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Neoliberalismo e pós-neoliberalismo no Brasil e na América Latina - ÍNDICE: I.Era uma vez a revolução; II.América Latina, chave para decifrar o mundo contemporâneo; III.De um período histórico a outro:A transição da hegemonia britânica ao período da Guerra Fria; O período histórico da Guerra Fria; O período neoliberal; Shopping center:a utopia do neoliberalismo;Estatal, mercantil, público e privado;A esfera estatal;A esfera mercantil;A esfera pública; IV. América Latina:de elo mais fraco do neoliberalismo a eixo do antineoliberalismo: A emergência da Am Latina;O elo mais frágil da cadeia neoliberal;O surgimento dos governos pós-neoliberais;Pós neoliberalismo;A crise dos govs pós-neolib. IV:O Brasil, de Lula a Bolsonaro:Os anos Lula;O Gov. Dilma;A guerra hibrida: o golpe de 2016 e as eleiçõ

A escolha de produzir um livro com um conjunto de textos acerca da temática “resolução de problemas” revela a maturidade intelectual e o compromisso de cada um deles com a educação matemática. O ensino e a aprendizagem matemática na Educação Básica requerem a compreensão de que o conhecimento matemático se adquire na elaboração das próprias ideias e ouvindo as ideias dos outros. Esse processo interativo é o que permite às pessoas atribuírem significados às relações matemáticas. Nos capítulos se evidencia que a formulação de questionamentos e hipóteses e também a elaboração de procedimentos no processo de resolução de problemas são etapas importantes a serem trabalhadas nas aulas de matemática. A aprendizagem matemática perpassa pela expressão oral e escrita de cada uma dessas etapas...

Educação social. Políticas Publicas. Política de ensino. Política educacional - A universalização das políticas sociais brasileiras (educação, saúde e assistência) tem apresentado desafios constantes para a práxis de profissionais que estão envolvidos, hoje, na rede de proteção, seja em escolas, postos de saúdes ou em outras instituições sociais. No entanto, ainda pouco se discute sobre a formação desses profissionais: educadores que devem ter o olhar aberto para a diversidade. A presente obra tem o propósito de pensar diferentes possibilidades para a atuação do educador frente aos desafios da heterogeneidade de nossa sociedade em diferentes espaços institucionais.

Conselho Municipal de Direitos da Criança e do Adolescente Políticas Públicas - Sociologia Educacional - Este livro visa divulgar as atividades desenvolvidas pelo Conselho Municipal de Direitos da Criança e do Adolescente, Lages (SC), suprindo assim, a lacuna da falta de estudos qualitativos acerca desta temática. A reversão das situações de violência perpetradas contra a infância e adolescência permite-nos sonhar com uma sociedade mais justa e mais humanizada atendendo de forma eficiente às necessidades colocadas pelo público infanto-juvenil. O tema é considerado não apenas importante como também fundamental para todos os segmentos da sociedade civil e política.

Refletir sobre educação moral é tarefa de todo educador. Neste livro, o leitor encontra a busca por respostas a desafios da educação em valores de nosso tempo. Para Heloisa e Adriana, “a educação moral não é uma via de mão única: ela acontece tanto de fora para dentro, no sentido de uma preexistência de valores no meio sociocultural, quanto de dentro para fora, por meio da participação crítica, responsável, autônoma e criativa de cada sujeito”. Assim, Lia e Fernanda expõem que “o desenvolvimento moral das crianças e dos adolescentes não depende apenas de fatores internos, mas também ... das atitudes dos adultos” e ressaltam a importância de uma educação para a gratidão na formação de jovens “capazes de uma vida em comum pautada por respeito mútuo e justiça”. ...

616 pgs - En este libro presentamos diversos abordajes que se han desarrollado en los últimos años en investigación en política educativa: denominaciones, entrecruzamientos teóricos y perspectivas epistemológicas en las que se sustentan; desde allí se realizó el análisis de la categoría que nos preocupa en el estudio que presentamos: las epistemologías de la política educativa. Es esta la finalidad de este libro: generar el debate, abrir el espacio del campo teórico, des-cubrir sus potencialidades, re-crearlas, reflexionarlas. En fin: impensarlas. Im-pensar siempre genera angustia, desorden, reorganización. Porque lo que creemos que “era” ya no es. Ya no es porque estamos atravesando una etapa de profundos cambios sociales, con realidades cada vez más complejas de ser abordadas por las...

