Livro APRENDIZAGEM NO BRASIL

ISBN. 9788587063922 Cod. 701538 LIVRO EM BOM ESTADO, SEM MARCAS Pedagogia

Livro usado. Brochura com orelha. sem assinatura de propriedade. sem dedicatória. sem anotações, com marcas e/ou grifos no início do livro de livro . Capa miolo e lombada em bom estado. não possui carimbos. Texto completamente preservado. - ERET-2111-000ZK-501A

Cód. / Brochura / (Caena) / 16 X 23cm. / / 1ª edição. / 92 p. / / Livro novo, sem uso. / Capa, lombada e miolo limpos e novos. / Corte quase totalmente claro; levíssimas manchas na face superior. / Confira o livro pela foto, copiando e colando em seu navegador o link abaixo! https://drive.google.com/file/d/1DvFo9DtwGiaU8jRMQsnPlo82s50S-XIT/view?usp=sharing

"A presente obra encontra-se em bom estado de conservação. Não tem rabiscos, sublinhados ou anotações em suas páginas."

Brochura em bom estado, sem grifos ou rasuras no texto. Apenas assinado na folha de rosto. est26-b

livro do anúncio está em perfeito estado de conservação, livre de grifos e anotações, 92 páginas. Livro usado. Com características de manuseio, podendo haver grifos ou pequenas avarias. Obs: Lembrando que o conceito de conservação é algo subjetivo, podendo não trazer a mesma satisfação a todos os clientes. Para maiores informações, se necessário, utilize o campo “Fale com o vendedor” na página de pedido. Em quase cem por cento dos casos, nossas descrições apresentam a capa original do produto.

Capas em brochura e em muito bom estado, conteúdo com 92 páginas, brancas, limpas, sem anotações ou sublinhados e em muito bom estado... A9.7

novo encadernação: brochura assunto: educação - pedagogia idioma: portuguÊs

Livro Novo!!! A partir de considerações pertinentes sobre pesquisas e avaliações feitas no país, o autor propõe a gestores e educadores caminhos para uma escola de qualidade. Sugere, para isso, ações desenvolvidas de formação de professores e uma escola que vá além do instrucionismo.

Livro novo - Mais informações e/ou fotos pelo WhatsApp: (12)98190-0691 -A partir de considerações pertinentes sobre pesquisas e avaliações feitas no país, o autor propõe a gestores e educadores caminhos para uma escola de qualidade. Sugere, para isso, ações desenvolvidas de formação de professores e uma escola que vá além do instrucionismo – que tenha por foco a formação de um aprendiz pesquisador, questionador, leitor e escritor. Ressalta a necessidade de tempo e espaço para os professores no sentido de uma aprendizagem permantente. Recomenda-se a gestores e avaliadores, coordenadores pedagógicos, estudantes e professores em geral.

Livro 100% novo - EAN 9788587063922

Através de um texto direto, o autor convida a população brasileira a lutar por uma escola de qualidade, que represente aprendizagem de fato para todos. Introduz seu - apelo - através de uma síntese elucidativa do panorama da aprendizagem no Brasil, trazendo dados recentemente divulgados pelo INEP/MEC acerca do SAEB/2003 e suas considerações a respeito. Ao mesmo tempo em que critica, entretanto, avança, contribuindo com uma contraproposta bem fundada e realista de uma escola para além do instrucionismo, de um governo efetivamente preocupado com a formação do professor.

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