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A nova LDB
O objetivo desse livro é discutir a nova Lei de Diretrizes e Bases 'Lei Darcy Ribeiro' sancionada em dezembro de 1996. O autor apresenta aqui uma análise crítica, num campo intermediário entre a simples aceitação ou rejeição da Lei. Mais do que a letra, interessa discutir o espírito da lei, a 'filosofia de fundo' que perpassa o texto inteiro. E o que faremos com a educação no Brasil.
1997
Desafios modernos da educação
A educação de qualidade é reconhecida como a estratégia primordial de desenvolvimento, porque é a base do processo moderno de inovação, tanto na cidadania, quanto na economia. Para a concepção e efetivação de um projeto moderno e próprio de desenvolvimento são necessários sujeitos históricos capazes de construir conhecimento, sendo esta habilidade a mais decisiva para inovações históricas.
1993
Saber pensar
O autor ensaia tópicos importantes do saber pensar, no sentido da "propedêutica básica", compreendida como iniciação. Longe de ser tratado de lógica, pretende apenas abrir caminhos dentro de alguma estruturação lógica, indicando modos de fazer conhecimento que impliquem o constante refazer.
2002
Educar pela pesquisa
Trabalha a conexão entre pesquisa e educação, argumentando que a educação própria da escola e da universidade é aquela mediada pela reconstrução do conhecimento. Mostra a importância de não separar qualidade formal, da qualidade política. Ressalta a importância profissional do saber pensar e do aprender a aprender.
2003
Introdução Á Metodologia Da Ciência
Este texto parte da idéia de que as ciências sociais possuem especificidades que precisam de uma metodologia própria para suas pesquisas e análises. Tais especificidades advêm da realidade de que tratam, ou seja, uma realidade intrinsecamente ideológica, histórica e política. Esta marca não impossibilita, porém, o uso dos métodos típicos das ciências naturais. Delas as ciências sociais têm muito q...
1987
Educação pelo avesso
Esta obra chama a atenção para que, tão importante quanto defender o direito de assistência nas políticas sociais, é perceber que , se mal feita, prejudica a cidadania popular, ao estabelecer vínculos de dependência clientelista. Um caminho possívelpara recuperar o horizonte da cidadania, e com ela a perspectiva de conquista da cacidade popular de fazer história, é combinar assistência com educaçã...
2000
Educação e qualidade
Educação, expectativa de vida e poder de compra são indicadores fundamentais de desenvolvimento. Não há como chegar à qualidade de vida sem educação, mas não será educação aquela que não se destine a formar o sujeito histórico, crítico e criativo. Portanto, o desafio a enfrentar é passar da mera aprendizagem para o aprender a aprender, fazer da escola e da universidade lugares privilegiados da edu...
1996
SER PROFESSOR
Para Pedro Demo, a função precípua do professor é cuidar da aprendizagem do aluno com afinco, dedicação, sistematicidade, persistência. Em vez de alguém treinado para ensinar, o educador deve ser um eterno aprendiz, porque somente esse conseguirá tornar seu aluno aprendiz. De forma sucinta, mas intensa, aponta caminhos ao professor no sentido de levar os alunos a tornarem-se curiosos, autônomos e ...
2004
Solidariedade como efeito de poder
Mostra como a solidariedade é princípio ético fundamental da Política Social. Como tudo é ambíguo na sociedade, pode reverter-se em artimanha para evitar que os marginalizados se rebelem, à medida que a "pregação" de cima se torne "domesticação" de baixo.
2002
Introdução À Sociologia: Complexidade, Interdisciplinaridade E Desigualdade Social
Introdução à Sociologia realça marcas pós-modernas da complexidade e interdisciplinaridade, conferindo ao texto sentido alternativo em termos de montagem teórica e de análise da realidade. Entende a sociedade humana sob o olhar biológico da evolução e cultural da história, com especial interesse em entender as razões da desigualdade social e a possibilidade de sua gestão mais democrática. Embora ...
