Livro A Escola Cidadã no Contexto da Globalização

Livro em bom estado.

Livro em bom estado, sem grifos ou rasuras, apenas com corte escuro de tempo.452 paginas!

ArrobasMU, em bom estado

451 páginas Brochura Livro em bom estado de conservação 17x23 cm

453 pags otimo estado com pq no corte na pag de rosto e na ult

Usado - 4ª edição - Bom estado de conservação. Brochura, 452 págs. Não contém anotações, manchas ou grifos. Contém nome do ex dono, pontos de oxidação nas laterais e leve desgaste na lombada e bordas da capa.J

Ano 1998, 1a Ed., 452 pags., 972gr., 1vols., Idioma: Pt, Capa: sinais de uso; , Miolo: sinais de uso;

livro em bom estado de conservação, possui leves desgastes nas laterais, lombada e ponta da capa, possui pontos de oxidação, sinais de uso

ID 1580299 Lombada e capas com pouco desgaste, poucos sinais de manuseio e de oxidação no conteúdo impresso.

Livro em bom estado, com 452 paginas e sem grifos.

Livro em perfeito estado de conservação.

Mercadoria de segunda mão com caracteristicas típicas de material usado

Livro usado, ediçao brochura com 452 páginas. Capa e lombada escurecida, com uma pequena mancha rosa (tipo de lápis de cor), pontas amasadas. Extremidades externas das páginas com amnchas d eoxidação do tempo. 18/11/2010

Livro encontra-se com páginas e bordas amareladas e possui trechos sublinhados a lápis, mas não compromete a leitura.

livro usado, brochura, com vestígios de uso e marcas do tempo, corte amarelado, com grifos de marca texto no miolo, porém um bom exemplar, cad 24/06/20 est 30 HF - 03 -- Imagem ilustrativa B

PROMOÇÃO DE: 130, 00 - POR:59, 00 - livro usado - capa amarelada e com manchas causadas pela ação do tempo - lateral amarelada - interior da capa com manchas amareladas, causadas pela ação do tempo - miolo sem grifos ou rasuras - 452 pagina - A educação não pode ser tratada como uma mercadoria e ser definida de acordo com as necessidades e os interesses do capital. As contribuições de mais de 20 educadores e pedagogos mostram que, contrariamente ao pensamento homogeneizador, existem propostas educacionais pedagógicas e curriculares opcionais, democráticas e mais eficientes que as do neoliberalismo. Os autores apresentam um panorama bastante abrangente do que existe de mais atual e crítico no campo da educação e do currículo. BC 10/6/16

Livro em bom estado, com sinais de manuseio. Possui ranhuras nas extremidades da capa e páginas amareladas pelo tempo. Livre de alterações e marcas de dobra na lombada.

SKU: 22875883. Em bom estado. Pouco manuseio. DC: 17/12/15 COD:1000206220232

Brochura original, 452 paginas em boa conservação geral.16 x 23 cm.(Deposito)

//// Brochura, excelente conservação, miolo sem manuscritos, outros. Capa Supremo in natura, livre de avarias ou sujidades. Remoção de antigo registro de catalogação particular, localizado na base da lombada, sem laceração da película da capa ou prejuízo estético. Vide data. _ 1.ª edição _ 456 pp _ Formato: 23, 0 cm _ Inclui Bibliografia. //// 1. Escolas brasileiras - 2. Globalização //// "Gratos !" _Odysseus Libris. //// Este livro é resultado do Seminário Internacional de Reestruturação Curricular, promovido anualmente pela Secretaria de Educação de Porto Alegre.

A educação não pode ser tratada como uma mercadoria e ser definida de acordo com as necessidades e os interesses do capital. As contribuições de mais de 20 educadores e pedagogos mostram que, contrariamente ao pensamento homogeneizador, existem propostas educacionais pedagógicas e curriculares opcionais, democráticas e mais eficientes que as do neoliberalismo. Os autores apresentam um panorama bastante abrangente do que existe de mais atual e crítico no campo da educação e do currículo. Mostra a multiplicidade e a riqueza das perspectivas educacionais, pedagógicas e curriculares através da discussão de temas ligados ao cotidiano de crianças, jovens e adultos.

3ªed. 452p, 23cm, brochura original, levemente desbotada. Poucas páginas grifadas a tinta e a lapis. Algumas manchas amareladas, fora do texto.

Capa, pagina e borda meio amarelada com mancha e sem Grifos ; Nada que comprometa na leitura

Brochura. 452 páginas. Livro está muito bom! Apenas marca de poeira na capa. Miolo perfeito, branco e limpo! Estrutura firme, capa em bom estado. Falta a página de rosto, que não contém texto, a primeira do livro

Livro em muito bom estado de conservação, capa, lombada e miolo. Texto em ótimo estado de leitura, sem grifos ou rabiscos. Lombada cor azul claro e branca. Brochura, 452 pgs. Camila, 18.10.2020. Revisado.

2ª edição, brochura;452 pgs;A educação não pode ser tratada como uma mercadoria e ser definida de acordo com as necessidades e os interesses do capital. As contribuições de mais de 20 educadores e pedagogos mostram que, contrariamente ao pensamento homogeneizador, existem propostas educacionais pedagógicas e curriculares opcionais, democráticas e mais eficientes que as do neoliberalismo. Os autores apresentam um panorama bastante abrangente do que existe de mais atual e crítico no campo da educação e do currículo. Mostra a multiplicidade e a riqueza das perspectivas educacionais, pedagógicas e curriculares através da discussão de temas ligados ao cotidiano de crianças, ,, Centro A7

Livro em muito bom estado de conservação, capa, lombada e miolo. Texto em ótimo estado de leitura, sem grifos ou rabiscos. Lombada cor azul claro e branca. Brochura, 452 pgs. Camila, 18.10.2020. Revisado.

brochura. livro com borda da capa com sinais de desgaste devido a ação do tempo. ev/sc - pedagogia

NI Livro em muito bom estado de conservação, capa, lombada e miolo. Texto em ótimo estado de leitura, sem grifos ou rabiscos. Lombada cor azul claro e branca. Brochura, 452 pgs. Camila, 18.10.2020. Revisado. NI

Edição antiga - nunca lido - A educação não pode ser tratada como uma mercadoria e ser definida de acordo com as necessidades e os interesses do capital. As contribuições de mais de 20 educadores e pedagogos mostram que, contrariamente ao pensamento homogeneizador, existem propostas educacionais pedagógicas e curriculares opcionais, democráticas e mais eficientes que as do neoliberalismo. Os autores apresentam um panorama bastante abrangente do que existe de mais atual e crítico no campo da educação e do currículo. Mostra a multiplicidade e a riqueza das perspectivas educacionais, pedagógicas e curriculares através da discussão de temas ligados ao cotidiano de crianças, jovens e adultos.