Andréa Silva

Estimulação da atenção de crianças e adolescentes oferece 12 sessões que podem ser realizadas individualmente ou em grupo com ênfase no desenvolvimento da atenção, tendo o profissional da área da saúde ou educacional como mediador. Em todas as sessões são realizadas atividades de treino cognitivo, psicoeducação e ensino das estratégias compensatórias que favorecem o rendimento atencional de crianças e adolescentes. Os familiares também podem ser orientados (no atendimento com as crianças/adolescentes ou individualmente) e podem exercer o papel de agentes generalizadores dos novos comportamentos, sendo o benefício ainda maior. 272p.

Este livro apresenta sessões estruturadas em slides para serem usados na prática clínica, que apresentam a função cognitiva trabalhada, sua correlação com o comportamento na vida prática e as atividades a serem realizadas durante a sessão. Os treinos contemplam todas as idades, desde que o profissional avalie se esta programação atende às necessidades de seus clientes. 208p.

Domínio complexo para neuropsicólogos e estudantes da área, as Funções executivas são o motivo deste livro que, com 6 capítulos teórico-práticos, faz o percurso dos conceitos e modelos existentes, travando diálogos críticos importantes sobre as divergências e convergências conceituais, refletindo sobre a escolha de modelos e apresentando informações técnicas e implicações práticas, bem como ajustes e adaptações. 480p.

O livro Neuropsicologia escolar traz abordagens teórico-metodológicas sobre essa especialidade da neuropsicologia que une conhecimentos de saúde e educação, de desenvolvimento cognitivo e socioemocional. As organizadoras defendem que a neuropsicologia escolar deve ser pensada e conduzida na, para e pela escola, que é representante do maior contexto e do maior período de vida da aprendizagem formal. Livro de temática bastante inédita no Brasil, abre caminhos para o mergulho nessa nova área e proposições para novas abordagens metodológicas e práticas. 954p.

Há uma promessa preparada para suas crises atuais; e, se vocês crerem e clamarem por ela no propiciatório, por meio de Jesus Cristo, verão a mão do Senhor estendida para ajudá-los. Todo o resto falhará, mas a palavra dEle nunca falhará. Ele me tem ido tão fiel em incontáveis ocasiões que eu tenho o dever de também encorajá-los a confiar nEle. Eu seria ingrato a Deus e cruel para com vocês se não agisse assim. A leitura diária deste devocional lhe trará a esperança renovada, a cada dia, de que Deus está cuidando de você e trabalha continuamente para o seu bem. Não há forma melhor de começar o dia do que meditar pela manhã numa promessa do próprio Deus, a qual tem o poder de nos despertar, de nos pôr de pé e de nos fazer caminhar na segurança de seu amor por nós. 402p.

s obra é um retrato perfeito da educação medieval. Ele é a terceira parte de uma obra mais ampla, o “Rudimentum doctrinae”, a primeira tentativa sólida de compor uma enciclopédia pedagógica que abarcasse, sistematicamente, toda a teoria da educação. Fiel à tradição filosófica que vigorava na escola franciscana e aos ensinamentos dos mestres monásticos do século XII, como Hugo e Ricardo de São Vítor, frei Gilberto descreveu técnicas de estudo e traçou um plano de trabalho inteiramente voltados para o seu elevado ideal de aperfeiçoamento espiritual e impregnados do anseio de alcançar, através do estudo, a meta final de união com o próprio Deus.

O conto-lição de ginástica infantil, sugere jogos e histórias que podem conduzir as crianças, através da imaginação e da diversão, aos exercícios de ginástica. A base de qualquer educação formal é uma primeira educação imaginativa e corporal, que prepare a criança por meio da imitação irrefletida de formas artísticas belas e de padrões de movimento possíveis, e que são esses análogos físicos que possibilitam o crescimento moral. Os livros do professor Alberto Marques Pereira carregam os princípios corretos do ensino da ginástica, e podem inspirar os pais e professores brasileiros no ensino dessa prática, que deve partir, sempre, da admiração e do maravilhamento que toda criança sente pelo mundo que a rodeia. 96p.

O livro A Descoberta da criança é uma síntese dos escritos em que Maria Montessori delineou o seu método pedagógico. Ela descreve o desenvolvimento psíquico e intelectual das crianças a partir dos resultados da experiência prática realizada nas suas escolas. Com princípios inovadores, o Método Montessori revolucionou os parâmetros educativos, dando ênfase na autonomia, na liberdade e no respeito pelo ritmo de aprendizagem dos alunos. 348p.