2002
Política social, educação e cidadania
Essa obra apresenta uma concepção sistematizada que visa servir de instrumento para estudos e propostas de planejamento. O autor procura demosntrar como, no contexto capitalista subdensenvolvido, a política social tem na educação uma das estratégias mais afetivas de desenvolvimento.
1994
Pensando e fazendo educação. inovações e experiências educacionais
Pensando e fazendo educação. inovações e experiências educacionais
Participação é conquista
A democracia é um valor em si, acima dos sistemas vigentes, devendo impregnar em todas as suas dobras qualquer esforço de política social. O livro busca arrumar um pouco algumas dimensões da participação, de tal modo que se consiga um espaço mais definido de discussão e de prática.
1999
Metodologia Científica Em Ciências Sociais
O autor situa a pesquisa como a razão mesma de ser da atividade acadêmica. Sem desmerecer a docência e também a atividade de extensão, acentua que estas duas dependem intrinsecamente da pesquisa. Sob este aspecto, é incisivo: "Só tem algo a ensinar aquele que, por meio da pesquisa, construiu uma personalidade própria científica, aquele que tem uma contribuição original; caso contrário, não vai alé...
1995
Educação Hoje: "Novas" Tecnologias, Pressões E Oportunidades
Educadoresestãoatordoadosfrenteàs"novas"tecnologias,emparticularfrenteaoqueseestáchamando"habilidadesdoséculoXXI".Primeiro,porque,alavancadaspelomercado,astecnologiasdigitaisavançamsôfregaejácompulsoriamente.Segundo,porqueapedagogiaficouparatrás,entretidacomsuasdidáticasobsoletas,emespecialcomaaulainstrucionista.Terceiro,porquenemtudosãofloresnastecnologias;aoladodapressãoconsumista,aparecemriscos...
2025
Dureza - pobreza política de mulheres pobres
As mulheres chefes de domicílio e as empregadas domésticas enfrentam uma triste realidade: têm muito pouco e são quase nada em termos de cidadania. Esperam a libertação do próprio opressor! Não se organizam para lutar, ainda que possuam marcas humanas impressionantes, como a descoberta de que podem dar conta da família sem a presença de um homem ou de que, saindo de sua terra natal, aprenderam a e...
2005
Professor do futuro e reconstrução do conhecimento
O texto discute a importância estratégica do professor numa sociedade intensiva de conhecimento e seu papel fundamental na constituição e funcionamento desta sociedade, onde ocupa lugar decisivo e formativo.
2009
Mudar a mudança:
Neste livro, você navegará pelos bastidores da internet com um dos mais renomados educadores brasileiros, Pedro Demo. Por meio de uma análise didática, conceitual, filosófica e humana do progresso trazido com a instauração da web 2.0 e de outras ferramentas, você é instigado a discutir até que ponto a internet é educativa e generativa. Ao listar os prós e os contras defendidos por seus gestores/fu...
Politicidade - razão humana
O texto busca argumentar em favor da "politicidade" das relações humanas, sobretudo do dinamismo da aprendizagem e do conhecimento. Refere-se também à idéia de "razão humana", sugerindo que a habilidade política faz parte do ser humano, em especial de sua razão. Retoma as tradições grega e biológica em torno do "animal político", mas é a sociedade igualitária, capaz de gerar relações democráticas ...
2002
Metodologia da investigação em educação
Atualmente é necessário reconhecer a pesquisa não só como princípio científico, mas também como princípio educativo, paradigma básico da competência inovadora moderna em metodologias de ensino e aprendizagem. Ao propor reflexões sobre o trabalho científico, este livro traz importantes contribuições para o desenvolvimento de projetos e para a elaboração de textos finais de dissertações acadêmicas. ...
Aprender Como Autor
Aprendizagem é o exercício permanente de Autoria, expectativa que se avivou ainda mais com a web 2.0, ao insistir na geração de conteúdo próprio como signo maior do trabalho individual e coletivo na internet. Entre outros exemplos convincentes, temos a Wikipédia, uma enciclopédia digital que enfeixa a produção coletiva, pública e gratuita de um bando de autores. Não substitui outras enciclopédias,...
