Livro Educação como exercício do poder - crítica ao senso comum em educação

usado

Ano 2010.Questões da nossa época Volume 4. Há assinaturas a caneta em uma página e no verso da contracapa. Há páginas com grifos lápis e a caneta marca texto. O livro está em Bom estado de conservação. O Livro não possui outros complementos. P59600 EM _PI6549990_

Livro em bom estado de conservação. Educação como exercício do poder: crítica ao senso comum em educação

livro em bom estado , grifos de lápis , amarelado e leve oxidações pelo livro . global019c

Livro novo lacrado.

Livro novo em perfeito estado.

Educação como Exercício do Poder: Crítica ao Senso Comum em Educação. O livro está levemente amarelado, empoeirado e apresenta alguns sinais de desgastes, devido às ações do tempo. A folha de rosto possui uma pequena dedicatória escrita a caneta. A página 27 está grifada com marcador de textos, o que não compromete a sua leitura. O livro está livre de anotações, marca de carimbo ou etiqueta.

Cortez. Coleção Questões da Nossa Época volume 4. 2ª edição. Em ótimo estado. Autografado pelo autor.

Ano 2014. 3ª Edição. Coleção questões da nossa época volume 4. Possui um pequeno rabisco a caneta na contracapa. O livro está em Bom estado de conservação. Pode conter grifos ou anotações a lápis ou caneta. Consulte-nos para saber a descrição completa. P37249 VP

Todos falam sobre educação, mas poucos exibem uma concepção rigorosa que dê conta de sua grandeza e importância. No senso comum, prevalece uma noção pobre e restrita, mas com força e aceitação suficientes para estruturar tanto as políticas públicasquanto as práticas pedagógicas. Neste livro, ao fazer a crítica desse senso comum, Vitor Henrique Paro produz um texto de leitura obrigatória para todos aqueles que estejam minimamente envolvidos com a teoria ou com as práticas educacionais.

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STK - Livro novo. ISBN 9788524922886. Dimensão 14 x 21, 104 págs. Sinopse: Todos falam sobre educação, mas poucos exibem uma concepção rigorosa que dê conta de sua grandeza e importância. No senso comum, prevalece uma noção pobre e restrita, mas com força e aceitação suficientes para estruturar tanto as políticas públicas quanto as práticas pedagógicas. Neste livro, ao fazer a crítica desse senso comum, Vitor Henrique Paro produz um texto de leitura obrigatória para todos aqueles que estejam minimamente envolvidos com a teoria ou com as práticas educacionais.