Livro Dez Lições de Psicologia e Pedagogia

Livro em muito bom estado, capa brochura, 119 páginas, não contém grifos ou rasuras, capa e dorso em muito bom estado, miolo íntegro e firme. MA 18/05/2022

Livro em ótimo estado, pequeno desgaste na parte interna da capa.

Edição brochura, livro em bom estado de conservação, contem rasura na parte interior da capa. bordas levemente amareladas e com pontos de oxidação devido a ação do tempo. ISBN:9788508125715. Cod: 3F-124

QT P 1194 .Livro novo# Este livro traz uma contestação das ideias do epistemólogo e psicólogo suíço Piaget.Tal contestação baseia-se em pesquisas acerca do desenvolvimento infantil, muitas delas realizadas com o uso de tecnologias modernas - como o registro de imagens do cérebro em funcionamento, às quais Piaget não podia ter acesso em sua época. Esses experimentos mostram que as crianças são muito mais capazes do que supunha o psicólogo e que o desenvolvimento segue percursos distintos daqueles por ele propostos. A concepção de Piaget, linear e cumulativa, afirma que aprendemos por estágios - da inteligência sensório-motora do bebê à inteligência conceitual e abstrata da criança e do adolescente. Porém, segundo Olivier Houdé, já existem... - 2016211518

....G1-P 868....Livro Novo Lacrado....Este livro traz uma contestação das ideias do epistemólogo e psicólogo suíço Piaget.Tal contestação baseia-se em pesquisas acerca do desenvolvimento infantil, muitas delas realizadas com o uso de tecnologias modernas - como o registro de imagens do cérebro em funcionamento, às quais Piaget não podia ter acesso em sua época. Esses experimentos mostram que as crianças são muito mais capazes do que supunha o psicólogo e que o desenvolvimento segue percursos distintos daqueles por ele propostos. A concepção de Piaget, linear e cumulativa, afirma que aprendemos por estágios - da inteligência sensório-motora do bebê à inteligência conceitual e abstrata da criança e do adolescente. Porém, segundo Olivier Ho... - 2016212832

SF P 9012. Livro novo# Este livro traz uma contestação das ideias do epistemólogo e psicólogo suíço Piaget.Tal contestação baseia-se em pesquisas acerca do desenvolvimento infantil, muitas delas realizadas com o uso de tecnologias modernas - como o registro de imagens do cérebro em funcionamento, às quais Piaget não podia ter acesso em sua época. Esses experimentos mostram que as crianças são muito mais capazes do que supunha o psicólogo e que o desenvolvimento segue percursos distintos daqueles por ele propostos. A concepção de Piaget, linear e cumulativa, afirma que aprendemos por estágios - da inteligência sensório-motora do bebê à inteligência conceitual e abstrata da criança e do adolescente. Porém, segundo Olivier Houdé, já existem... - 2016116391

....G1-P 868....Livro Novo Lacrado....Este livro traz uma contestação das ideias do epistemólogo e psicólogo suíço Piaget.Tal contestação baseia-se em pesquisas acerca do desenvolvimento infantil, muitas delas realizadas com o uso de tecnologias modernas - como o registro de imagens do cérebro em funcionamento, às quais Piaget não podia ter acesso em sua época. Esses experimentos mostram que as crianças são muito mais capazes do que supunha o psicólogo e que o desenvolvimento segue percursos distintos daqueles por ele propostos. A concepção de Piaget, linear e cumulativa, afirma que aprendemos por estágios - da inteligência sensório-motora do bebê à inteligência conceitual e abstrata da criança e do adolescente. Porém, segundo Olivier Ho... - 2016212831

....G1-P 868....Livro Novo Lacrado.....Este livro traz uma contestação das ideias do epistemólogo e psicólogo suíço Piaget.Tal contestação baseia-se em pesquisas acerca do desenvolvimento infantil, muitas delas realizadas com o uso de tecnologias modernas - como o registro de imagens do cérebro em funcionamento, às quais Piaget não podia ter acesso em sua época. Esses experimentos mostram que as crianças são muito mais capazes do que supunha o psicólogo e que o desenvolvimento segue percursos distintos daqueles por ele propostos. A concepção de Piaget, linear e cumulativa, afirma que aprendemos por estágios - da inteligência sensório-motora do bebê à inteligência conceitual e abstrata da criança e do adolescente. Porém, segundo Olivier H... - 2016212830