O livro apresenta produções e pesquisas nas áreas de Educação, Currículo e Ensino, revelando à comunidade acadêmica trabalhos de docentes e estudantes de várias instituições que nos honraram com sua parceria. Os estudos gravitam em torno de duas categorias principais, Currículo e Ensino. A elas se relacionam várias outras categorias que formam uma constelação de tópicos enriquecida a cada ano por novos projetos de pesquisa retratando sua abrangência: políticas curriculares, relação entre ensino e pesquisa, integração das tecnologias ao currículo, programa de inclusão da informática à Educação, interdisciplinaridade, ensino de música, ensino de ciências e ensino de matemática, democracia e capitalismo na educação superior, estágio, planejamento, formação de professores...

Educação Continuada. Educação de jovens e adultos. Prática de ensino. Formação profissional - Circulando em torno de uma temática que envolve o trabalho, a formação e o saber, esta obra traz a contribuição de pesquisadores brasileiros, portugueses, espanhóis e franceses interessados pelas questões relativas ao trabalho e à formação. Saberes do ofício, inteligência no processo de trabalho, laços tecidos no cotidiano, corpo, valores, políticas educacionais, luta, conflito, integram os caminhos pelos quais a obra convida o leitor a efetuar a passagem. Esse caminho conduz a um encontro com questões políticas, filosóficas, didáticas, epistemológicas e éticas, no âmbito dos estudos sobre o trabalho e sobre a formação do trabalhador. Nesse livro, o leitor encontrará análises de situações format

Práticas de ensino e aprendizagem - Este livro tem uma configuração pragmática por voltar-se mais e por trabalhar, mais especificamente a realidade da escola e os projetos que nela se realizam, concretizados nos componentes curriculares da educação básica. Assim, estendendo-se da escola da educação básica à de ensino superior da rede pública e particular de ensino, o livro não só propõe “caminhos a serem percorridos” no planejamento, desenvolvimentos de processos de ensino e aprendizagem nas unidades escolares, como também discute praticas originárias de projetos e convida os leitores à analise e reflexão sobre essas praticas. Portanto, o livro mostra como fazer o projeto acontecer na escola e, nesse sentido, propõe, dá sugestões e estimula a realizá-lo no contexto escolar.

a Construção de uma Escola Emancipatória à Luz da Teoria de Antonio Gramsci - Existem muitas razões que nos motivam a escrever. Assim, é necessário deixar claro o que me levou a empreender esse trabalho e, principalmente, se faz necessário mencionar que de modo algum minha pretensão seja dizer a última palavra sobre o tema. O livro pretende propor algumas discussões que contribuam para articular uma prática na gestão escolar reflexiva e coerente. Também pretende oferecer aos educadores e gestores elementos que possibilitem a análise da prática da gestão escolar e que ajudem a modificá-la. A resolução dos problemas vivenciados no contexto da gestão escolar exige refletir à luz de alguns referenciais que permitam interrogá-la, analisá-la e estabelecer parâmetros para a tomada de decisões...

Os artigos que aqui se apresentam foram produzidos especialmente pelos seus autores para o Seminário Educação e Trabalho: Trabalhar, Aprender, Saber, cujo tema originou o título do presente livro. Os textos trazem, no seu conjunto, e cada um por si, uma contribuição à problemática da (não)relação entre educação e trabalho que se enuncia nos principais temas tratados: as perspectivas conceituais do trabalho no âmbito filosófico, as trajetórias de políticas públicas ligadas aos aspectos econômicos e educacionais, as análises dos problemas contemporâneos locais e internacionais envolvendo questões que se referem ao trabalho e à educação e as relações entre gestão e educação, saúde e formação profissional, migração e trabalho. Elaborado por pesquisadores e estudiosos de diferentes áreas...

