Livro A Pratica Pedagogica Historico-critica

Capa e lombada em bom estado, corte em bom estado com sujidade, folhas em muito om estado e texto preservado.C012-002

Livro em bom esttado. Trechos sublinhados e/ou destacados

SKU: 29449377. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 168. Ótimo estado de conservação, pouco sinais de manuseio, leve sujidade nas bordas, carimbo na folha de rosto.

Livro em bom estado comleves marcas de manuseio, texto íntegro

LDS - Livro novo. ISBN 9788574962665. Dimensão 14 x 21, 192 págs. Sinopse: O livro A prática pedagógica histórico-crítica na educação infantil e ensino fundamental, escrito por Ana Carolina Galvão Marsiglia, trata da pedagogia histórico-crítica aplicada à educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental. Além da apresentação dos fundamentos teóricos, são relatadas experiências realizadas na área de linguagem, matemática e ciências naturais.

LDS - Livro novo. ISBN 9788574962665. Dimensão 14 x 21, 192 págs. Sinopse: O livro A prática pedagógica histórico-crítica na educação infantil e ensino fundamental, escrito por Ana Carolina Galvão Marsiglia, trata da pedagogia histórico-crítica aplicada à educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental. Além da apresentação dos fundamentos teóricos, são relatadas experiências realizadas na área de linguagem, matemática e ciências naturais. Este livro pretende colaborar com o avanço da perspectiva teórica histórico-crítica. Longe de esgotar o tema, a intenção é contribuir com a reflexão sobre práticas pedagógicas fundamentadas neste referencial, apresentando trabalhos desenvolvidos na educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental. Ao divulgar tais práticas, espera-s

O livro A prática pedagógica histórico-crítica na educação infantil e ensino fundamental, escrito por Ana Carolina Galvão Marsiglia, trata da pedagogia histórico-crítica aplicada à educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental. Além da apresentação dos fundamentos teóricos, são relatadas experiências realizadas na área de linguagem, matemática e ciências naturais. Este livro pretende colaborar com o avanço da perspectiva teórica histórico-crítica. Longe de esgotar o tema, a intenção é contribuir com a reflexão sobre práticas pedagógicas fundamentadas neste referencial, apresentando trabalhos desenvolvidos na educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental. Ao divulgar tais práticas, espera-se que elas possam ser discutidas, analisadas, ampliadas e assim participar do

O livro A prática pedagógica histórico-crítica na educação infantil e ensino fundamental, escrito por Ana Carolina Galvão Marsiglia, trata da pedagogia histórico-crítica aplicada à educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental. Além da apresentação dos fundamentos teóricos, são relatadas experiências realizadas na área de linguagem, matemática e ciências naturais. Este livro pretende colaborar com o avanço da perspectiva teórica histórico-crítica. Longe de esgotar o tema, a intenção é contribuir com a reflexão sobre práticas pedagógicas fundamentadas neste referencial, apresentando trabalhos desenvolvidos na educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental. Ao divulgar tais práticas, espera-se que elas possam ser discutidas, analisadas, ampliadas e assim participar do

O livro A prática pedagógica histórico-crítica na educação infantil e ensino fundamental, escrito por Ana Carolina Galvão Marsiglia, trata da pedagogia histórico-crítica aplicada à educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental. Além da apresentação dos fundamentos teóricos, são relatadas experiências realizadas na área de linguagem, matemática e ciências naturais. Este livro pretende colaborar com o avanço da perspectiva teórica histórico-crítica. Longe de esgotar o tema, a intenção é contribuir com a reflexão sobre práticas pedagógicas fundamentadas neste referencial, apresentando trabalhos desenvolvidos na educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental. Ao divulgar tais práticas, espera-se que elas possam ser discutidas, analisadas, ampliadas e assim participar do

O livro A prática pedagógica histórico-crítica na educação infantil e ensino fundamental, escrito por Ana Carolina Galvão Marsiglia, trata da pedagogia histórico-crítica aplicada à educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental. Além da apresentação dos fundamentos teóricos, são relatadas experiências realizadas na área de linguagem, matemática e ciências naturais. Este livro pretende colaborar com o avanço da perspectiva teórica histórico-crítica. Longe de esgotar o tema, a intenção é contribuir com a reflexão sobre práticas pedagógicas fundamentadas neste referencial, apresentando trabalhos desenvolvidos na educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental. Ao divulgar tais práticas, espera-se que elas possam ser discutidas, analisadas, ampliadas e assim participar do