SF P 9012 .Livro novo# Este livro traz uma contestação das ideias do epistemólogo e psicólogo suíço Piaget.Tal contestação baseia-se em pesquisas acerca do desenvolvimento infantil, muitas delas realizadas com o uso de tecnologias modernas - como o registro de imagens do cérebro em funcionamento, às quais Piaget não podia ter acesso em sua época. Esses experimentos mostram que as crianças são muito mais capazes do que supunha o psicólogo e que o desenvolvimento segue percursos distintos daqueles por ele propostos. A concepção de Piaget, linear e cumulativa, afirma que aprendemos por estágios - da inteligência sensório-motora do bebê à inteligência conceitual e abstrata da criança e do adolescente. Porém, segundo Olivier Houdé, já existem... - 2016116390

Brochura. Livro em bom estado de preservação. Livre de grifos e rasuras. 119 páginas. ISBN 9788508125715 LojaPG 193

....SF-P 915....Livro Novo Lacrado....Este livro traz uma contestação das ideias do epistemólogo e psicólogo suíço Piaget.Tal contestação baseia-se em pesquisas acerca do desenvolvimento infantil, muitas delas realizadas com o uso de tecnologias modernas - como o registro de imagens do cérebro em funcionamento, às quais Piaget não podia ter acesso em sua época. Esses experimentos mostram que as crianças são muito mais capazes do que supunha o psicólogo e que o desenvolvimento segue percursos distintos daqueles por ele propostos. A concepção de Piaget, linear e cumulativa, afirma que aprendemos por estágios - da inteligência sensório-motora do bebê à inteligência conceitual e abstrata da criança e do adolescente. Porém, segundo Olivier Ho... - 2016116542

....SF-P 915....Livro Novo Lacrado....Este livro traz uma contestação das ideias do epistemólogo e psicólogo suíço Piaget.Tal contestação baseia-se em pesquisas acerca do desenvolvimento infantil, muitas delas realizadas com o uso de tecnologias modernas - como o registro de imagens do cérebro em funcionamento, às quais Piaget não podia ter acesso em sua época. Esses experimentos mostram que as crianças são muito mais capazes do que supunha o psicólogo e que o desenvolvimento segue percursos distintos daqueles por ele propostos. A concepção de Piaget, linear e cumulativa, afirma que aprendemos por estágios - da inteligência sensório-motora do bebê à inteligência conceitual e abstrata da criança e do adolescente. Porém, segundo Olivier Ho... - 2016116543

Cod. 49850 / Pedagogia / Brochura / Descrição: Otimo!120 pag / leva poucos grifos marcatexto / paginas brancas

Livro usado. brochura. 1º edição. 199 páginas. 13, 5 x 21 cm. Livro em ótimo estado de conservação, lombada e miolo firmes, capa e contracapa em bom estado de conservação, sem assinaturas ou grifos. Sinopse: O livro é uma contestação das ideias consagradas do epistemólogo e psicólogo suíço. Tal contestação baseia-se em pesquisas recentes acerca do desenvolvimento infantil, muitas delas realizadas com o uso de tecnologias modernas - como o registro de imagens do cérebro em funcionamento -, às quais Piaget não podia ter acesso em sua época. Esses experimentos mostram que as crianças são muito mais capazes do que supunha Piaget e que o desenvolvimento segue percursos distintos daqueles por ele propostos. 1.Jean Piaget 2.Construtivismo (Educação) 3.Psicologia educacional 29/06/21 AR

Livro Novo. Ativação: 24082011. Em Ótimo Estado. Embalado em filme de PVC. Com 119 páginas nítidas. Formato Compacto: 21x14. Sinopse por Livreiro dos Araças. Este livro traz uma contestação das ideias do epistemólogo e psicólogo suíço Piaget.Tal contestação baseia-se em pesquisas acerca do desenvolvimento infantil, muitas delas realizadas com o uso de tecnologias modernas, como o registro de imagens do cérebro em funcionamento, às quais Piaget não podia ter acesso em sua época. Esses experimentos mostram que as crianças são muito mais capazes do que supunha o psicólogo e que o desenvolvimento segue percursos distintos daqueles por ele propostos. A concepção de Piaget, linear e cumulativa, afirma que aprendemos por estágios.