Avaliar, como ação educativa, busca estimular e incentivar a aprendizagem do aluno. Esse avaliar se alimenta de estratégias diferenciadas, possibilita a acolhida e a interação dos alunos como aprendentes. Avaliação como oportunidade de aprendizagem é um fazer cotidiano como desafio intelectual que envolve a ação do conhecer visando desocultar aquilo que os conteúdos da matriz curricular permitiram acesso. Esse desocultar requer disposição para conhecer, disposição para investigar, procurar pistas, disposição para as surpresas do fazer descobertas, disposição para entender a dinâmica das relações e inter-relações nos e dos conhecimentos, ou seja, aprendizagem. Avaliação como oportunidade de aprendizagem é mergulhar na atitude transdisciplinar para, de forma espontânea, iniciar um processo..

Edição antiga, 1992, nunca foi usado para leitura, não possui marcações; leve mancha na capa interna na parte superior e algumas pags; em nada q compromete a leitura; restaurado. Botânica; Genética

Edição antiga, nunca lido - Engenharia mecânica; máquinas; manutenção e reparos; construção subterrânea; teoria dos transportes; máquinas para trabalhos em madeira - Este livro tem por objetivo facilitar o acesso dos estudantes de engenharia civil aos diversos tipos de equipamentos de construção e conservação. Diferentemente das publicações disponíveis sobre a matéria, tem-se, em um único documento, a abordagem genérica dos equipamentos, assim como as peculiaridades de seu emprego. Produzido por Nelson Guimarães, professor da Universidade Federal do Paraná, constitui-se, desse modo, em elemento prático para a formação do engenheiro civil.

novo porque nuca foi usado para leitura, ediÇÃo antiga; livro de acervo da livraria, não existe nenhuma marcação, apenas leve dobra na parte superior da capa; limpo - porque klaus mann, declarado antinazista e autor de mefisto, resolveu escrever, durante o seu exílio, sobre a vida de tchaikóvski? por q não escolheu um mártir ou um ativista político? a princípio, mann sentiu-se atraído pelo desenraizamento de tchaikóvski na rússia, não consideravam sua música russa; na alemanha, acusavam-na de asiática e em paris, de alemã. muito mais que fascinação pela sua vida artística, mann supunha compartilhar a sina de tchaikóvski, o seu modo especial de amar. com sensibilidade, ele retrata os sofrimentos e as paixões comuns, o caráter apátrida do músico, sua timidez exacerbada e

Literatura - Amor trágico, Narcisismo, Poesia francesa, Mitologia - A heroína, Fílis, é alvo da paixão do pastor Dáfnis, que tudo faz para conquistá-la, sem sucesso. Quando, por fim, Fílis cede aos encantos amorosos do pastor, tudo indica que serão felizes. Então surge o deus Sol, que também se apaixona por Fílis mas não pode se aproximar dela porque seu destino é estar sempre em movimento no céu. Com ciúme do amor do jovem casal, o Sol mata Dáfnis e Fílis se dissolve em lágrimas. Depois de assistir ao sofrimento da amada, o Sol leva os olhos dela para o céu e os transforma em astros. Bela poesia pastoral publicada pela primeira vez em português, em edição bilingue.

Pesquisa e genealogia da práxis de Rudolf Laban no Brasil - Este livro é uma combinação de movimentos diversos – dança, pesquisa, passado e presente – que envolvem a vida e obra de Rudolf Laban (1879-1958) e da reverberação de seu pensamento artístico, filosófico e científico no Brasil. Embora seja considerado um dos grandes teóricos da dança do século XX, Laban baseia-se na observação, na prática e na experiência do corpo em movimento. Neste livro, Melina Scialom resgata a introdução dos ensinamentos de Laban no Brasil e sua repercussão entre bailarinos e educadores, criando uma espécie de genealogia que explica os caminhos percorridos por diversos profissionais da arte do movimento.

