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Leitura e interdisciplinaridade
As propostas a serem discutidas nesta obra estão baseadas na observação direta do cotidiano da escola - onde foram examinados planos de ensino, propostas pedagógicas e livros didáticos, e foram entrevistados professores e equipe de direção (coordenadores pedagógicos, diretores e vice-diretores) -, nas novas teorias educacionais, e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), que sugerem contrapor ...
1999
Por que (não) ensinar gramática na escola
Na primeira parte o autor apresenta argumentos que poderiam convencer o leitor de que é completamente desnecessário ensinar gramática na escola, se o objetivo for dominar a variedade padrão de uma língua e tornar os alunos hábeis leitores e autores pelo menos razoáveis. Na segunda parte apresenta vários conceitos de gramática, comenta alguns outros estreitamente relacionados com aquele e, em segui...
1998
A prática de linguagem em sala de aula
Especialmente dedicado a professores e a multiplicadores e formadores de professores em serviço, este livro discute propostas e experiências de implementação dos Parâmetros Curriculares Nacionais - Língua Portuguesa que dizem respeito, essencialmente, a formação de professores para a implementação de propostas de ensino e a práticas didáticas e projetos escolares levados a efeito em sala de aula. ...
2001
Cartografias do trabalho docente
Num momento em que é comum ouvir dizer que as mazelas educacionais se devem à incompetência dos professores, Cartografias do trabalho docente pretende contrapor supostas "verdades" com estudos que procuram mapear a compreensão do trabalho docente através de novos olhares, buscando alternativas – nem mágicas, nem milagrosas –, capazes de ir além de uma representação homogeneizadora de nosso trabalh...
1998
Construções coordenadas nas variedades portuguesas
Os estudos apresentados nos capítulos desta coletânea se concentram na tarefa específica de evidenciar as motivações funcionais da coordenação em português, promovendo discussões que permitem, de saída, destacar dois pontos principais: (i) a refutação da aparente simplicidade do fenômeno defendida pela literatura; e (ii) as motivações não só semânticas, mas também pragmáticas, envolvidas na formul...
A sombra do caos
Este livro busca responder, partindo do princípio de que o conhecimento se constrói em função das interações sócio-históricas e da análise das representações de língua, de norma e de reflexão lingüística que informam a prática escolar, à seguinte pergunta: que conhecimentos lingüísticos são interessantes para o sujeito no mundo de hoje e de que modo ele os adquire?
Biblioteca escolar e práticas educativas
Refletir sobre a formação do leitor solicita um olhar atento para as bibliotecas escolares das redes públicas de ensino, para a constituição de seus acervos de literatura, organização, condição de funcionamento e práticas pedagógicas desenvolvidas nessas instâncias escolares. Este livro reúne diversos estudiosos que tentam diminuir as distâncias entre livro, leitor, acesso e materialização do ato...
Círculo de Bakhtin
Da possibilidade de dialogar com a Linguística, com a Filosofia, com a Teoria da Literatura, com a Crítica Literária, com a Pragmática, com a Semiótica etc. à (im)possibilidade de demarcar fronteiras bem situadas entre tais áreas de estudo, deparamo-nos com o devir de pensadores que escapam ao seu próprio tempo e espaço. Para nós, falar de Bakhtin e seu círculo é trazer à tona a Rússia do final do...
Conflitos na instituição educativa
No dia a dia de uma escola, professores e especialistas deparam-se freqüentemente com conflitos entre os alunos, desavenças e crises repentinas. Observa-se, muitas vezes, que esses conflitos são vistos como negativos e danosos ao bom andamento das relações entre os alunos. Tal concepção evidencia-se porque os esforços são, em geral, apontados para duas direções: a primeira delas, seria evitá-los –...
2011
A celebração do outro
Os textos que configuram as quatro0. partes do livro giram, todos, em torno do interdiscurso e da identidade [.], interdiscurso como fragmentos de múltiplos discursos que constituem a memória discursiva, [.] fragmentos esses que nos precedem e que recebemos como herança e que, por isso mesmo, sofrem modificações, transformações. De modo simplificado, poderíamos dizer que a memória, portanto, o int...
O desejo da teoria e a contingência da prática
Este livro reúne textos que analisam discursos sobre e na sala de aula de língua materna e língua estrangeira, tratando de questões teóricas e práticas, na busca da desconstrução da dicotomia teoria/prática, das concepções facilmente apreendidas que caracterizam essa relação como "um processo de totalização em um sentido ou outro" (Deleuze) isto é, o desejo de uma em detrimento da outra. Trabalham...