2025
Metodologia Do Conhecimento Científico
Esta obra mantém as características do livro Metodologia Científica em ciências sociais, do mesmo autor, havendo entre eles, no entanto, continuidades e descontinuidades. Há continuidade por persistir a ligação com a teoria crítica do conhecimento, o débito social da ciência, a visão dialética histórico cultural, o sentido da metodologia também alternativa. Há descontinuidade no sentido de que o t...
2019
Educar pela pesquisa
Trabalha a conexão entre pesquisa e educação, argumentando que a educação própria da escola e da universidade é aquela mediada pela reconstrução do conhecimento. Mostra a importância de não separar qualidade formal, da qualidade política. Ressalta a importância profissional do saber pensar e do aprender a aprender.
2015
APRENDIZAGEM NO BRASIL
A partir de considerações pertinentes sobre pesquisas e avaliações feitas no país, o autor propõe a gestores e educadores caminhos para uma escola de qualidade. Sugere, para isso, ações desenvolvidas de formação de professores e uma escola que vá além do instrucionismo ? que tenha por foco a formação de um aprendiz pesquisador, questionador, leitor e escritor. Ressalta a necessidade de tempo e esp...
2004
O Mais Importante Da Educação Importante
O sistema educacional brasileiro tem se mostrado incapaz de dar conta de sua missão histórica: garantir o direito dos alunos de aprender bem. Na esfera pública, onde estudam 90% dos alunos no ensino fundamental, a situação é alarmante, pois, ao contrário do discurso oficial, não resolvemos a escolarização obrigatória: na população entre 15 e 17 anos, a taxa de conclusão ao fim da primeira década ...
2012
Outro professor
Este livro aponta caminhos para mudar a realidade atual do ensino e da transmissão de conhecimento. O educador e sociólogo Pedro Demo, autor de outros 80 livros, faz uma análise do atual papel do educador, que teve sua profissão reduzida à função de dar aula. Esses, entre outros fatores, contribuíram para que a profissão se tornasse uma simples escala mecânica e reprodutora de conhecimento.
2025
LEITORES PARA SEMPRE
Ler livros, questionar, criticar o que se lê e tornar-se autor são caminhos decisivos para a formação da cidadania. No universo da leitura, Pedro Demo lança inúmeros desafios aos educadores: processos de leitura mediados, a arte da argumentação e da contra-argumentação, a matemática para leitura da realidade, o desafio da alfabetização na era digital, o casamento entre a tecnologia e a educação, e...
2006
Metodologia Para Quem Quer Aprender
Trata-sedetextointrodutórioàartedeestudar,argumentar,aprender,pesquisar,elaborar,tendocomoreferênciadefundotornar-seautor.Tornar-seautorsignificaconstruirsuaautonomiacomoalguémcapazdepropostaprópria,tendocomoapoioahabilidadedesaberpensar.Nãoquerdizerapenashabilidadedeconversa,texto,teoria,masprincipalmentedeinterferirnaprática,mudandorumosdoquepodemosequeremossernavida.Nemporissotrata-sede"auto-aj...
2008
Fundamento sem fundo ensaio sociológico metodológico
Fundamento sem fundo ensaio sociológico metodológico
2008
Outra universidade
A obra traz uma proposta de mudança na instituição que sempre se ofereceu como fonte da mudança, a universidade. Não cabe mais transmitir conhecimento, porque na sociedade intensiva de conhecimento o que decide as oportunidades de vida e trabalho é a produção própria de conhecimento. Não pode mais se resumir em dar aula, porque copiar não gera qualquer oportunidade. Sua qualidade depende, mais que...
2024
Formação permanente e tecnologias educacionais
A tecnologia é de grande importância na educação, pois a aprendizagem digital e a educação à distância possuem um enorme potencial. O que o autor mostra nesse livro é que a tecnologia tem avançado e inovado, entretanto, a pedagogia continua estagnada.
