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História da educação brasileira
O livro aparece revisto e ampliado, procurando responder ainda mais satisfatoriamente às expectativas e necessidades dos professores e estudiosos da história da nossa educação. Abordando o conjunto da história da organização escolar brasileira em seus principais aspectos, este livro constitui a primeira tentativa sistemática de abordar globalmente a história da educação brasileira, mantendo presen...
2003
A dinâmica da violência escolar - conflito e ambiguidade
Obra de 1996, foi defendida como tese de doutorado em Filosofia e História da Educação pela Universidade de Campinas (1990). Partindo da constatação de que as manifestações de violência que eclodem no cotidiano escolar, sobretudo sob a forma de depredação, são forças de enfrentamentos dos poderes instituídos, a autora tenta compreender a violência em sua dinâmica e ambigüidade, valendo-se da "Soci...
1996
Conferências sobre leitura
Conferências sobre Leitura reúne um conjunto de seis reflexões na forma de exposições para platéias constituídas principalmente por professores (dentro e fora do Brasil). Os temas das conferências não são meus: foram propostos pelos organismos e/oupelas autoridades que fizeram os convites para eu participar dos eventos. Quando possível, guardei as perguntas escritas que se seguiram às palestras, e...
2005
A nova lei da educação
Um livro-documento. Por meio desta obra, os leitores têm acesso não apenas à análise e interpretação da nova LDB, mas também aos principais documentos legais produzidos no processo de sua tramitação no Congresso Nacional. Reconstruindo a trajetória da lei, o livro põe em evidência os embates entre as diferentes propostas, os limites do texto aprovado e as perspectivas de superação. Com este lançam...
1997
Pesquisa e historiografia da educação brasileira
Pesquisa e historiografia da educação brasileira
2006
A questão da referência: das teorias clássicas à dispersão de discu..
A lingüística moderna não produziu nenhuma teoria da referência. A questão da referência, sobretudo no importante espaço discursivo formado com a filosofia da linguagem, é, todavia, um elemento crucial para se compreender os próprios discursos da lingüística.
2003
Eros adolescente: no verão de eliseu visconti
Duas meninas numa cama. Estão nuas: ninguém duvidou disso desde que o quadro foi exposto. No entanto, não se vê muito delas. O erotismo não está ali escancarado. Antes, ele estimula a imaginação de quem olha. Há sono e sonolência, há o peso do calor: estamos no verão. Visconti acaricia os corpos, os lençóis, a cama, com pinceladas leves que despertam uma vida suave e íntima. Nada de notas vibrante...
2008
Ler as letras: por que educar menina e mulheres?
Ler as letras: por que educar menina e mulheres?
2007
Reinventando o esporte
Sumário - Capítulo I - Um convite para jogar - a problemática da pesquisa; Capítulo II - Combinando as regras do jogo - o caminho teórico-metodológico; Capítulo III - Rolando a bola. Realidades e possibilidades do esporte; Conclusão - Morte súbita ou prorrogação?.
2001
Educação moderna
Vazado em linguagem simples e clara, este livro nos brinda com uma abordagem original do projeto educativo burguês que se estruturou entre os séculos XVII e XIX, tornando-se hegemônico nos países do mundo ocidental. A originalidade consiste no fatode que, diferentemente das análises que têm sido difundidas, Ana Maria toma como referência para seu estudo a vertente da economia política. E o faz em ...
2003
Verdade e mentiras na literatura
O leitor brasileiro o escritor iniciante ou experimentado encontrará aqui uma preciosidade: os dez mandamentos do escritor segundo Stephen Vizinczey, além de outros documentos fundamentais. [.]Ao longo deste livro, o leitor vai percebendo a coerência de Vizinczey. Reúne aquilo que ele chama de verdades e de mentiras, sobretudo aquelas verdades que ele próprio conhece pela análise, pela observação,...
O mundo da escrita no universo da pequena infância
Os textos que compõem este livro - o segundo volume que se extrai do III Seminário "Linguagens na Educação Infantil", realizado no 14º Congresso de Leitura do Brasil, em 2003 - falam de diferentes formas de leitura e de linguagens, falam de históriae de linguagens para contarmos histórias, da educação sem escrita das crianças indígenas brasileiras, da linguagem não verbal dos bebês e das formas de...
2012
Da figura do mestre
Neste livro, a autora pensa sobre a figura do mestre mediante referências mítico-poéticas e filosóficas. Primeiramente, o mestre é lembrado sob a inspiração de personagens da mitologia greco-romana, para emergir, em seguida, das entrelinhas da obra Emílio ou da educação, de Jean-Jacques Rousseau. Rousseau escreve no século XVIII essa obra que mostra, da infância até a idade adulta, o itinerário fo...
2003
Educar pela pesquisa
Trabalha a conexão entre pesquisa e educação, argumentando que a educação própria da escola e da universidade é aquela mediada pela reconstrução do conhecimento. Mostra a importância de não separar qualidade formal, da qualidade política. Ressalta a importância profissional do saber pensar e do aprender a aprender.
2002
Imagens da educação no corpo : estudo a partir da ginástica francesa
Por convenção os textos são impressos em caracteres escuros sobre fundo claro. Apesar de virem de regiões obscuras da sociedade dos homens, as palavras fixam-se no papel escuras em fundos claros, neutros, como se quisessem esquecer sua origem complexa, ambígua, perigosa, para exibirem-se como limpas, nítidas, claras. E assim se exige também às idéias que elas expõem. E também quando elas são falad...