Livro usado. brochura. 1º edição. 199 páginas. 13, 5 x 21 cm. Livro em ótimo estado de conservação, lombada e miolo firmes, capa e contracapa em bom estado de conservação, sem assinaturas ou grifos. Sinopse: O livro é uma contestação das ideias consagradas do epistemólogo e psicólogo suíço. Tal contestação baseia-se em pesquisas recentes acerca do desenvolvimento infantil, muitas delas realizadas com o uso de tecnologias modernas - como o registro de imagens do cérebro em funcionamento -, às quais Piaget não podia ter acesso em sua época. Esses experimentos mostram que as crianças são muito mais capazes do que supunha Piaget e que o desenvolvimento segue percursos distintos daqueles por ele propostos. 1.Jean Piaget 2.Construtivismo (Educação) 3.Psicologia educacional 29/06/21 AR

"O livro é uma contestação das ideias consagradas do epistemólogo e psicólogo suíço. Tal contestação baseia-se em pesquisas recentes acerca do desenvolvimento infantil, muitas delas realizadas com o uso de tecnologias modernas - como o registro de im a gens do cérebro em funcionamento -, às quais Piaget não podia ter acesso em sua época. Esses experimentos mostram que as crianças são muito mais capazes do que supunha Piaget e que o desenvolvimento segue percursos distintos daqueles por ele propos to s. A concepção de Piaget, linear e cumulativa, afirma que aprendemos por estágios - da inteligência sensório-motora do bebê à inteligência conceitual e abs¬trata da criança e do adolescente. Porém, segundo Olivier Houdé, doutor em Filosofia pela U niv ersidade Paris Descartes, já existem no bebê capacidades cognitivas bastante complexas (conhecimentos físicos, matemáticos e lógicos) que vão além do funcionamento sensório-motor. E, além disso, a sequência do desenvolvimento da inteligência no s er h umano é marcada por defasagens inesperadas e aparentes regres¬sões cognitivas, ao contrário do que pensava Piaget. Ou seja, a evolução da Inteligência não é linear, e sim completamente irregular. O intenso trabalho de pesquisa realizado pelo aut or le vou-o a apresentar também novas teorias sobre o desenvolvimento cognitivo humano. Houdé aborda neste livro a formação da identidade humana durante o desenvolvimento recorrendo à imitação, à consciência de si e a ""teoria da mente"", que a crian ça elabo ra com base nos próprios pensamentos, crenças, desejos, e nos dos outros. "

O livro é uma contestação das ideias consagradas do epistemólogo e psicólogo suíço. Tal contestação baseia-se em pesquisas recentes acerca do desenvolvimento infantil, muitas delas realizadas com o uso de tecnologias modernas - como o registro de imagens do cérebro em funcionamento -, às quais Piaget não podia ter acesso em sua época. Esses experimentos mostram que as crianças são muito mais capazes do que supunha Piaget e que o desenvolvimento segue percursos distintos daqueles por ele propostos.

O livro é uma contestação das ideias consagradas do epistemólogo e psicólogo suíço. Tal contestação baseia-se em pesquisas recentes acerca do desenvolvimento infantil, muitas delas realizadas com o uso de tecnologias modernas - como o registro de imagens do cérebro em funcionamento -, às quais Piaget não podia ter acesso em sua época. Esses experimentos mostram que as crianças são muito mais capazes do que supunha Piaget e que o desenvolvimento segue percursos distintos daqueles por ele propostos.

livro novo e nunca manueado