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Dinâmica de grupo
Apresentando uma intenção e uma sistemática dirigida à dinâmica de grupo, o autor traz à tona as características peculiares que tornam atrativa e eminentemente prática uma das áreas que mais progridem no campo da psicologia, a dinâmica de grupo. Esse jogo da vida e didática do futuro é usado com maestria para pensar e repensar a práxis pessoal e o mundo interno dos valores.
2013
Didática
É comum ouvir nos meios educacionais, sobretudo entre os alunos, expressões como: “Aquele professor não tem didática.” ou “ele tem conhecimento, mas não sabe comunicar.”. Tais enunciados revelam a importância da didática na formação do professor e a exigência dos alunos na busca do conhecimento. Ao propor um estudo sobre didática, Pura Lúcia Oliver Martins avalia o processo de ensino atual com o o...
2012
Didática geral
O processo de ensino, o planejamento do currículo, as metodologias empregadas na escola são alguns dos temas da obra
1999
Didática especial
Este livro oferece uma visão completa e atualizada da didática nas quatro áreas básicas: língua portuguesa, matemática, estudos sociais e ciências. Além de um embasamento teórico, traz uma completa orientação para as atividades práticas em sala de aula.
2003
Fundamentos de didática
Fundamentos de Didática, de Alessandro de Melo e Sandra Terezinha Urbanetz, defende que mais do que uma técnica de ensino, a didática deve ser vista como instrumento de transformação social. Para isso, a obra traz ao leitor as suas particularidades, contextualizando-a de acordo com os períodos históricos e significativos acontecimentos sociais.
2012
Didática Do Ensino Superior
A docência no Ensino Superior requer um profissional que, mediante habilidosa combinação de suas habilidades pessoais com as expectativas dos estudantes e as exigências do ambiente, seja capaz de garantir um aprendizado agradável e eficiente. Torna-se necessário, portanto, a presença em sala de aula de um profissional que sabe definir objetivos de ensino, selecionar conteúdos, escolher as estratég...
2013
Didática da Matemática
Esta obra traz reflexões sobre qual é a matemática que deve ser ensinada na educação básica, analisando, ainda, a situação atual do ensino e da aprendizagem de conteúdos importantes do ensino fundamental, e apresentando propostas didáticas que dão ao aluno a oportunidade de colocar em jogo suas conceitualizações, suas reflexões e seus questionamentos.
2000
Repensando a didática
A proposição básica do livro é a de repensar o papel da didática na formação de professores de 1º e 2º graus. Essa discussão visa estimular a busca de uma proposta didática voltada para a efetivação da prática pedagógica crítica.
2005
Rumo a uma nova didática
Com uma ampla bibliografia e abordagem científica o livro trata de questões como: revisão, análise de programa, relação forma/conteúdo, sentido geral, formação de professores, profissionalização, prática pedagógica, pesquisa de fundamentos didáticos e valores, etc.
2010
Didática em questão
Revisão crítica do ensino e da pesquisa em didática, apresentada no seminário A didática em questão - PUC/RJ - com ampla bibliografia. Aborda a formação de educadores, pressupostos teóricos do ensino da didática, abordagens alternativas para esse ensino, propostas e realidades da pesquisa em didática.
2011
A didática das ciências
A didática é um método, uma técnica, uma ciência ou uma praxeologia? O lugar institucional da didática já não é tão claro. Deve estar ligada à área de ciências da educação? Partindo da história das ciências físicas e biológicas, os autores, em uma reflexão epistemológico-didática, apresentam uma nova visão das situações de aprendizagem e ensino.
2011
Didática e interdisciplinaridade
Coletânea que se insere no campo das novas tendências em interdisciplinaridade. Na busca de um projeto antropológico para a educação, o macroconceito do que é ser professor está sendo alterado, começa a ser analisado sob a égide da ambigüidade, da ruptura, dos pontos de inflexão. O objetivo dos autores foi o de enfrentar um dos mais recentes paradoxos da educação, a longevidade das questões da did...