Arte de amar
Um leitor que, inspirado pelo título, se debruce sobre este livro com uma pretensão, digamos, romântica, certamente se surpreenderá com a objetividade do poeta romano Ovídio: sua Arte de amar trata, mais especificamente, de técnicas (um dos sentidos de artes, em latim) de conquista, sedução, envolvimento amoroso e carnal, sem, contudo, envolvimento emocional da parte do sedutor! . Onde encontrar u...
A boniteza de ensinar e a identidade do professor na contemporaneidade
"Os debates mais medíocres na área da Educação fundam-se sempre em dicotomias: instrução ou educação, ensino ou aprendizagem, métodos ou conteúdos, liberdade ou autoridade, e por aí adiante. Mas os problemas educativos resolvem-se sempre num terceiro termo e não numa confrontação dicotómica estéril. É assim também na formação de professores. A oposição teoria-prática é inútil. A questão central es...
2015
Democracia e participação das infâncias e juventudes no Brasil
Os temas aqui abordados por professoras e pesquisadoras de diferentes universidades do país são emergentes e ainda lacunares no mercado editorial. Esses estudos oferecem uma abordagem pouco usual quanto ao direito à educação e à participação social e ativa das infâncias e juventudes, ou seja, seu protagonismo como sujeitos políticos de direito. Destaca-se ainda a abordagem temática interseccional ...
Discussões sobre o ensino e a aprendizagem da probabilidade e da estatística na escola básica
Hoje o Brasil é um dos países com maior variedade de loterias, nas mais variadas regiões e configurações, oficiais ou de contravenção, o que é um dos muitos reflexos da falta de educação matemática da nossa população, mais especificamente, da ausência de educação estatística na escola básica. Justamente o povo que menos poupa é aquele que mais investe nas muitas loterias e jogos de azar. É um povo...
2013
Memória em movimento na formação de professores
Memória em movimento na formação de professores
2002
Os significados do letramento
A obra tem por objetivo informar àqueles que se encarregam do ensino da escrita, bem como àqueles que participam de situações de comunicação escolarizado/não-escolarizado através de programas de difusão de tecnologias (como técnicos agrícolas, de saúde pública, de habitação), sobre os fatos e os mitos do letramento. Os trabalhos que se seguem, resultados de pesquisas realizadas no Brasil, sob vári...
Anos iniciais do ensino fundamental
Neste livro, pensado e construído para as professoras e professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, são apresentados fundamentos epistemológicos, políticos e pedagógicos que poderão contribuir para a realização do trabalho docente nas escolas. Os textos aqui apresentados são a materialização do trabalho de ensino e pesquisa de professores de diferentes áreas e de diferentes universidades ...
Educação especial
Diversidade, exclusão, cidadania, deficiência, política - são os temas que fundamentam os artigos deste livro, construídos na multiplicidade de seus autores e na multiplicidade que estes assuntos merecem ao ser discutidos. Os textos suscitam não a homogeneização do pensamento, mas uma visão crítica e plural, assim como são os homens. Os elos existentes entre estes diferentes artigos são: a defesa ...
2001
Identidade e subjetividade
Dividido em cinco partes (Modernidade e identidade sob o olhar contemporâneo; Culturas, linguagens e diversidade; Linguagem e ensino: (des)construção de identidade e subjetividade; As novas linguagens e os sujeitos nos espaços e Reflexões sobre nós e o novo), este livro se propõe a traçar um panorama amplo dos estudos a respeito dos temas da identidade e da subjetividade em um momento contemporâne...
2012
Educação de jovens e adultos
O debate em torno do analfabetismo - ou letramento, como preferem muitos autores brasileiros - vem se alimentando de outras fontes e respondendo a outros problemas sociais e culturais que não só os da educação. Teorizando sobre a oralidade e cultura escrita, especialista de diversas disciplinas vêm tentando compreender de que maneiras a linguagem constitui os seres humanos, como as tecnologias da ...
A constituição social do desenho da criança
Esta obra é um estudo sobre o desenho de crianças pré-escolares de três a cinco anos. Sua grande contribuição é que, ao contrário da maioria dos estudos sobre este tema, preocupados em apontar e categorizar características dos desenhos produzidos por crianças de diferentes idades – a autora privilegia o processo de produção gráfica, em especial algumas das condições sociais que contribuem para a c...
