Livro A Educação Moral

STK - Livro novo. ISBN 9788552100362. Dimensão 14 x 21, 240 págs. Sinopse: Este curso sobre a Educação Moral - um dos trabalhos mais importantes produzidos por Émile Durkheim - é o primeiro sobre a Ciência da Educação que o sociólogo francês ministrou na Sorbonne, em 1902-1903, e está dividido em duas partes: a primeira, de

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Encontra-se em ótimo estado estrutural, páginas sem grifos/anotações

Livro novo. 276pp.

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Pagina com grifo em lapis;Nada que comprometa na leitura

Encadernação: BROCHURA 22X15 - Paginas: 239 - ISBN: 9788552100362 - Assunto: SOCIOLOGIA - Idioma: PORTUGUES

livro em muito bom estado 216-c

livro novo nunca manuseado Este curso sobre a Educação Moral - um dos trabalhos mais importantes produzidos por Émile Durkheim - é o primeiro sobre a Ciência da Educação que o sociólogo francês ministrou na Sorbonne, em 1902-1903, e está dividido em duas partes: a primeira, de

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Livro Novo, Impresso

Livro novo. 276pp.

Livro novo, direto da editora - L99022736

Este curso sobre a Educação Moral – um dos trabalhos mais importantes produzidos por Émile Durkheim – é o primeiro sobre a Ciência da Educação que o sociólogo francês ministrou na Sorbonne, em 1902-1903, e está dividido em duas partes: a primeira, denominada Os elementos da moralidade, é dedicada integralmente ao tema da moral e tem um caráter eminentemente teórico, à medida que nela o autor discute os elementos constitutivos da moralidade, tanto os elementos pétreos – o espírito de disciplina e a adesão aos grupos sociais – quanto o elemento da moralidade típica das sociedades modernas – por ele denominado de autonomia da vontade a segunda parte do curso, intitulada Como constituir na criança os elementos da moralidade, tem um caráter prático, e, embora retome os dois elementos pétreos da moralidade – conforme sugerem as duas seções nas quais está dividida:O espírito da disciplina  e O vínculo com os grupos sociais  –, nela o autor deixa transparecer seu comprometimento co m a formação do cidadão republicano. “A pedagogia não tem o direito de ser paciente […], pois ela responde a necessidades vitais que não podem esperar. Quando uma mudança no meio exige de nós um ato apropriado, o ato não pode ser protelado.” – Émile Durkheim  –

Este curso sobre a Educação Moral – um dos trabalhos mais importantes produzidos por Émile Durkheim – é o primeiro sobre a Ciência da Educação que o sociólogo francês ministrou na Sorbonne, em 1902-1903, e está dividido em duas partes: a primeira, denominada Os elementos da moralidade, é dedicada integralmente ao tema da moral e tem um caráter eminentemente teórico, à medida que nela o autor discute os elementos constitutivos da moralidade, tanto os elementos pétreos – o espírito de disciplina e a adesão aos grupos sociais – quanto o elemento da moralidade típica das sociedades modernas – por ele denominado de autonomia da vontade a segunda parte do curso, intitulada Como constituir na criança os elementos da moralidade, tem um caráter prático, e, embora retome os dois elementos pétreos da moralidade – conforme sugerem as duas seções nas quais está dividida:O espírito da disciplina  e O vínculo com os grupos sociais  –, nela o autor deixa transparecer seu comprometimento co m a formação do cidadão republicano. “A pedagogia não tem o direito de ser paciente […], pois ela responde a necessidades vitais que não podem esperar. Quando uma mudança no meio exige de nós um ato apropriado, o ato não pode ser protelado.” – Émile Durkheim  –

Este curso sobre a Educação Moral – um dos trabalhos mais importantes produzidos por Émile Durkheim – é o primeiro sobre a Ciência da Educação que o sociólogo francês ministrou na Sorbonne, em 1902-1903, e está dividido em duas partes: a primeira, denominada Os elementos da moralidade, é dedicada integralmente ao tema da moral e tem um caráter eminentemente teórico, à medida que nela o autor discute os elementos constitutivos da moralidade, tanto os elementos pétreos – o espírito de disciplina e a adesão aos grupos sociais – quanto o elemento da moralidade típica das sociedades modernas – por ele denominado de autonomia da vontade a segunda parte do curso, intitulada Como constituir na criança os elementos da moralidade, tem um caráter prático, e, embora retome os dois elementos pétreos da moralidade – conforme sugerem as duas seções nas quais está dividida:O espírito da disciplina  e O vínculo com os grupos sociais  –, nela o autor deixa transparecer seu comprometimento co m a formação do cidadão republicano. “A pedagogia não tem o direito de ser paciente […], pois ela responde a necessidades vitais que não podem esperar. Quando uma mudança no meio exige de nós um ato apropriado, o ato não pode ser protelado.” – Émile Durkheim  –

Livro 100% novo - EAN 9788532636683

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2a Edicao - 20161852

Há uma característica comum a todas as ações que comumente chamamos morais, que é o fato de que estas se dão segundo regras pré-estabelecidas. Conduzir-se moralmente é agir em conformidade com uma norma, que determina a conduta a ser seguida antes mesmo que tomemos partido acerca do que devemos fazer. O domínio da moral é o domínio do dever e o dever é uma ação prescrita. Isso não significa que a consciência moral não possa defrontar-se com questionamentos; sabemos bem que ela freqentemente se embaraça, que hesita entre partidos contrários.

Há uma característica comum a todas as ações que comumente chamamos morais, que é o fato de que estas se dão segundo regras pré-estabelecidas. Conduzir-se moralmente é agir em conformidade com uma norma, que determina a conduta a ser seguida antes mesmo que tomemos partido acerca do que devemos fazer. O domínio da moral é o domínio do dever e o dever é uma ação prescrita. Isso não significa que a consciência moral não possa defrontar-se com questionamentos; sabemos bem que ela freqentemente se embaraça, que hesita entre partidos contrários.