2011
Pesquisa qualitativa precisa de fundamentos epistemológicos
Inspirados por Foucault e Edgar Morin, os autores fazem uma crítica ao positivismo e exploram a ciência como um processo autocrítico e plural, compreendendo-a como construção coletiva e como ato de resistência à padronização do conhecimento.
2025
Praticar ciência
Produzir conhecimento próprio como autor é o desafio da sociedade e da economia intensivas de conhecimento. Para tanto, é imprescindível saber discutir e questionar o conhecimento científico, os métodos e as controvérsias, com atitude crítica e autocrítica. Ao final, o que mais importa é saber fazer ciência com originalidade e autonomia, porque isto é o melhor passaporte para a vida e para o merca...
2011
HABILIDADES E COMPETÊNCIAS
Interessante e merecedora de destaque é a abordagem do assunto por esse experiente educador, que aponta a necessidade de os alunos abandonarem a postura passiva de frequentadores de aulas para emergirem como pesquisadores e autores. Eles precisam manusear fontes, inquirir dados e narrativas, desconstruir e reconstruir teorias e análises, tendo como meta principal um olhar próprio, crítico e autocr...
2010
GRANDES PENSADORES EM EDUCAÇÃO
Quatro questões desafiam as escolas em nosso tempo: avaliação, aprendizagem, indisciplina escolar e formação de professores. Neste livro, três grandes educadores trazem valiosas contribuições em termos da escola do século XXI. Pedro Demo assina dois capítulos, destacando-se o que se refere à formação continuada de professores. Yves de La Taille inclui um texto imperdível sobre violência e indiscip...
O Porvir: Desafio das Linguagens do Século Xxi - Pedro Demo
2008. 189 páginas. Bom estado geral. Nome. Algumas anotações e marcações. Foto do próprio produto. Um dos maiores educadores do País analisa neste estudo as novas linguagens e suas formas de leitura no cenário contemporâneo e discute o crescente distanciamento entre professores e alunos desencadeado pela evolução tecnológica e suas implicações políticas sociais e culturais. _PI7739262_
2008
1 usado
R$ 18,89
Charme da Exclusão Social
SKU: 28611763. 6734/D3/ Estado de conservação: Muito bom / Tipo de encadernação: Brochura / Capa: Sem marcas de manuseio / Contracapa: Sem amarelados / Cortes e Bordas: Claros, sem amarelados ou manchas / Miolo: preservado, com páginas Limpas/ Texto: livre de grifos ou anotações / Lombada: preservada / Obs: Livro de bolso /Obs: Assinatura a caneta do antigo dono / SOBRE LIVRO USADO: Nossos livros ...
2002
1 usado
R$ 20,88
Mitologias da Avaliação: de Como Ignorar, Em Vez de Enfrentar ...
SKU: 32860143. (Pocket) Livro brochura em estado razoável Capa com leves sinais de manuseio Laterais com manchas amareladas Páginas com leves manchas amareladas Com escrita a caneta na primeira página Sem grifos no texto Páginas: 86 Cód. Barras: 9788585701833
2002
1 usado
R$ 10,00
Dialética da Felicidade - Vol. 1: Olhar Sociológico Pós-moderno
Livro usado. Imagem real do produto. Brochura em bom estado de conservação, com os cortes claros. Exterior apresenta marcas de manuseio e desgastes nas extremidades. Interior em bom estado de preservação, com as páginas claras e livres de grifos ou rasuras. Exceto por possuir uma assinatura na parte interna da quarta capa. 264 páginas. Tamanho do Livro: 13, 5 cm x 21 cm. Sociologia. Cadastrado em:...
2001
1 usado
R$ 20,00
Pobreza Sócio-econômica e Política
SKU: 32852159. Livro brochura em estado razoável Capa com leves sinais de manuseio Laterais amareladas Lombada desgastada Páginas amareladas Sem grifos no texto Páginas: 111 Cód. Barras: 1000328521590
1 usado
R$ 25,00