Didática

Descrição Brochura em bom estado. Páginas com grifos e/ou anotações e alguns pontos de oxidação, devido a ação do tempo, havendo ainda leve ondulação no canto das primeiras folhas, não comprometendo a obra.

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Descrição livro em excelente estado de conservação; miolo perfeito---conteúdo preservado; texto completamente preservado, lsem grifos rasuras e corte

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Descrição Livro pouco gasto, Miolo sem rasuras e grifos. Bordas e paginas com manchas amareladas e com marcas do tempo. Cadastrado em 27/04/2018 A.

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Descrição Livro em ótimo estado, brochura, nada que atrapalhe o uso.

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Descrição Brochura. Livro Novo Lacrado. lj

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Descrição Coleção Magistério Série Formação do Professor; Livro bem conservado, 33 reimpressão; Capa: brochura com leves desgastes nas pontas e bordas e raras manchas; Miolo: traz um grande oferecimento de caneta na folha inicial, alguns grifos e anotações à lápis nas primeiras páginas e na última e leves e poucas manchas nas folhas iniciais e finais; Bordas: brancas e com poucas manchas; Páginas: 264; Setor: 1103. (Dúvida - 081 98812-3856)

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Descrição Usado Bom estado de conservação. Brochura, 263 págs. Não contém anotações ou nome do ex dono. Contém grifos em marca texto.

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Descrição 1 exemplar / brochura, em excelente estado / 190 pp. /

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Descrição Coleção magistério 2º grau, série formação do professor. Brochura, bom estado, com sinais de manuseio e desgastes, lombada com rasura, corte escurecido e com sujidades, miolo com sinais de cola, assinatura do antigo dono, carimbo, manchas de umidade e bolor.

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Descrição A didática é tratada neste livro como ramo de estudo da Pedagogia partindo dos vínculos entre finalidades sócio-políticas e pedagógicas e as bases teórico-científicas e técnicas da direção do processo de ensino e aprendizagem. O autor propõe o estudo sistemático da Didática como teoria do processo de ensino de modo a unir a preparação teórica e prática na formação profissional do professor.

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Descrição A didática é tratada neste livro como ramo de estudo da Pedagogia partindo dos vínculos entre finalidades sócio-políticas e pedagógicas e as bases teórico-científicas e técnicas da direção do processo de ensino e aprendizagem. O autor propõe o estudo sistemático da Didática como teoria do processo de ensino de modo a unir a preparação teórica e prática na formação profissional do professor. Constitui-se, assim, como disciplina integradora que, ao buscar os conhecimentos teóricos e práticos da Teoria da Educação, Psicologia, Sociologia e Metodologias específicas das matérias de ensino, generaliza principios, condições e meios que são muito comuns e básicos para a docência de todas as matérias escolares.

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Descrição A didática é tratada neste livro como ramo de estudo da Pedagogia partindo dos vínculos entre finalidades sócio-políticas e pedagógicas e as bases teórico-científicas e técnicas da direção do processo de ensino e aprendizagem. O autor propõe o estudo sistemático da Didática como teoria do processo de ensino de modo a unir a preparação teórica e prática na formação profissional do professor. Constitui-se, assim, como disciplina integradora que, ao buscar os conhecimentos teóricos e práticos da Teoria da Educação, Psicologia, Sociologia e Metodologias específicas das matérias de ensino, generaliza principios, condições e meios que são muito comuns e básicos para a docência de todas as matérias escolares.

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Descrição A didática é tratada neste livro como ramo de estudo da Pedagogia partindo dos vínculos entre finalidades sócio-políticas e pedagógicas e as bases teórico-científicas e técnicas da direção do processo de ensino e aprendizagem. O autor propõe o estudo sistemático da Didática como teoria do processo de ensino de modo a unir a preparação teórica e prática na formação profissional do professor. Constitui-se, assim, como disciplina integradora que, ao buscar os conhecimentos teóricos e práticos da Teoria da Educação, Psicologia, Sociologia e Metodologias específicas das matérias de ensino, generaliza principios, condições e meios que são muito comuns e básicos para a docência de todas as matérias escolares.