2002
Desafios do letramento digital
As autoras desse livro, experientes no trabalho da escola básica e no trabalho acadêmico, como mestrandas e como professora universitária, unidas por experiências didáticas e pela pesquisa, dão uma significativa contribuição para estreitar a distância que existe entre a universidade e a escola básica. Tudo começou pelas necessidades de estudantes e de professores em torno de questões relacionadas ...
As proezas das crianças em textos de opinião
Nesse livro, a autora apresenta uma parte de sua tese de doutorado As proezas das crianças: das maltraçadas linhas ao texto de opinião (2001). A investigação é ancorada no interacionismo sociodiscursivo e nos autores de “Didática de línguas” da Universidade de Genebra que teorizam a argumentação como atividade de linguagem discursiva e enunciativa. A descrição de sua prática didática a respeito da...
2003
Instantâneos do rio antigo
"O tempo", escreveu Machado de Assis em Esaú e Jacó, "é um rato roedor de todas as coisas". Em seu incessante ofício, modifica e recria o "tecido invisível" outra imagem machadiana – do que foi um dia vivido, deixando para o futuro a tarefa da leitura vale dizer, da interpretação daquilo que foi preservado de seus dentes vorazes e também das lacunas, silêncios, e esquecimentos que deixou. Cronista...
2003
A socioconstrução do texto escrito
Muitas vezes os professores ficam decepcionados pela pobreza dos textos escolares e cansados de corrigir sempre os mesmos erros. Cancionila Janzkovski Cardoso lhes permite ver, ao analisar produções habituais, a forma pela qual os erros recorrentes mostram dificuldades insuspeitadas, como testemunham, também, tomadas de consciência e soluções imaginadas pelas crianças. Os progressos não se efetuam...
2003
Estudos da linguagem e formação docente
Este é um livro feito por e para todas as pessoas que escolheram o ensino como seu caminho profissional. Especialmente para aquelas que, apesar de todos os problemas inerentes ao exercício do magistério (normalmente aqueles presentes em toda e qualquer profissão), não apenas têm a plena convicção de que fizeram a escolha certa, como também de que, se necessário fosse, a fariam novamente. Refletir...
Da letra ao píxel e do píxel à letra
A temática que orientou esta obra gira em torno das chamadas novas tecnologias e do impacto que elas têm causado no cotidiano de cidadãos brasileiros, trazendo transformações inevitáveis para a constituição da subjetividade dos usuários, para o ensino e para a sociedade de modo geral. Embora se possa dizer que a temática não seja tão original assim – uma vez que proliferam livros e artigos em torn...
A hora dos transeuntes
O espírito literário de José J. Veiga se corporifica nesta obra. Em vez de ser a hora dos ruminantes, é a hora dos transeuntes, daqueles que caminham no seu trajeto de vida e lutam por sua existência. O “fantástico” veigueano se transforma em um “regionalismo real” e em uma ficção que também pode ser também universal por tratar de pessoas reais, suas raízes, seus desejos, seus sentimentos mais ínt...
A leitura no cinema
Voltados para professores e alunos de Ensino Médio, os livros da Série Discurso e Ensino trabalham com a análise de diversas materialidades da linguagem, demonstrando como os sentidos são produzidos. Neste quarto livro da série, os autores se propõem a analisar a representação da leitura e do leitor em filmes. Além de apresentarem a relação entre a literatura e a produção cinematográfica, eles ta...
Universidade e conhecimento
Os estudos reunidos nessa coletânea abordam temas teóricos e de pesquisa sobre Educação em geral e Educação Superior em particular, representando interesses peculiares para a tríade: pesquisa, gestão e docência em ambiente universitário. Esta coletânea contempla a divulgação dos trabalhos de pesquisadores das regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste do Brasil e constitui importante ferramenta para ref...
2004
Rememorando trajetórias da professora-alfabetizadora
Neste livro a autora propõe a construção da memória das práticas de leituras cotidianas de um grupo de dez professoras-alfabetizadoras, pensando também as relações entre os cursos de formação e as professoras, tendo como foco dessa discussão a leitura. Partindo de um percurso de pesquisa transdisciplinar, toma como referência teórica a História Cultural e os estudos do letramento, compreendendo a ...
2002
Como uma língua funciona?
