Livro Medo e Ousadia - o Cotidiano do Professor

Livro em bom estado, leves sinais de manuseio. Capa um pouco desgastada, corte com algumas manchas de manuseio, páginas claras sem manchas, não possui grifos e anotações.

livro de conteúdo e texto em ordem , sem riscos , grifos ou anotações, páginas e bordas com leves sinais de uso -seminovo capa e lombada original em ordem , leves sinais de uso Nada que comprometa obra.

Brochura, em bom estado de conservação.

Exemplar em ótimo estado, praticamente novo, sem rasuras ou anotações, sem sinais de uso/manuseio.

Livro em ótimo estado de conservação. Com marcas de manuseio. Sem grifos. 315 páginas. 09/04/24

Livro em ótimo estado, praticamente sem uso. Brochura, 320 páginas.

Livro em ótimo estado, praticamente sem uso. Brochura, 320 páginas.

Livro em ótimo estado, praticamente sem uso. Brochura, 320 páginas.

Livro em ótimo estado, praticamente sem uso. Brochura, 320 páginas.

Livro em ótimo estado, praticamente sem uso. Brochura, 320 páginas.

Livro em bom estado, sem anotações ou grifos, com leves sinais de manuseio.

Livro em bom estado, sem anotações ou grifos, com leves sinais de manuseio.

Livro em perfeito estado, sem avarias, no plástico. M.A.

Livro em perfeito estado, sem avarias, no plástico. M.A.

Livro em perfeito estado, sem avarias, no plástico. M.A.

Livro em perfeito estado, sem avarias, no plástico. M.A.

SKU: 29472359. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 315. Livro em bom estado de conservação, isento de grifos ou rasuras. Em perfeitas condições de uso e leitura.

(Livro novo - sem manuseio - porém com etiquetas internas) Uma verdadeira aula sobre pedagogia e construção de um ambiente de ensino democrático e inovador. O que é ensino libertador? Como os professores se transformam em educadores libertadores? Como começam a transformar os estudantes? De que modo a educação se relaciona com a transformação política? Podemos aplicar nos países desenvolvido uma pedagogia de países em desenvolvimento? Muitas e complexas são as questões aqui tratadas pelos professores Paulo Freire e Ira Shor e que tornam Medo e ousadia: O cotidiano do professor uma obra indispensável para a elucidação dos problemas práticos e teóricos colocados pela pedagogia dialógica.

livro novo, lacrado, capa brochura, formato 14x21 cm.

Livro usado em bom estado de conservação.

SKU: 28589796. Edição brochura, excelente estado. Cód. 25.715 _PI5186824_

SKU: 28589796. Condição: USADO. Edição brochura, excelente estado. Cód. 25.715 _PI5186824_

(Livro novo - sem manuseio - porém com etiquetas internas) Uma verdadeira aula sobre pedagogia e construção de um ambiente de ensino democrático e inovador. O que é ensino libertador? Como os professores se transformam em educadores libertadores? Como começam a transformar os estudantes? De que modo a educação se relaciona com a transformação política? Podemos aplicar nos países desenvolvido uma pedagogia de países em desenvolvimento? Muitas e complexas são as questões aqui tratadas pelos professores Paulo Freire e Ira Shor e que tornam Medo e ousadia: O cotidiano do professor uma obra indispensável para a elucidação dos problemas práticos e teóricos colocados pela pedagogia dialógica.

Brochura, 14 x 21 cm, 315 Páginas. 16 ª Edição. Novo. // O que é ensino libertador? Como os professores se transformam em educadores libertadores? Como começam a transformar os estudantes? De que modo a educação se relaciona com a transformação política? Podemos aplicar nos países desenvolvido uma pedagogia de países em desenvolvimento?

