Livro Uma Didática para a Pedagogia Histórico-crítica

sku: 29744656. condição: seminovo. . brochura em otimo estado

SKU: 30043362. Condição: USADO. Acabamento: Capa Mole. Livro usado, em bom estado, sem rasuras. Imagem Ilustrativa, Pode Não Ser Compatível Com o Livro do Lojista.

O livro é uma alternativa de ação docente-discente na qual o professor não trabalha peloaluno, mas com o aluno. A proposta de trabalhopedagógico consiste no uso do método dialéticoprática-teoria-prática.O autor divide a nova didática em cinco passos, ecada um deles tem como objetivo envolver oeducando na aprendizagem significativa dosconteúdos. Desta forma, os conteúdos e osprocedimentos didáticos são estudados nainterligação que mantém com a prática social dosalunos.O livro destina-se a professores do ensinofundamental e médio que desejam oferecer aoseducandos uma possibilidade de aprendercriticamente o conhecimento científico.Professores do ensino superior encontrarão neleum novo caminho para seu trabalho na formaçãodascompetências e habilidades dos futurosmestres.

O livro é uma alternativa de ação docente-discente na qual o professor não trabalha peloaluno, mas com o aluno. A proposta de trabalhopedagógico consiste no uso do método dialéticoprática-teoria-prática.O autor divide a nova didática em cinco passos, ecada um deles tem como objetivo envolver oeducando na aprendizagem significativa dosconteúdos. Desta forma, os conteúdos e osprocedimentos didáticos são estudados nainterligação que mantém com a prática social dosalunos.O livro destina-se a professores do ensinofundamental e médio que desejam oferecer aoseducandos uma possibilidade de aprendercriticamente o conhecimento científico.Professores do ensino superior encontrarão neleum novo caminho para seu trabalho na formaçãodascompetências e habilidades dos futurosmestres.

O livro é uma alternativa de ação docente-discente na qual o professor não trabalha peloaluno, mas com o aluno. A proposta de trabalhopedagógico consiste no uso do método dialéticoprática-teoria-prática.O autor divide a nova didática em cinco passos, ecada um deles tem como objetivo envolver oeducando na aprendizagem significativa dosconteúdos. Desta forma, os conteúdos e osprocedimentos didáticos são estudados nainterligação que mantém com a prática social dosalunos.O livro destina-se a professores do ensinofundamental e médio que desejam oferecer aoseducandos uma possibilidade de aprendercriticamente o conhecimento científico.Professores do ensino superior encontrarão neleum novo caminho para seu trabalho na formaçãodascompetências e habilidades dos futurosmestres.

STK - Livro novo. ISBN 9788574960548. Dimensão 14 x 21, 208 págs. Sinopse: O livro é uma alternativa de ação docente-discente na qual o professor não trabalha pelo aluno, mas com o aluno. A proposta de trabalho pedagógico consiste no uso do método dialético prática-teoria-prática. O autor divide a nova didática em cinco passos, e cada um deles tem como objetivo envolver o educando na aprendizagem significativa dos conteúdos. Desta forma, os conteúdos e os procedimentos didáticos são estudados na interligação que mantém com a prática social dos alunos. O livro destina-se a professores do ensino fundamental e médio que desejam oferecer aos educandos uma possibilidade de aprender criticamente o conhecimento científico. Professores do ensino superior encontrarão nele um novo caminho para seu

STK - Livro novo. ISBN 9788574960548. Dimensão 14 x 21, 208 págs. Sinopse: O livro é uma alternativa de ação docente-discente na qual o professor não trabalha pelo aluno, mas com o aluno. A proposta de trabalho pedagógico consiste no uso do método dialético prática-teoria-prática. O autor divide a nova didática em cinco passos, e cada um deles tem como objetivo envolver o educando na aprendizagem significativa dos conteúdos. Desta forma, os conteúdos e os procedimentos didáticos são estudados na interligação que mantém com a prática social dos alunos. O livro destina-se a professores do ensino fundamental e médio que desejam oferecer aos educandos uma possibilidade de aprender criticamente o conhecimento científico. Professores do ensino superior encontrarão nele um novo caminho para seu

STK - Livro novo. ISBN 9788574960548. Dimensão 14 x 21, 208 págs. Sinopse: O livro é uma alternativa de ação docente-discente na qual o professor não trabalha pelo aluno, mas com o aluno. A proposta de trabalho pedagógico consiste no uso do método dialético prática-teoria-prática. O autor divide a nova didática em cinco passos, e cada um deles tem como objetivo envolver o educando na aprendizagem significativa dos conteúdos. Desta forma, os conteúdos e os procedimentos didáticos são estudados na interligação que mantém com a prática social dos alunos. O livro destina-se a professores do ensino fundamental e médio que desejam oferecer aos educandos uma possibilidade de aprender criticamente o conhecimento científico. Professores do ensino superior encontrarão nele um novo caminho para seu

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