STK - Livro novo. ISBN 9788574962665. Dimensão 14 x 21, 192 págs. Sinopse: O livro A prática pedagógica histórico-crítica na educação infantil e ensino fundamental, escrito por Ana Carolina Galvão Marsiglia, trata da pedagogia histórico-crítica aplicada à educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental. Além da apresentação dos fundamentos teóricos, são relatadas experiências realizadas na área de linguagem, matemática e ciências naturais. Este livro pretende colaborar com o avanço da perspectiva teórica histórico-crítica. Longe de esgotar o tema, a intenção é contribuir com a reflexão sobre práticas pedagógicas fundamentadas neste referencial, apresentando trabalhos desenvolvidos na educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental. Ao divulgar tais práticas, espera-s

STK - Livro novo. ISBN 9788574962665. Dimensão 14 x 21, 192 págs. Sinopse: O livro A prática pedagógica histórico-crítica na educação infantil e ensino fundamental, escrito por Ana Carolina Galvão Marsiglia, trata da pedagogia histórico-crítica aplicada à educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental. Além da apresentação dos fundamentos teóricos, são relatadas experiências realizadas na área de linguagem, matemática e ciências naturais. Este livro pretende colaborar com o avanço da perspectiva teórica histórico-crítica. Longe de esgotar o tema, a intenção é contribuir com a reflexão sobre práticas pedagógicas fundamentadas neste referencial, apresentando trabalhos desenvolvidos na educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental. Ao divulgar tais práticas, espera-s

STK - Livro novo. ISBN 9788574962665. Dimensão 14 x 21, 192 págs. Sinopse: O livro A prática pedagógica histórico-crítica na educação infantil e ensino fundamental, escrito por Ana Carolina Galvão Marsiglia, trata da pedagogia histórico-crítica aplicada à educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental. Além da apresentação dos fundamentos teóricos, são relatadas experiências realizadas na área de linguagem, matemática e ciências naturais. Este livro pretende colaborar com o avanço da perspectiva teórica histórico-crítica. Longe de esgotar o tema, a intenção é contribuir com a reflexão sobre práticas pedagógicas fundamentadas neste referencial, apresentando trabalhos desenvolvidos na educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental. Ao divulgar tais práticas, espera-s

STK - Livro novo. ISBN 9788574962665. Dimensão 14 x 21, 192 págs. Sinopse: O livro A prática pedagógica histórico-crítica na educação infantil e ensino fundamental, escrito por Ana Carolina Galvão Marsiglia, trata da pedagogia histórico-crítica aplicada à educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental. Além da apresentação dos fundamentos teóricos, são relatadas experiências realizadas na área de linguagem, matemática e ciências naturais. Este livro pretende colaborar com o avanço da perspectiva teórica histórico-crítica. Longe de esgotar o tema, a intenção é contribuir com a reflexão sobre práticas pedagógicas fundamentadas neste referencial, apresentando trabalhos desenvolvidos na educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental. Ao divulgar tais práticas, espera-s

STK - Livro novo. ISBN 9788574962665. Dimensão 14 x 21, 192 págs. Sinopse: O livro A prática pedagógica histórico-crítica na educação infantil e ensino fundamental, escrito por Ana Carolina Galvão Marsiglia, trata da pedagogia histórico-crítica aplicada à educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental. Além da apresentação dos fundamentos teóricos, são relatadas experiências realizadas na área de linguagem, matemática e ciências naturais. Este livro pretende colaborar com o avanço da perspectiva teórica histórico-crítica. Longe de esgotar o tema, a intenção é contribuir com a reflexão sobre práticas pedagógicas fundamentadas neste referencial, apresentando trabalhos desenvolvidos na educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental. Ao divulgar tais práticas, espera-s

Livro bem preservado. Cortes e lombada em bom estado.

Este livro pretende colaborar com o avanço da perspectiva teórica histórico-crítica. Longe de esgotar o tema, a intenção é contribuir com a reflexão sobre práticas pedagógicas fundamentadas neste referencial, apresentando trabalhos desenvolvidos na educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental. Ao divulgar tais práticas, espera-se que elas possam ser discutidas, analisadas, ampliadas e assim participar do movimento de consolidação da pedagogia histórico-crítica, que, comprometida com a classe trabalhadora, busca oferecer referencial de educação de qualidade àqueles que têm tido esse direito negado.