Edição CAPA DURA. 168p. Mora sozinho e quer comer melhor? Rita Lobo ensina você a vencer os obstáculos da cozinha para um ― sem precisar cozinhar do zero a cada refeição. Além de receitas saborosas e muitas técnicas culinárias, este livro traz soluções incríveis para a sua rotina: tem receita em uma panela só, tem uma aula completa de pê-efe, tem dicas desde a lista de compras até a hora de lavar a louça. Sem nem perceber, você vai ficar craque em planejamento. Vai aprender a armazenar, congelar e aproveitar melhor (e reaproveitar!) os alimentos. Vai saber montar uma despensa básica e escolher os utensílios. E ainda vai se divertir na cozinha. Só para um é uma ferramenta fundamental para você manter uma alimentação sempre saudável.

Por perceber que a imaginação pode ser um recurso interessante e eficiente para desenvolver a consciência fonêmica em crianças pequenas é que se apresenta esse livro, baseado em um método de alfabetização onde todas as letras/fonemas serão ensinados através de uma onomatopeia. Nesse livro as crianças aprenderão TODAS as letras/fonemas do alfabeto de forma lúdica, o que garantirá uma aprendizagem segura da linguagem escrita. 272p.

Em estado de novo. 50 cartas. Interpretar um texto nada mais é do que explicá-lo com base no que foi escrito. Um processo racional fundamental para qualquer criança se desenvolver. Crianças que têm o hábito da leitura e da interpretação aumentam seus conhecimentos e têm condições de elaborar textos com mais facilidade. Neste livro-caixinha® estão 50 cartas, cada uma com uma história, seguida de três perguntas. As crianças vão se divertir conhecendo os personagens e respondendo às questões sobre cada texto.

Em estado de novo. 50 cartas. Este livro-caixinha® vai estimular a atenção em vários níveis de complexidade, fazendo com que diversas habilidades do cérebro sejam trabalhadas: percepção visual, leitura, organização do pensamento, memória, fala e concentração. O participante terá suas percepções e a capacidade cognitiva aprimoradas, melhorando sua concentração nas atividades do dia a dia. Indicação: a partir de 12 anos.

Nos tempos modernos, poucos avanços foram feitos (para não dizer nenhum) em filosofia. Ao contrário, muito se perdeu como resultado de erros que teriam sido evitados se a modernidade tivesse preservado, e não ignorado, algumas verdades antigas. A filosofia moderna começou muito mal com Hobbes e Locke na Inglaterra, e com Descartes, Spinoza e Leibniz no continente. Cada um desses pensadores agiu como se não tivesse predecessores a quem consultar, como se estivesse começando a construir pela primeira vez, do zero, todo um sistema de filosofia. 216p.

Estas palestras do padre Leonel Franca, proferidas entre 1927 e 1941, não poderiam ser mais atuais. Aos narrar a progressiva tomada da educação pelo estado, ele afirma a natureza complementar da escola em relação à família, uma vez que pertence aos pais a obrigação e o direito irrevogável de educar os filhos. Assim, devem eles poder optar pela escola que melhor corresponda às exigências de sua consciência moral ou religiosa. Segundo ele, a neutralidade escolar em matéria de religião é praticamente impossível, uma vez que toda pedagogia é inseparável de uma visão integral da vida, e a “escola laica” não passa de um título enganador para encobrir uma escola irreligiosa e ateia. Se Deus existe, ele deve ser o fundamento e o fim da formação humana.

Este recente estudo do respeitado professor Richard Muller lança nova luz sobre a discussão acerca de como os reformadores e seus sucessores analisaram e conciliaram os conceitos da soberania divina e da liberdade humana. Muller — um dos maiores especialistas na teologia desenvolvida nos períodos da Reforma e pós-Reforma — argumenta que a ortodoxia reformada tradicional (a qual, segundo o autor, foi influenciada pela filosofia e teologia ocidental) defendeu uma teoria robusta que levava em conta uma vontade divina onipotente, bem como a livre escolha humana. 400p.

edição capa dura. este livro é o tratamento mais exemplar, abrangente, sólido, e reformado da doutrina da igreja já escrito. É indisputavelmente o clássico sobre o assunto. todo ministro e presbítero deve ter uma cópia desse livro, e os membros da igreja estariam muito melhor informados se o lessem cuidadosamente. quantos problemas seriam dirimidos se as igrejas usassem bannerman como seu manual primário para o entendimento do que é a igreja e como ela funciona!- joel beekena história do pensamento presbiteriano sobre a igreja, o teólogo da igreja livre da escócia no século dezenove, james bannerman, é um gigante. sua grande obra, a igreja de cristo, é talvez o mais minucioso exame bíblico, teológico e histórico já escrito da doutrina presbiteriana da igreja. 816p.

Ruy Afonso da Costa Nunes nos apresenta neste livro um estudo a respeito das concepções de verdade de vários autores da Antigüidade, da Idade Moderna e Contemporânea, guiando-nos de maneira clara e didática numa visão geral sobre o tema, enriquecida pela quantidade e pela precisão de suas pesquisas, sem poupar a crítica e a ironia para com alguns filósofos. Em seguida, correlaciona a verdade e a educação, mostrando a importância dessa idéia e suas decorrências na prática cotidiana do ensino. 232p.