O que é ensino libertador? Como os professores se transformam em educadores libertadores? Como começam a transformar os estudantes? De que modo a educação se relaciona com a transformação política? Podemos aplicar nos países desenvolvido uma pedagogia de países em desenvolvimento? Muitas e complexas são as questões aqui tratadas pelos professores Paulo Freire e Ira Shor e que tornam Medo e ousadia: O cotidiano do professor uma obra indispensável para a elucidação dos problemas práticos e teóricos colocados pela pedagogia dialógica.<br />Os dois mestres apresentam aqui suas opiniões sobre o sistema de educação tradicional, explicam como se transformaram em educadores libertários, quais são as diferenças entre uma educação do laissez-faire e uma verdadeiramente democrática e de que forma os professores devem enfrentar os medos e obstáculos que dificultam a prática de ensino humanizada e inserida no contexto social do educando.<br />Duas experiências distintas: Paulo Freire, educador [...]

O que é ensino libertador? Como os professores se transformam em educadores libertadores? Como começam a transformar os estudantes? De que modo a educação se relaciona com a transformação política? Podemos aplicar nos países desenvolvido uma pedagogia de países em desenvolvimento? Muitas e complexas são as questões aqui tratadas pelos professores Paulo Freire e Ira Shor e que tornam Medo e ousadia: O cotidiano do professor uma obra indispensável para a elucidação dos problemas práticos e teóricos colocados pela pedagogia dialógica.<br />Os dois mestres apresentam aqui suas opiniões sobre o sistema de educação tradicional, explicam como se transformaram em educadores libertários, quais são as diferenças entre uma educação do laissez-faire e uma verdadeiramente democrática e de que forma os professores devem enfrentar os medos e obstáculos que dificultam a prática de ensino humanizada e inserida no contexto social do educando.<br />Duas experiências distintas: Paulo Freire, educador [...]

cod-2490

Livro novo, lacrado.

"Uma verdadeira aula sobre pedagogia e construção de um ambiente de ensino democrático e inovador. O que é ensino libertador? Como os professores se transformam em educadores libertadores? Como começam a transformar os estudantes? De que modo a educação se relaciona com a transformação política? Podemos aplicar nos países desenvolvido uma pedagogia de países em desenvolvimento? Muitas e complexas são as questões aqui tratadas pelos professores Paulo Freire e Ira Shor e que tornam Medo e ousadia: O cotidiano do professor uma obra indispensável para a elucidação dos problemas práticos e teóricos colocados pela pedagogia dialógica.Os dois mestres apresentam aqui suas opiniões sobre o sistema de educação tradicional, explicam como se transformaram em educadores libertários, quais são as diferenças entre uma educação do laissez-faire e uma verdadeiramente democrática e de que forma os professores devem enfrentar os medos e obstáculos que dificultam a prática de ensino humanizada e inserida no contexto social do educando.Duas experiências distintas: Paulo Freire, educador brasileiro internacionalmente conhecido por sua contribuição à prática pedagógica no mundo, dialoga com Ira Shor, educador norte-americano, estudioso e crítico dos rumos da educação em seu país, engajado na luta pela melhoria no ensino tanto das minorias marginalizadas quanto do conjunto da nova geração."

"Uma verdadeira aula sobre pedagogia e construção de um ambiente de ensino democrático e inovador. O que é ensino libertador? Como os professores se transformam em educadores libertadores? Como começam a transformar os estudantes? De que modo a educação se relaciona com a transformação política? Podemos aplicar nos países desenvolvido uma pedagogia de países em desenvolvimento? Muitas e complexas são as questões aqui tratadas pelos professores Paulo Freire e Ira Shor e que tornam Medo e ousadia: O cotidiano do professor uma obra indispensável para a elucidação dos problemas práticos e teóricos colocados pela pedagogia dialógica.Os dois mestres apresentam aqui suas opiniões sobre o sistema de educação tradicional, explicam como se transformaram em educadores libertários, quais são as diferenças entre uma educação do laissez-faire e uma verdadeiramente democrática e de que forma os professores devem enfrentar os medos e obstáculos que dificultam a prática de ensino humanizada e inserida no contexto social do educando.Duas experiências distintas: Paulo Freire, educador brasileiro internacionalmente conhecido por sua contribuição à prática pedagógica no mundo, dialoga com Ira Shor, educador norte-americano, estudioso e crítico dos rumos da educação em seu país, engajado na luta pela melhoria no ensino tanto das minorias marginalizadas quanto do conjunto da nova geração."