Este livro pretende colaborar com o avanço da perspectiva teórica histórico-crítica. Longe de esgotar o tema, a intenção é contribuir com a reflexão sobre práticas pedagógicas fundamentadas neste referencial, apresentando trabalhos desenvolvidos na educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental. Ao divulgar tais práticas, espera-se que elas possam ser discutidas, analisadas, ampliadas e assim participar do movimento de consolidação da pedagogia histórico-crítica, que, comprometida com a classe trabalhadora, busca oferecer referencial de educação de qualidade àqueles que têm tido esse direito negado.

A prática pedagógica histórico-crítica na educação infantil e ensino fundamental - Este livro pretende colaborar com o avanço da perspectiva teórica histórico-crítica. Longe de esgotar o tema, a intenção é contribuir com a reflexão sobre práticas pedagógicas fundamentadas neste referencial, apresentando trabalhos desenvolvidos na educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental. Ao divulgar tais práticas, espera-se que elas possam ser discutidas, analisadas, ampliadas e assim participar do movimento de consolidação da pedagogia histórico-crítica, que, comprometida com a classe trabalhadora, busca oferecer referencial de educação de qualidade àqueles que têm tido esse direito negado.

Talvez pudéssemos dizer que a maneira como os adultos respondem à pergunta “como educaremos as crianças” é bastante reveladora do que eles pensam sobre a sociedade, a vida e o futuro da humanidade. Se essa hipótese estiver correta e se analisarmos criticamente o que tem sido a educação da infância brasileira nas últimas décadas, chegaremos à conclusão de que a sociedade contemporânea resolveu deixar que o acaso decida os rumos da história. Em se tratando de uma sociedade dominada pela lógica do capital, as consequências dessa atitude não são alentadoras. Os textos reunidos neste livro guardam em comum a não aceitação dessa renúncia ao trabalho de formação intencional das novas gerações e se somam a estudos que têm preconizado a adoção da pedagogia histórico-crítica no campo da educação

Talvez pudéssemos dizer que a maneira como os adultos respondem à pergunta “como educaremos as crianças” é bastante reveladora do que eles pensam sobre a sociedade, a vida e o futuro da humanidade. Se essa hipótese estiver correta e se analisarmos criticamente o que tem sido a educação da infância brasileira nas últimas décadas, chegaremos à conclusão de que a sociedade contemporânea resolveu deixar que o acaso decida os rumos da história. Em se tratando de uma sociedade dominada pela lógica do capital, as consequências dessa atitude não são alentadoras. Os textos reunidos neste livro guardam em comum a não aceitação dessa renúncia ao trabalho de formação intencional das novas gerações e se somam a estudos que têm preconizado a adoção da pedagogia histórico-crítica no campo da educação

STK - Livro novo. ISBN 9788574963099. Dimensão 14 x 21, 304 págs. Sinopse: Os textos reunidos neste livro guardam em comum a não aceitação dessa renúncia ao trabalho de formação intencional das novas gerações e se somam a estudos que têm preconizado a adoção da pedagogia histórico-crítica no campo da educação.

STK - Livro novo. ISBN 9788574963099. Dimensão 14 x 21, 304 págs. Sinopse: Os textos reunidos neste livro guardam em comum a não aceitação dessa renúncia ao trabalho de formação intencional das novas gerações e se somam a estudos que têm preconizado a adoção da pedagogia histórico-crítica no campo da educação.

STK - Livro novo. ISBN 9788574963099. Dimensão 14 x 21, 304 págs. Sinopse: Os textos reunidos neste livro guardam em comum a não aceitação dessa renúncia ao trabalho de formação intencional das novas gerações e se somam a estudos que têm preconizado a adoção da pedagogia histórico-crítica no campo da educação.

STK - Livro novo. ISBN 9788574963099. Dimensão 14 x 21, 304 págs. Sinopse: Os textos reunidos neste livro guardam em comum a não aceitação dessa renúncia ao trabalho de formação intencional das novas gerações e se somam a estudos que têm preconizado a adoção da pedagogia histórico-crítica no campo da educação.

STK - Livro novo. ISBN 9788574963099. Dimensão 14 x 21, 304 págs. Sinopse: Os textos reunidos neste livro guardam em comum a não aceitação dessa renúncia ao trabalho de formação intencional das novas gerações e se somam a estudos que têm preconizado a adoção da pedagogia histórico-crítica no campo da educação.