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Descrição A didática é tratada neste livro como ramo de estudo da Pedagogia partindo dos vínculos entre finalidades sócio-políticas e pedagógicas e as bases teórico-científicas e técnicas da direção do processo de ensino e aprendizagem. O autor propõe o estudo sistemático da Didática como teoria do processo de ensino de modo a unir a preparação teórica e prática na formação profissional do professor. Constitui-se, assim, como disciplina integradora que, ao buscar os conhecimentos teóricos e práticos da Teoria da Educação, Psicologia, Sociologia e Metodologias específicas das matérias de ensino, generaliza principios, condições e meios que são muito comuns e básicos para a docência de todas as matérias escolares.

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Descrição Livro usado em bom esatadod e conservaçao capa de brochura com 263 paginas

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Descrição novo nunca manuseado

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Descrição novo nunca manuseado

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Descrição novo nunca manuseado

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Descrição Livro usado da Coleção magistério - Série Formação do Professor, capa comum. Miolo e páginas em ótimo estado de conservação. Das páginas 78 a 83 e das páginas 186 a 192, frases marcadas com marca texto pela antiga dona. Nada que prejudique a leitura. Lombadas brancas, corte e dorso íntegros. Fora as páginas mencionadas, texto limpo, livre de riscos e marcações em suas 263 páginas. A didática é tratada neste livro como ramos de estudo da pedagogia partindo dos vínculos entre finalidades sócio-políticas e pedagógicas e as base teórico-científicas e técnicas de direção do processo de ensino e aprendizagem. O autor propõe um estudo sistemático da Didática como teoria do processo de ensino unindo teoria e prática na formação do profissional.(cx 04).

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Descrição Bom estado de conservação; sem marcações; brochura; 263 p. (A didática é tratada neste livro como ramo de estudo da Pedagogia partindo dos vínculos entre finalidades sócio-políticas e pedagógicas e as bases teórico-científicas e técnicas da direção do processo de ensino e aprendizagem. O autor propõe o estudo sistemático da Didática ) RE 08/17 - 20167521

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Descrição Coleção magistério 2º grau, série formação do professor. Brochura, bom estado, com sinais de manuseio e desgastes, corte com sujidades e mancha, assinatura do antigo dono.

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Descrição brochura, ótimo estado, sem rasuras, corte escurecido, assinatura a lápis. Série formação do professor. Coleção magistério 2° grau.

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Descrição Livro novo, nunca manuseado. SKU: L99119401 ISBN: 9788524916038 Sinopse: O objeto de estudo da didática é o processo de ensino no se conjunto, isto é, a atividade do professor e dos alunos visando o desenvolvimento das capacidades cognoscitivas e operativas destes mediante a assimilação consciente e ativa de conhecimentos e habilidades. O trabalho docente ocupa-se de instrução, da educação e do ensino como elementos do processo pedagógico escolar, efetivando a mediação de objetivos, conteúdos em função da aprendizagem dos alunos. À medida que o processo de ensino é uma manifestação peculiar da prática educativa que se desenvolve sob condições materiais e sociais concretas de uma determinada sociedade, seus elementos constitutivos - conteúdos, professor e aluno - somente podem ser descritos e explicados em função de objetivos sócio-políticos e de condições concretas. A Didática, assim, não investiga apenas objetivos, conteúdos, métodos, conexões entre o ensino de aprendizagem e as condições e formas que vigoram no ensino, mas também os fatores materiais e sociais reais condicionantes das relações entre docência e aprendizagem.