Embora seja um artefato cultural, pois são veículos de expressão de mundo de diferentes povos, as línguas também são objetos naturais. Como falar é tão natural para um humano quanto caminhar, não percebemos que podemos tratar as línguas como objetos passíveis de investigação científica. Neste livro você vai conhecer um pouco da ciência que estuda a linguagem. A história da investigação sistemática...
Conexões - O ensino de português nos Estados Unidos
Esta é uma contribuição original e relevante para a literatura em torno do ensino de Português como Língua Adicional (PLA) praticado nos Estados Unidos. A obra é organizada de forma clara, informativa e abarca trabalhos nas áreas da linguística aplicada, literatura, aspectos sociais e culturais, questões de raça, práticas pedagógicas e mais. Além disso, este livro abre uma janela para entender a p...
Discursos e práticas de letramento
Embora o País esteja atravessando um momento de transformações em diversos aspectos que são visíveis na área da educação, e especificamente no ensino de línguas, incluindo-se aí o português, há questões que merecem um debate em relação à herança cultural e ao presente. A herança cultural impõe um autoritarismo que ainda se faz notar nas salas de aula com carteiras enfileiradas, num discurso semiót...
Enunciação e discurso
Esse livro de Fernanda Freire permite aprender várias coisas ao mesmo tempo, num campo em que aprender é fundamental. Primeiro, que é urgente mudar de posição, teórica ou ideológica, tanto em relação a pessoas com algum tipo de “déficit” quanto em relação à linguagem. Fica óbvio que AF não é um falante qualquer, mas a representação que se pode fazer dele depois desta leitura é certamente diferente...
Ler e navegar
"Ler e navegar" tematiza a leitura num cenário interdiscursivo do que diz a literatura, a história da educação, a lingüística, a pedagogia, a comunicação social, com as suas redes particulares de interlocução com a sociologia, antropologia etc. Assim as discussões aqui propostas repercutem questões sobre o letramento da sociedade brasileira, realçando alguns aspectos dos discursos e das representa...
Diálogos com a diversidade
Nas últimas décadas, o Brasil tem implantado várias políticas públicas com o objetivo de atender a população historicamente afastada de garantias sociais. No entanto, leis, programas e projetos, decorrentes do compromisso constitucional, têm sido implementados em um panorama de restrições e ajustes econômicos, sob um planejamento administrativo gerencial, o que proporciona determinadas característ...
O falante gramático
Esse livro propõe que a gramática de uma língua é a descrição do comportamento linguístico que os falantes nativos automática e sistematicamente apresentam no uso diário que fazem de sua língua materna. Como tal, esta gramática apresenta uma série de construções que ainda não foram descritas ou sequer analisadas pelos nosso compêndios tradicionais. Ao apresentar algumas dessas construções no decor...
2003
História da literatura
É constante a referência à obra de Bouterwek por todos os que compuseram histórias da literatura lusitana e brasileira, inclusive por intelectuais portugueses e brasileiros. Embora o texto nunca tivesse sido traduzido para o português, com ele inicia-se uma cadeia de trabalhos por meio da qual se definem o cânone da literatura luso-brasileira e os critérios pelos quais ela deve ser avaliada. Como ...
2003
Livros, catálogos, revistas e sites para o universo escolar
Em face do crescimento e fortalecimento do mundo eletrônico, têm sido inúmeras e diversificadas as iniciativas e estratégias de ampliação do mercado para os impressos, sobretudo o livro. Há, ainda, um especial cuidado com o público jovem, escolar, leitores a conquistar. São seguidas as campanhas de estímulo à leitura e tentativas de definição de políticas públicas mais agressivas e efetivas nessa ...
2006
Traduzir Derrida
Esse livro reúne tradutores, teóricos, pesquisadores, professores comprometidos com o pensamento de Jacques Derrida no Brasil, para refletir sobre a tradução de sua obra e a relação da desconstrução com a instituição universitária brasileira: suas políticas e desconstruções. Trata-se também de pensar o lugar da tradução na instituição, tendo em vista a sua relação com as desconstruções, a partir ...
O processo de avaliação nas aulas de matemática
Esse livro, dedicado e dirigido aos professores e a todos os que compõem equipes pedagógicas do Ensino Fundamental e Médio, propõe-se a apresentar uma prática avaliativa resultante da dissertação de mestrado “A prática avaliativa nas aulas de matemática: uma ação compartilhada com os alunos”. Tornar o aluno parte intrínseca e integrante do processo de avaliação que ocorre em sala de aula é o obje...