Livro A Escola e os Desafios Contemporâneos

Livro Novo. Sem marcas de uso. Folha de rosto e cortes com pequenos sinais de oxidação, devido à ação do tempo. Sinopse: Os dados sobre a educação brasileira apresentados no "Atlas do Desenvolvimento Humano no Brasil 2013". divulgado pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud). mostram que o ensino básico foi o que mais avançou no país. A quantidade de crianças de 5 e 6 anos que frequentam a escola saltou de 37.3 por cento para 91.1 por cento de 2000 para 2010. Nos últimos anos. Viviane Mosé conheceu de perto a realidade das escolas municipais que atendem estes jovens. De Rondônia ao Rio Grande Sul. a psicanalista e doutora em filosofia visitou mais de 50 municípios. fez palestras para mais de 40 mil professores e conheceu pais e alunos de variadas realidades do país.

livro novo

Ótimo .......................................................................................................................................... O livro apresenta excelente aparência, está alinhado e sem avarias. As páginas estão limpas e livres de marcas ou anotações. O miolo, dorso e lombada estão firmes. Cortes e folha guarda levemente empoeirados. (E.cw.2) ....................................................................................................................................... OBS: Os resultados do exame físico do livro podem ser influenciados por critérios subjetivos, o que pode causar diferenças na percepção dos resultados pelo cliente. Garantimos que todos os nossos livros são higienizados e embalados com plástico para garantir a integridade durante o transporte.

usado

Os dados sobre a educação brasileira apresentados no "Atlas do Desenvolvimento Humano no Brasil 2013", divulgado pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud), mostram que o ensino básico foi o que mais avançou no país. A quantidade de crianças de 5 e 6 anos que frequentam a escola saltou de 37,3% para 91,1% de 2000 para 2010. Nos últimos anos, Viviane Mosé conheceu de perto a realidade das escolas municipais que atendem estes jovens. De Rondônia ao Rio Grande Sul, a psicanalista e doutora em filosofia visitou mais de 50 municípios, fez palestras para mais de 40 mil professores e conheceu pais e alunos de variadas realidades do país. No livro A escola e os desafios contemporâneos, ela faz uma análise da situação atual e sugere novos rumos para a educação na sociedade do conhecimento, com suas vertiginosas transformações tecnológicas e sociais. Viviane afirma que deve ocorrer uma mudança de eixo: o aluno precisa ser visto como um pesquisador, que recebe orientações do professor. Dar atenção ao talento de cada um é fundamental nesta nova abordagem. “O Brasil passa por uma grande transformação e por isso precisamos debater o lugar da educação nesta sociedade da informação”, alerta a autora, que foi consultora sênior da Secretaria de Estado de Educação do Espírito Santo. A revolução na forma de pensar com a disseminação da internet e das redes sociais, a necessidade de uma nova relação entre professores e alunos e a urgência de uma mudança metodológica no ensino são alguns dos pontos analisados com profundidade por Viviane Mosé. Para falar sobre estes novos passos da educação no país, ela dialoga em reveladoras entrevistas com grandes educadores: Rubem Alves, Moacir Gadotti, Cristovam Buarque, Celso Antunes, Maria do Pilar, Madalena Freire, Tião Rocha, e os portugueses José Pacheco e Rui Canário expõem os seus pontos de vistas que, mesmos diferentes, chegam a conclusões comuns.