A proposta Paidéia o projeto de Mortimer Adler para uma reforma radical do ensino público dos Estados Unidos. O filósofo partia do princípio de que uma sociedade democrática deve fornecer oportunidades educacionais iguais, não apenas proporcionando a mesma quantidade de ensino básico ― isto é, o mesmo número de anos na escola ―, mas também deve garantir a todos, sem exceção, uma educação da mesma qualidade. 442p.

Como explicar o fato de F. A. Hayek, pensador celebrado e reverenciado em diversas partes do mundo, ocupar ainda tão pouco espaço nos debates filosóficos, políticos e econômicos no Brasil? Como explicar calculada rejeição a uma coleção de ideias e trabalhos ainda tão inexplorada? Impossível dialogar em termos razoáveis quando se tem o monopólio absoluto da palavra e Hayek, para enorme desconforto dos críticos, lança mão de sólidos argumentos no combate ao mito estatizante que por séculos domina a nossa história. A realidade não existe para celebrar expectativas pessoais ou para se moldar a gostos de grupos supostamente messiânicos. Apenas as nações que compreenderam esse fato e se agarraram à liberdade e aos movimentos espontâneos do existir avançaram e prosperaram. 352p.

Começa pelo tema da liberdade, refletindo sobre o que significa para o homem ter total poder sobre as suas palavras, pensamentos e ações. Segue discutindo a possibilidade e a maneira como essa liberdade se coloca no mundo, e em que nível a educação dessas palavras, pensamentos e ações pode nos ajudar a integrar esse mundo, a descobri-lo e a interpretá-lo. Chega, enfim, no papel da educação formal e da formação da Universidade – o lugar que guarda e zela pela herança das realizações humanas – e, a partir de seu princípio devocional ao pensamento, analisa o caminho dessa instituição em relação à educação e ao desenvolvimento da sociedade de consumo. 350p.

Evolução Histórica do Liberalismo é um trabalho essencial para o leitor que deseja entender com profundidade a doutrina que mais tem crescido no Brasil contemporâneo. Antonio Paim é o maior especialista brasileiro em atividade no tema da filosofia liberal, e um dos mais completos conhecedores da história do liberalismo no Brasil. Oito capítulos de autores brasileiros convidados complementam o material de autoria de Paim, que escreveu a introdução e três capítulos. A obra aborda o pensamento de significativos representantes de diferentes vertentes do liberalismo, entre os quais Locke, Kant, Constant, Guizot, Tocqueville, Smith, Say, Gladstone, Ortega y Gasset, Mises, Hayek, Friedman, Buchanan, Nozick e Rothbard. 304p.

Este livro está dividido em três seções: - A Primeira parte focaliza “A grande proclamação”. A Grande Comissão começa com um triunfante anúncio de que toda a autoridade nos céus e na terra pertence a Jesus Cristo. - A Segunda parte examina “Os termos da missão”, que se acham no centro da Grande Comissão. - A Terceira parte investiga “O plano estratégico”, que Jesus inclui em seu mandato. " Uma rigorosa, mas acessível exegese da Grande Comissão e da cultura ocidental. 352 p.

À medida em que a História avança para o seu desfecho, perguntas sobre os dons espirituais serão sempre atuais. Uns considerarão a posição deste livro muito branda; outros, radical. Conhecendo bem o autor, sei que o único desejo dele é ser fiel na exposição da Palavra de Deus (1Co 4.2). Todos nós almejamos a plenitude do Espírito Santo, mas a prova dessa plenitude não são os dons, e sim os frutos do Espírito Santo, manifestos pelo obedecer à voz do Senhor, pois obedecer é melhor do que o sacrificar (1Sm 15.22). 192p.

Desde quando as boas novas viraram apenas boas sugestões? A vida cristã deve ser dirigida pelo evangelho (as boas novas de que Jesus morreu na cruz por nossos pecados e ressuscitou para a nossa justificação) e não por propósitos (boas obras). O livro de Horton relembra os cristãos de que para fazerem diferença no mundo eles deverão ser orientados por algo de fora deste mundo, isto é, pelo evangelho. 256p.

Este livro é uma coletânea de 22 sermões do Rev. Ashbel Green Simonton (1833-1867), o fundador da Igreja Presbiteriana do Brasil. Os textos foram selecionados e organizados pelo Rev. Alexander Latimer Blackford, cunhado e sucessor de Simonton, que publicou em Nova York em junho de 1869, um ano e meio após a morte do pioneiro. Os sermões de Simonton são valiosos em vários aspectos. Eles dão uma boa ideia de como a pregação inicial dos missionários presbiterianos no Brasil, apontando os temas prediletos, a maneira como a Bíblia era usada e interpretada, as ideias que se buscava combater e a teologia que estava por trás da pregação. 232 páginas.