1998
Teoria literária americana
Livros de teoria literária no Brasil, em sua grande maioria, são regidos por um imperativo da atualização: informar e explicar os autores e os movimentos mais recentes, aquilo do se fala lá fora, para que possam ser aplicados aos mais diversos artefatos, geralmente nacionais ou lusófonos. Teoria (literária) americana segue uma outra trilha, pois em vez de importar tecnologias teóricas pretende tor...
Educação - do senso comum à consciência filosófica
Educação - do senso comum à consciência filosófica
1996
Adoro odiar meu professor
O desenvolvimento da informática possibilita aos jovens um campo novo para extravasar a hostilidade tantas vezes existente entre alunos e mestres. Jamais os alunos ressentidos ou críticos tiveram um território - no caso, o Orkut - tão acolhedor paraa exposição da violência que nasce nas salas de aula. Eis a problemática investigada por um método que integra visões e análises diacrônicas e sincrôni...
2008
Política e educação no brasil
Este livro trata do significado político do papel desempenhado pelo Parlamento na elaboração das leis educacionais. Essa compreensão da função do Congresso Nacional na legislação do ensino abre uma perspectiva inédita para os estudos de política educacional porque torna possível articular internamente as propostas educativas com as suas determinações políticas mais amplas. Dessa forma, superam-se ...
2015
Sinais dos tempos - marcas da violência na escola
Ao colocar a semiótica como foco de análise, o livro Sinais dos Tempos desvela um mundo surrealista, que passa despercebido para a escola, através de histórias reais, paradoxais e enigmáticas de crianças que buscam formas de expressão simbólica gestos, desenhos, jogos, códigos para dramatizarem suas experiências trágicas e silenciosas de violência. Apoio: Fapesp.
2002
Politicas e gestão da educação : desafios em tempos de mudanças
Politicas e gestão da educação : desafios em tempos de mudanças
2013
Os currículos do ensino fundamental para as escolas brasileiras
Os currículos do ensino fundamental para as escolas brasileiras
2000
A arena científica
A Arena Científica reúne estudos sobre a ciência e os cientistas brasileiros. Abre-se por uma discussão teórica das diversas abordagens sociológicas pertinentes, fornecendo o embasamento que tem faltado às obras nacionais sobre o assunto, situadas em sua maior parte na fronteira entre a história pitoresca, a biografia laudatória e os livros de memórias. Este é também um estudo sobre a cultura naci...
1994
A pesquisa em arte - um paralelo entre arte e ciência
É um livro único! Nasceu da necessidade de se configurar a pesquisa em arte enquanto tal. Traçando um paralelo entre a arte e a ciência, o autor vai desenvolvendo suas idéias no sentido de identificar o que realmente é pesquisa em arte. Obra de fundamental importância para artistas, pós-graduandos, professores e alunos de arte, universidades e agências de fomento.
1998
Norte-americanos no brasil
Norte-americanos no Brasil: uma história da Fundação Rockefeller na Universidade de São Paulo (1934-1952) faz uma análise que amplia as possibilidades de interpretação sobre a presença norte-americana no ensino e na pesquisa no Brasil e o papel das elites locais na adesão a estes modelos.
2001
O direito a ter direitos
A relação que identifica a cidadania e a educação como direito social, no Brasil, estabelecida em diversos documentos legais - Constituições Federal e Estaduais, LDB, Estatuto da Criança e do Adolescente, entre outros -, vem sendo defrontada com a constatação de que sua ocorrência só se dá por meio das concessões ofertadas pelo Estado. Como quimera política, a cidadania brasileira ainda está dista...
2000
Modos de ver a produção do brasil
Este livro apresenta o processo de estruturação social e econômica do Brasil através da visão de numerosos autores que contribuíram para a reconstrução teórica do modo da produção histórica de nosso país. Envolvendo pensadores de distintas formações e escolas teóricas, o livro adentra polêmicas diversas, como as razões da escravidão indígena e negra, o papel da miscigenação racial, as condicionant...
2004
Educação matemática e temas político-sociais
O ensino da matemática sempre foi um desafio aos professores e um dificuldade real para o estudantes. À medida que se avança no ensino da matemática, o professor e o aluno começam um processo de distanciamento do empírico, característico da ciência matemática. É quando o ensino e a aprendizagem da matemática se transformam num problema pedagógico sério e difícil. <br> Tudo indica que a matemática,...
2008
Motivar(-se) para aprender
Este livro apresenta resultados na área de pesquisa sobre a educação e a relação de seus atores com ela. Temas como desempenho, motivação, objetivo acadêmico, entre outros, são abordados. Entre os questionamentos abordados no livro, estão - Por que algumas intervenções pedagógicas 'funcionam' e outras não? Por que tão poucos estudantes escolhem as áreas científicas? Basta ter sucesso para estar mo...
2024
Uma pedagogia da participação popular
Os movimentos de cultura e educação popular nascidos no início dos anos de 1960 operam um salto qualitativo em relação às campanhas e mobilizações governamentais contra o analfabetismo de jovens e adultos ou à educação rural dos anos de 1940 e 1950. São propostas qualitativamente diferentes das ações anteriores. E o que as faz radicalmente diferentes é o compromisso explicitamente assumido em favo...
2006
Ensino médio e ensino técnico no brasil e em portugal
Raras são as pesquisas que resultam em leitura agradável e enriquecedora ao mesmo tempo. Este é o caso deste livro, fundamental para entendermos a complexidade de que se reveste a implementação de diretrizes para as reformas do ensino médio. Realizado como estudo compartilhado no Brasil e em Portugal, a obra traz para o debate contribuição relevante ao analisar os percursos históricos do ensino té...
2005