1998
Didática
Finalmente um manual claro, moderno e completo de Didática, escrito especialmente para alunos e professores da disciplina nos cursos de Pedagogia e de formação continuada. Obra sem o ranço dos velhos tratados, escrito por um professor brasileiro para as necessidades do nosso país. Didática dosa com sabedoria teoria e prática. Conciso, agradável de ler e bem organizado, este livro é um cúmplice nec...
2007
Ensinar a ensinar
O livro reúne textos de vários autores que, de forma geral, enfocam o sistema educacional brasileiro como uma realidade social, procurando sempre estabelecer uma relação entre a reflexão e a ação didática, não permitindo assim que esta seja reduzida a uma mera tecnologia. Segundo as organizadoras, o objetivo da obra é estabelecer um diálogo com professores, pesquisadores e futuros docentes sobre o...
Didática e Avaliação da Aprendizagem no Ensino de História
O propósito deste livro é bastante claro: contribuir para que o professor de História possa fazer de seu trabalho uma prática transformadora. As reflexões propostas aqui certamente irão ajudá-lo a pensar com clareza sobre por que estudar História e como ensinar essa disciplina sem perder de vista a intenção de privilegiar um cotidiano em que o professor tenha prazer em ensinar e o aluno, desejo de...
Didática da matemática
Esse livro do professor Ernesto Rosa Neto é destinado a educadores interessados em educação matemática. Levando em consideração o interacionismo e a psicogenética, discute os principais tópicos da matemática de pré-escola e ensino fundamental, viabilizando sua aplicação em sala de aula. Para isso, tem como pressuposto que a própria pessoa constrói seu conhecimento em interação com o meio, partindo...
1997
Diálogos gráficos
Este livro propõe uma reflexão sobre os diálogos gráficos em uma das atividades mais correntes no ensino da Arquitetura: as assessorias que os professores (em)prestam aos alunos no ateliê de projeto arquitetônico, mediante o uso dos desenhos. Promove a ideia de que o desenho é um instrumento imprescindível para o método didático do diálogo gráfico, sendo seu uso fundamental para que os professore...
2025
Arte e didática
Aprender arte começa pela informação sobre a diversidade da produção artística e, dependendo da natureza da informação, aprender arte pode ser também uma maneira de se transformar. Tentar fazer uma obra de arte é gostoso, nos distrai e é interessante, mas buscar em nossas tímidas iniciativas os limites "do que temos a aprender" nos faz uma pessoa diferente do que éramos. Isso vale para esboço de u...
2010
Educação matemática, didática e formação de professores
Em Educação matemática, didática e formação de professores: um diálogo com licenciandos em pedagogia e matemática, você encontra um aporte teórico metodológico. O autor questiona a formação inicial, seja nos Estágios Supervisionados nos cursos de licenciatura em Pedagogia e Matemática, seja nas fundamentos ou metodologias em Matemática. Para ele, é necessária uma atuação mais inovadora do docente ...
2013
Didática de alfabetização - decifrar o mundo
Este livro evidencia a importância da apropriação do código lingüístico na utilização da leitura e da escrita, aborda a construção do conhecimento a partir de concepções que a criança já possui ao entrar na escola, além de analisar as etapas de alfabetização e suas ações pedagógicas, inclusive ortográfica e gramatical.Abre espaço para discutir a avaliação e aspectos relevantes na reflexão da práti...
1996
Didática dos níveis pré-silábicos (Vol. 1 Didática da alfabetização)
"O primeiro volume da trilogia Didática da Alfabetização trás dos métodos pedagógicos mais originais e bem-sucedidos à solução do problema da alfabetização das crianças carentes em nosso país. É tão urgente a modificação das condições de ensino brasileiras, sobretudo quanto à alfabetização das crianças das camadas populares, que não podemos nos restringir apenas à formação de professores e às con...
2008
Didática do ensino a distância
Apresenta o ensino não-presencial como solução igualitária para compensar a escassez de vagas nos cursos universitários. Tradução do alemão.