Os dados sobre a educação brasileira apresentados no "Atlas do Desenvolvimento Humano no Brasil 2013", divulgado pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud), mostram que o ensino básico foi o que mais avançou no país. A quantidade de crianças de 5 e 6 anos que frequentam a escola saltou de 37,3% para 91,1% de 2000 para 2010. Nos últimos anos, Viviane Mosé conheceu de perto a realidade das escolas municipais que atendem estes jovens. De Rondônia ao Rio Grande Sul, a psicanalista e doutora em filosofia visitou mais de 50 municípios, fez palestras para mais de 40 mil professores e conheceu pais e alunos de variadas realidades do país. No livro A escola e os desafios contemporâneos, ela faz uma análise da situação atual e sugere novos rumos para a educação na sociedade do conhecimento, com suas vertiginosas transformações tecnológicas e sociais. Viviane afirma que deve ocorrer uma mudança de eixo: o aluno precisa ser visto como um pesquisador, que recebe orientações do professor. Dar atenção ao talento de cada um é fundamental nesta nova abordagem. “O Brasil passa por uma grande transformação e por isso precisamos debater o lugar da educação nesta sociedade da informação”, alerta a autora, que foi consultora sênior da Secretaria de Estado de Educação do Espírito Santo. A revolução na forma de pensar com a disseminação da internet e das redes sociais, a necessidade de uma nova relação entre professores e alunos e a urgência de uma mudança metodológica no ensino são alguns dos pontos analisados com profundidade por Viviane Mosé. Para falar sobre estes novos passos da educação no país, ela dialoga em reveladoras entrevistas com grandes educadores: Rubem Alves, Moacir Gadotti, Cristovam Buarque, Celso Antunes, Maria do Pilar, Madalena Freire, Tião Rocha, e os portugueses José Pacheco e Rui Canário expõem os seus pontos de vistas que, mesmos diferentes, chegam a conclusões comuns.

Os dados sobre a educação brasileira apresentados no "Atlas do Desenvolvimento Humano no Brasil 2013", divulgado pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud), mostram que o ensino básico foi o que mais avançou no país. A quantidade de crianças de 5 e 6 anos que frequentam a escola saltou de 37,3% para 91,1% de 2000 para 2010. Nos últimos anos, Viviane Mosé conheceu de perto a realidade das escolas municipais que atendem estes jovens. De Rondônia ao Rio Grande Sul, a psicanalista e doutora em filosofia visitou mais de 50 municípios, fez palestras para mais de 40 mil professores e conheceu pais e alunos de variadas realidades do país. No livro A escola e os desafios contemporâneos, ela faz uma análise da situação atual e sugere novos rumos para a educação na sociedade do conhecimento, com suas vertiginosas transformações tecnológicas e sociais. Viviane afirma que deve ocorrer uma mudança de eixo: o aluno precisa ser visto como um pesquisador, que recebe orientações do professor. Dar atenção ao talento de cada um é fundamental nesta nova abordagem. “O Brasil passa por uma grande transformação e por isso precisamos debater o lugar da educação nesta sociedade da informação”, alerta a autora, que foi consultora sênior da Secretaria de Estado de Educação do Espírito Santo. A revolução na forma de pensar com a disseminação da internet e das redes sociais, a necessidade de uma nova relação entre professores e alunos e a urgência de uma mudança metodológica no ensino são alguns dos pontos analisados com profundidade por Viviane Mosé. Para falar sobre estes novos passos da educação no país, ela dialoga em reveladoras entrevistas com grandes educadores: Rubem Alves, Moacir Gadotti, Cristovam Buarque, Celso Antunes, Maria do Pilar, Madalena Freire, Tião Rocha, e os portugueses José Pacheco e Rui Canário expõem os seus pontos de vistas que, mesmos diferentes, chegam a conclusões comuns.