O Livro é de fácil compreensão pela forma clara e vívida com que expressa as ideias e as inquietações. Dessa foma, torna a leitura agradável, deixando claro que a simplicidade não implica necessariamente no abandono das proposições. O texto é objetivo e acessível a professores; estudantes de comunicação, administração, relações humanas e áreas afins; a todos os gestores empresariais, governamentais e não governamentais. "Organizações e o interesse público" pode, ainda, oferecer pistas para que os cidadãos comuns tomem parte ativa nas comunidades a que pertencem.

Planejamento urbano; planejamento regional; análise espacial; sistemas de informações geográficas; meio ambiente - Este livro celebra os 20 anos de existência do Programa de Pós-graduação em Geografia da PUC Minas, reunindo artigos derivados das melhores teses produzidas nos últimos anos no programa. O elemento unificador é a análise espacial, norteadora da formação de mestres e doutores e da produção científica de docentes e discentes. Para compor esta coletânea, destinada a estudantes de graduação, pós-graduação e profissionais que tenham interesse em análise espacial e suas múltiplas aplicações, foram convidados os alunos doutores e seus professores orientadores.

Livro e CD-ROM - Representação Gráfica; Animação; Realidade Virtual - Este livro reflete a mudança de metodologia desenvolvida a partir de 2000 para disciplinas de desenho técnico cujo resultado é um curso denso e compacto: em um único semestre é ministrado e praticado o desenho técnico básico projeções, vistas ortográficas, perspectivas, cortes, rotação, cotagem, escalas, normas técnicas etc. simultaneamente com pinceladas de desenho em CAD e construção de modelos 3D. - Acompanha CD-ROM

Edição antiga, 2000, vol 3, nunca lido - levíssima mancha na primeira pag. - História - Trata-se de uma coleção de quatro volumes, expondo com detalhes as correntes e os pensadores de filosofia na história brasileira. O objetivo da coleção é salvaguardar todo o cabedal filosófico brasileiro desde suas origens até hoje. Apresenta uma biobibliografia dos expoentes da área, em cada época, o conjunto de seu pensamento, as críticas que lhe foram dirigidas. Usa, para isso, trechos de jornais da época, de seus comentadores, dos próprios pensadores.

Edição antiga, 1999, vol 2, nunca lido - levíssima mancha na primeira pag. - História - Trata-se de uma coleção de quatro volumes, expondo com detalhes as correntes e os pensadores de filosofia na história brasileira. O objetivo da coleção é salvaguardar todo o cabedal filosófico brasileiro desde suas origens até hoje. Apresenta uma biobibliografia dos expoentes da área, em cada época, o conjunto de seu pensamento, as críticas que lhe foram dirigidas. Usa, para isso, trechos de jornais da época, de seus comentadores, dos próprios pensadores.

Edição antiga, 1992, nunca lido - restaurado - Ensino - O livro propõe o estudo da Física através de um tema central: Produção, Distribuição, Consumo de Energia Elétrica, em torno do qual são trabalhados conhecimentos básicos da Física, dando destaque a grandezas, associadas a princípios de conservação. O livro apresenta inovações da Física.

Cinema-História - Despertado, certa vez, pela menção ao Ad Herennium e à Arte da Memória por Jonathan D. Spence, quando da tradução para o português de seu livro O Palácio da Memória de Matteo Ricci, percebi certas relações históricas, não no sentido cronológico ou de causalidade estrita certamente, que aquele manual de retórica, em, sua parte referente à memória artificial para imagens e palavras, permitia que se estabelecessem entre a construção secular da memória e do olhar e a construção contemporânea da memória e do olhar pelas imagens e palavras em movimento do cinema: um maravilhoso e fantástico programa de educação visual. Digo maravilhoso porque as imagens e as palavras que lhe dão forma assim o são. Fantástico porque, sem ser um programa de intencionalidade objetiva...