2001
Didática da participação
A condição básica para se alcançar uma sociedade autenticamente democrática é a participação. Até agora o estudo da participação tem sido escasso e quase sempre focado na sociologia e na psicologia social. Esta obra oferece de maneira inédita uma perspectiva puramente sociopedagógica ao fornecer as bases para o estabelecimento de um processo fundamentado de ensino e aprendizado da participação, ap...
2016
Didática do nível silábico (Vol. 2 Didática da alfabetização)
"O segundo volume de Didática da Alfabetização analisa o estágio silábico, quando as incoerências com as hipóteses do nível pré-silábico são percebidas, surgindo assim uma nova fase, em que cada sílaba necessita ter uma letra, em geral uma vogal. Êxito pedagógico, fundamentação cientifica e engajamento político perante as classes populares são o retrato das pesquisas de Esther Pillar Grossi no ca...
Didática de história: o tempo vivido - uma outra história?
Didática de história: o tempo vivido - uma outra história?
1996
Didática do ensino da arte
Trata a disciplina como 'conhecimento expressivo', buscando exemplos nas diferentes linguagens artísticas, tanto na arte erudita quanto na arte popular. Discorre sobre a execução artística, a fruição estética, a apreciação e a leitura da obra e sua contextualização através da história e da cultura. Traz a origem etimológica das palavras-chave visando a compreensão aprofundada de conceitos habitual...
1998
Literatura infantil
Amplo painel das possíveis abordagens, leituras ou análises da literatura infantil e juvenil, este volume se organiza em torno da necessidade de conhecimento, reflexão e crítica dos principais problemas suscitados hoje por essa importante produção literária. Compreendida em suas relações com a cultura cada época, a literatura infantil e juvenil é aqui analisada em processo evolutivo: em que consi...
A prática pedagógica do professor de didática
Obra que procura desvendar a didática, importância, objetivos e qualidades na formação do professor, com base em estudos realizados em salas de aula. A autora busca contribuir para a reconstrução de uma proposta didática mais condizente com a realidade da escola e com o interesse do aluno.
1989
Confluências e divergências entre didática e currículo
Confluências e divergências entre didática e currículo
1998
Ciências e didática
Um aluno pode se acostumar a olhar todos os dias uma notícia. Mas ele compreende as notícias quando, ajudado por um professor ou um colega, descobre uma nova maneira de perceber coisas que antes não percebia, identificando, assim, sua capacidade de ação.
2010
Didática crítica no Brasil
"Semifinalista Jabuti Acadêmico 2024 - categoria Educação e Ensino". Reunindo importantes estudiosos e se debruçando sobre uma ampla gama de abordagens didáticas, esta obra amplia a terceira onda crítica da didática em nosso país. Aqui está traduzido um enorme esforço de vários coletivos de pesquisadores e professores que têm empreendido uma luta histórica de valorização do campo e mostram aqui a ...
2025
Didática
A didática é tratada neste livro como ramo de estudo da Pedagogia partindo dos vínculos entre finalidades sócio-políticas e pedagógicas e as bases teórico-científicas e técnicas da direção do processo de ensino e aprendizagem. O autor propõe o estudo sistemático da Didática como teoria do processo de ensino de modo a unir a preparação teórica e prática na formação profissional do professor. Const...
Didática sob a ótica do pensamento complexo
A Didática sob a Ótica do Pensamento Complexo rompe com os obstáculos epistemológicos que consolidam a Didática Tradicional, cuja metodologia de ensino é formulada com base em uma racionalidade científica, a mesma racionalidade que fragmentou o conhecimento, simplificando-o e dando origem ao afastamento da realidade em toda sua plenitude. A consolidação da Ciência Moderna, assim como da Didática T...
Linguagem, Epistemologia e Didática
Os ensaios aqui reunidos são fruto de apresentações orais em reuniões abertas semanais realizadas desde 1997 na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, denominadas Seminários de Estudos em Epistemologia e Didática (SEED). Visam a todos os interessados em questões educacionais em sentido amplo. Têm em comum a meta do estabelecimento de pontes entre concepções e ações, entre visões, ou p...
2016