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Descrição Livro novo, nunca manuseado. SKU: L99119401 ISBN: 9788524916038 Sinopse: O objeto de estudo da didática é o processo de ensino no se conjunto, isto é, a atividade do professor e dos alunos visando o desenvolvimento das capacidades cognoscitivas e operativas destes mediante a assimilação consciente e ativa de conhecimentos e habilidades. O trabalho docente ocupa-se de instrução, da educação e do ensino como elementos do processo pedagógico escolar, efetivando a mediação de objetivos, conteúdos em função da aprendizagem dos alunos. À medida que o processo de ensino é uma manifestação peculiar da prática educativa que se desenvolve sob condições materiais e sociais concretas de uma determinada sociedade, seus elementos constitutivos - conteúdos, professor e aluno - somente podem ser descritos e explicados em função de objetivos sócio-políticos e de condições concretas. A Didática, assim, não investiga apenas objetivos, conteúdos, métodos, conexões entre o ensino de aprendizagem e as condições e formas que vigoram no ensino, mas também os fatores materiais e sociais reais condicionantes das relações entre docência e aprendizagem.

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Descrição Livro novo, nunca manuseado. SKU: L99119401 ISBN: 9788524916038 Sinopse: O objeto de estudo da didática é o processo de ensino no se conjunto, isto é, a atividade do professor e dos alunos visando o desenvolvimento das capacidades cognoscitivas e operativas destes mediante a assimilação consciente e ativa de conhecimentos e habilidades. O trabalho docente ocupa-se de instrução, da educação e do ensino como elementos do processo pedagógico escolar, efetivando a mediação de objetivos, conteúdos em função da aprendizagem dos alunos. À medida que o processo de ensino é uma manifestação peculiar da prática educativa que se desenvolve sob condições materiais e sociais concretas de uma determinada sociedade, seus elementos constitutivos - conteúdos, professor e aluno - somente podem ser descritos e explicados em função de objetivos sócio-políticos e de condições concretas. A Didática, assim, não investiga apenas objetivos, conteúdos, métodos, conexões entre o ensino de aprendizagem e as condições e formas que vigoram no ensino, mas também os fatores materiais e sociais reais condicionantes das relações entre docência e aprendizagem.

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Descrição Livro novo, nunca manuseado. SKU: L99119401 ISBN: 9788524916038 Sinopse: O objeto de estudo da didática é o processo de ensino no se conjunto, isto é, a atividade do professor e dos alunos visando o desenvolvimento das capacidades cognoscitivas e operativas destes mediante a assimilação consciente e ativa de conhecimentos e habilidades. O trabalho docente ocupa-se de instrução, da educação e do ensino como elementos do processo pedagógico escolar, efetivando a mediação de objetivos, conteúdos em função da aprendizagem dos alunos. À medida que o processo de ensino é uma manifestação peculiar da prática educativa que se desenvolve sob condições materiais e sociais concretas de uma determinada sociedade, seus elementos constitutivos - conteúdos, professor e aluno - somente podem ser descritos e explicados em função de objetivos sócio-políticos e de condições concretas. A Didática, assim, não investiga apenas objetivos, conteúdos, métodos, conexões entre o ensino de aprendizagem e as condições e formas que vigoram no ensino, mas também os fatores materiais e sociais reais condicionantes das relações entre docência e aprendizagem.

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Descrição Livro novo, nunca manuseado. SKU: L99119401 ISBN: 9788524916038 Sinopse: O objeto de estudo da didática é o processo de ensino no se conjunto, isto é, a atividade do professor e dos alunos visando o desenvolvimento das capacidades cognoscitivas e operativas destes mediante a assimilação consciente e ativa de conhecimentos e habilidades. O trabalho docente ocupa-se de instrução, da educação e do ensino como elementos do processo pedagógico escolar, efetivando a mediação de objetivos, conteúdos em função da aprendizagem dos alunos. À medida que o processo de ensino é uma manifestação peculiar da prática educativa que se desenvolve sob condições materiais e sociais concretas de uma determinada sociedade, seus elementos constitutivos - conteúdos, professor e aluno - somente podem ser descritos e explicados em função de objetivos sócio-políticos e de condições concretas. A Didática, assim, não investiga apenas objetivos, conteúdos, métodos, conexões entre o ensino de aprendizagem e as condições e formas que vigoram no ensino, mas também os fatores materiais e sociais reais condicionantes das relações entre docência e aprendizagem.

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