Edição antiga, nunca lido - História Orientais Como Ferramentas em Psicoterapias com cem exemplos para a Educação e a Auto-ajuda - Entretido e agradável, este livro apresenta várias histórias orientais como substrato para reflexão pessoal e como instrumento para o processo terapêutico. Dividido em quatro partes, encontra-se, na primeira, uma introdução à teoria das histórias e sua utilização, fundamentada na Psicoterapia Positiva. A seguir, o autor trata da aplicação prática das histórias, seu valor pedagógico e suas relações com o inconsciente coletivo. As terceira e quarta partes – considerando respectivamente os problemas de sexualidade e companheirismo e um panorama das diversas doenças, questões terapêuticas e conflitos – apresentam exemplos do uso de tais histórias em terapia.

Edição antiga, nunca lido - capa dura 31x22cm - Obra ilustrativa com artes do Feto, O Aparelho Genital Masculino e sua Função; O Aparelho Genital Feminino e sua Função; Fertilização: o Espermatozoide encontra o Óvulo; Como o Embrião se torna um Feto; Pronto para Nascer - Este memorável livro, do criador de The Human Body, revela em ilustrações tridimensionais de tirar o fôlego a maravilhosa história da vida antes do nascimento. O sistema produtivo humano, masculino e feminino, a fertilização do óvulo e o subsequente desenvolvimento do bebê são descritos com riqueza de detalhes.

Edição antiga, nunca lido - Exercício físico - Bioquímico - Metabolismo - Hormônios - Esforço físico - Este livro reúne o que consideramos mais fundamental como suporte bioquímico do exercício físico. As discussões então encaminhadas no sentido de explicar mais eventos moleculares que acompanham a execução do trabalho corporal do que os que são de natureza estrutural, funcional ou psicológica. Além disso, dedica-se, de modo central, à fisiologia da energia livre que sustenta a fibra em atividade. Assim mesmo, para destacar a essência dos complexos mecanismos de geração e consumo desta energia, as vias metabólicas geradoras de ATP são abordadas de modo simplificado, subentendendo do leitor um certo conhecimento específico prévio...

Edição antiga(1994), NUNCA LIDO, restaurado, levíssima dobra, na ponta de baixo, na capa - Desenho Geométrico, Problemas e Exercícios - "Este trabalho tem como objetivo dar ao estudante de curso técnico uma noção de construção em desenho geométrico para aplicação em desenho técnico. Ele foi elaborado, considerando todos esses anos de experiência e sentido a carência de um material mais objetivo. Na primeira parte, Noções de Geometria, como o próprio título indica, é dada maior enfase às noções básicas necessárias para as construções e concordâncias geométricas, tão essenciais ao desenvolvimento do Desenho Técnico. Na segunda parte, Desenho Técnico, o conteúdo foi desenvolvido obedecendo uma ordem crescente de dificuldades, encerrando com alguns exercícios de aplicação."

Estudo e Ensino; Licenciatura; Educação Matemática; Formação Profissional - O que querem? Claro que eu sabia que iriam fazer o estágio em minhas aulas. Mas por que ficam me olhando? Na certa queriam aprender algo sobre nossa profissão. Mas porque pensam que serei eu a ensinar? Talvez nem pensem isso, mas como sou eu o professor de matemática da turma que eles escolheram, se algo de bom puder ser aprendido ali, melhor. Sou apenas um exemplar de professor de matemática. Mas por que ficam aí parados, sentados ao fundo da sala? Talvez tivessem que anotar algo sobre minhas aulas. Mas até das aulas ruins? Ora, um exemplar de professor nem sempre é um professor exemplar. E pra quem dirão o que acontece aqui? Para os colegas de curso e o professor coordenador de estágio, durante as reuniões...

Educação Matemática; Prática de Ensino; Formação Profissional - Se nosso foco é a aprendizagem matemática de toda e qualquer pessoa, que práticas teremos que assumir para que este objetivo seja alcançado? Seremos ousados em pensar sobre “qual” matemática se deseja aprender? Confrontaremos o currículo prescrito e a realidade de nossas turmas? Criaremos alternativas avaliativas que dialoguem mais com o processo do que com o produto? Que ações insubordinadas assumiremos para formar pessoas que utilizem o conhecimento matemático em prol da dignidade humana? Não é possível que a maioria das pessoas prefira a obediência à insubordinação de tornar-se efetivamente capaz de pensar e fazer matemática.