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Os dados sobre a educação brasileira apresentados no "Atlas do Desenvolvimento Humano no Brasil 2013", divulgado pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud), mostram que o ensino básico foi o que mais avançou no país. A quantidade de crianças de 5 e 6 anos que frequentam a escola saltou de 37,3% para 91,1% de 2000 para 2010. Nos últimos anos, Viviane Mosé conheceu de perto a realidade das escolas municipais que atendem estes jovens. De Rondônia ao Rio Grande Sul, a psicanalista e doutora em filosofia visitou mais de 50 municípios, fez palestras para mais de 40 mil professores e conheceu pais e alunos de variadas realidades do país. No livro A escola e os desafios contemporâneos, ela faz uma análise da situação atual e sugere novos rumos para a educação na sociedade do conhecimento, com suas vertiginosas transformações tecnológicas e sociais. Viviane afirma que deve ocorrer uma mudança de eixo: o aluno precisa ser visto como um pesquisador, que recebe orientações do professor. Dar atenção ao talento de cada um é fundamental nesta nova abordagem. “O Brasil passa por uma grande transformação e por isso precisamos debater o lugar da educação nesta sociedade da informação”, alerta a autora, que foi consultora sênior da Secretaria de Estado de Educação do Espírito Santo. A revolução na forma de pensar com a disseminação da internet e das redes sociais, a necessidade de uma nova relação entre professores e alunos e a urgência de uma mudança metodológica no ensino são alguns dos pontos analisados com profundidade por Viviane Mosé. Para falar sobre estes novos passos da educação no país, ela dialoga em reveladoras entrevistas com grandes educadores: Rubem Alves, Moacir Gadotti, Cristovam Buarque, Celso Antunes, Maria do Pilar, Madalena Freire, Tião Rocha, e os portugueses José Pacheco e Rui Canário expõem os seus pontos de vistas que, mesmos diferentes, chegam a conclusões comuns.

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Livro Novo, Impresso

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Os dados sobre a educação brasileira apresentados no "Atlas do Desenvolvimento Humano no Brasil 2013", divulgado pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud), mostram que o ensino básico foi o que mais avançou no país. A quantidade de crianças de 5 e 6 anos que frequentam a escola saltou de 37,3% para 91,1% de 2000 para 2010. Nos últimos anos, Viviane Mosé conheceu de perto a realidade das escolas municipais que atendem estes jovens. De Rondônia ao Rio Grande Sul, a psicanalista e doutora em filosofia visitou mais de 50 municípios, fez palestras para mais de 40 mil professores e conheceu pais e alunos de variadas realidades do país. No livro A escola e os desafios contemporâneos, ela faz uma análise da situação atual e sugere novos rumos para a educação na sociedade do conhecimento, com suas vertiginosas transformações tecnológicas e sociais. Viviane afirma que deve ocorrer uma mudança de eixo: o aluno precisa ser visto como um pesquisador, que recebe orientações do professor. Dar atenção ao talento de cada um é fundamental nesta nova abordagem. “O Brasil passa por uma grande transformação e por isso precisamos debater o lugar da educação nesta sociedade da informação”, alerta a autora, que foi consultora sênior da Secretaria de Estado de Educação do Espírito Santo. A revolução na forma de pensar com a disseminação da internet e das redes sociais, a necessidade de uma nova relação entre professores e alunos e a urgência de uma mudança metodológica no ensino são alguns dos pontos analisados com profundidade por Viviane Mosé. Para falar sobre estes novos passos da educação no país, ela dialoga em reveladoras entrevistas com grandes educadores: Rubem Alves, Moacir Gadotti, Cristovam Buarque, Celso Antunes, Maria do Pilar, Madalena Freire, Tião Rocha, e os portugueses José Pacheco e Rui Canário expõem os seus pontos de vistas que, mesmos diferentes, chegam a conclusões comuns.

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SKU: 23546171. Exemplar Novo

Livro Novo, sem uso, não lacrado; Em estoque, envio imediato; Acabamento brochura, formato médio; 318 páginas; Sinopse: Depois de escrever e apresentar uma série sobre filosofia, Ser ou Não Ser?, exibida em 2005 e 2006 no programa Fantástico, desenvolvi uma série sobre educação, exibida no Canal Futura. Durante as gravações, conheci escolas incríveis, todas públicas, nas diversas regiões brasileiras. Entrevistei educadores, gestores, professores, pais, alunos e aprendi muito nessas conversas. Estudei, pensei. As questões pelas quais me vi envolvida me impulsionaram a acreditar em uma escola alegre e fecunda para todos. O objetivo deste livro é compartilhar essas entrevistas que fiz com os educadores Rubem Alves, Moacir Gadotti, Crist... -

Edição brochura, livro USADO em bom estado de conservação. Contém marcas de manuseio na capa e na lombada, e também no corte inferior e lateral. Cadastrado dia 11/03/2024. CÓD: K1952. _PI6466130_