o instrumento e elaborando-o em uma nova perspectiva pedagógica. É com esse pressuposto que o autor trabalha há alguns anos com grupos de professores, da educação infantil ao ensino superior, em torno do tema: como operacionalizar uma aula com sucesso e avaliar com eficácia e eficiência. Nessa atividade, ele percebe a ansiedade dos educadores ao constatar uma verdadeira guerra de alguns acadêmicos contra as provas utilizadas como instrumento de avaliação. A perplexidade dos professores é compreensível, tendo em vista que não lhes é oferecida uma alternativa razoável e culturalmente contextualizada para substituir as tradicionais provas no processo avaliador. O texto está centrado em dois pontos básicos: como operacionalizar uma aula com sucesso, tema dos oito primeiros capítulos, em que se apresentam os pressupostos da perspectiva construtivista sociointeracionista em relação ao ensinar; os fundamentos para um processo de avaliação da aprendizagem, expostos nos dois capítulos finais. O livro mostra que o caminho da mudança passa por uma transformação do processo de avaliação, tornando-o uma oportunidade para o aluno ler, refletir, relacionar, operar mentalmente e demonstrar que tem recursos para abordar situações complexas. Em síntese, o aluno deverá demonstrar ter adquirido competência como estudante.

Prova - um Momento Privilegiado de Estudo Não um Acerto de Contas

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Ano:   Editora: Dp A

Tipo: seminovo/usado

Livraria Sebo Panorama Livraria Sebo Panorama RJ - Niterói
100% Positivas
194 qualificações
R$ 25,00 + frete R$ 9,10

Total: R$ 34,10

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Descrição livro usado - sublinhado a marca texto - interior da capa levemente descascada - lateral com alguns pigmentos amarelados, causados pela ação do tempo - 148 paginas - Este livro é voltado para o professor. Tem como objetivo direto ajudá-lo na sua prática do dia-a-dia, tendo como base central: não é acabando com a prova escrita ou oral que se melhora o processo de avaliação da aprendizagem, mas ressignificando o instrumento e elaborando-o dentro de uma nova perspectiva pedagógica. É com este pressuposto que o autor trabalha, há alguns anos, com grupos de professores, da educação infantil ao ensino superior, tendo como tema: Como operacionalizar uma aula com sucesso e como avaliar com eficácia e eficiência. Nessa atividade... BC 25/4/16

Prova Um Momento Privilegiado De Estudo

Prova Um Momento Privilegiado De Estudo

Ano:   Editora: Lamparina

Tipo: novo

Livraria Dédalus Livraria Dédalus MG - Belo Horizonte
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214 qualificações
R$ 27,00 + frete R$ 7,58

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Descrição Livro novo, lacrado, ISBN: 9788598271699.

Prova Um Momento Privilegiado De Estudo

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Ano:   Editora: Lamparina

Tipo: novo

Livraria Dédalus Livraria Dédalus MG - Belo Horizonte
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Prova Um Momento Privilegiado De Estudo

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Ano:   Editora: Lamparina

Tipo: novo

Livraria Dédalus Livraria Dédalus MG - Belo Horizonte
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Prova Um Momento Privilegiado De Estudo

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Ano:   Editora: Lamparina

Tipo: novo

Livraria Dédalus Livraria Dédalus MG - Belo Horizonte
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Prova um Momento Privilegiado de Estudo Não um Acerto de Contas

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Ano:   Editora: Dp A

Tipo: seminovo/usado

Sebo São José Sebo São José BA - Salvador
97% Positivas
108 qualificações
R$ 35,00 + frete R$ 9,10

Total: R$ 44,10

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Descrição Brochura original, com cinco linhas grifadas e assinatura do ex dono. 150 paginas em boa conservação geral.

Prova um Momento Privilegiado de Estudo Não um Acerto de Contas

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Ano:   Editora: Dp A

Tipo: seminovo/usado

Espaço do Livro Espaço do Livro SP - São Paulo
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22 qualificações
R$ 40,00 + frete R$ 7,05

Total: R$ 47,05

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Descrição livro esgotado e em otimo estado

Prova um Momento Privilegiado de Estudo Não um Acerto de Contas

Prova um Momento Privilegiado de Estudo Não um Acerto de Contas

Ano:   Editora: Dp A

Tipo: seminovo/usado

Espaço do Livro Espaço do Livro SP - São Paulo
100% Positivas
22 qualificações
R$ 40,00 + frete R$ 8,05

Total: R$ 48,05

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Descrição esgotadoótimo estado

Prova: um Momento Privilegiado de Estudo - Não um Acerto de Contas

Prova: um Momento Privilegiado de Estudo - Não um Acerto de Contas

Ano:   Editora: Dp A

Tipo: seminovo/usado

Acervo Duesangelo Acervo Duesangelo SP - Guarulhos
100% Positivas
15 qualificações
R$ 49,50 + frete R$ 12,31

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Descrição 152 páginas amarelecidas pela ação do tempo. Bordas amarelecidas. Assinatura na folha de rosto. Algumas páginas com grifos e marcações. Este livro é voltado para o professor. Tem como objetivo direto ajudá-lo na sua prática do dia-a-dia, tendo como base central: não é acabando com a prova escrita ou oral que se melhora o processo de avaliação da aprendizagem, mas ressignificando o instrumento e elaborando-o dentro de uma nova perspectiva pedagógica. É com este pressuposto que o autor trabalha, há alguns anos, com grupos de professores, da educação infantil ao ensino superior, tendo como tema: Como operacionalizar uma aula com sucesso e como avaliar com eficácia e eficiência.

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