Livro Temas Transversais, Pedagogia de Projetos e Mudanças na Educação

Ano 2014. O livro está em Ótimo estado de conservação. O Livro não possui outros complementos. P58748 EM _PI6530075_

Nas décadas recentes a sociedade vem passando por mudanças que impactam a sala de aula, o currículo das escolas e os próprios objetivos da educação. Este livro discute como os chamados temas transversais, articulados com a pedagogia de projetos e com os princípios de interdisciplinaridade, podem apontar caminhos inovadores para a educação formal e para uma ressignificação da prática docente.

Nas décadas recentes a sociedade vem passando por mudanças que impactam a sala de aula, o currículo das escolas e os próprios objetivos da educação. Este livro discute como os chamados temas transversais, articulados com a pedagogia de projetos e com os princípios de interdisciplinaridade, podem apontar caminhos inovadores para a educação formal e para uma ressignificação da prática docente. A coleção: Coordenada por Ulisses F. Araújo, a Coleção Novas Arquiteturas Pedagógicas tem como ponto de p artida atender às demandas e necessidades de uma sociedade democrática, multicultural e inclusiva, permeada pelas diferenças e pautada no conhecimento inter, multi e transdisciplinar. Para tanto, publica livros que ajudem os profissionais da educação a construir ambientes educativos inovadores, atentos a formas diferentes de organização dos tempos, espaços e relações na educação. O objetivo é auxiliá-los a incorporar novas linguagens e tecnologias na sua prática docente, bem como aplicar a ética nas relações humanas dentro e fora da escola.

Nas décadas recentes a sociedade vem passando por mudanças que impactam a sala de aula, o currículo das escolas e os próprios objetivos da educação. Este livro discute como os chamados temas transversais, articulados com a pedagogia de projetos e com os princípios de interdisciplinaridade, podem apontar caminhos inovadores para a educação formal e para uma ressignificação da prática docente.

STK - Livro novo. ISBN 9788532309587. Dimensão 14 X 21, 120 pág. Sinopse: Resultado de mais de 15 anos de trabalho em escolas e universidades, este livro discute as revoluções educacionais ocorridas ao longo da história, a consolidação das disciplinas tradicionais e as novas abordagens epistemológicas - como as teorias de complexidade e a interdisciplinaridade - que vêm reinventando a educação. Tomando o construtivismo como corrente teórica ideal, Ulisses F. Araújo traz ainda o exemplo concreto de um projeto, desenvolvido em sala de aula, que empregou a metáfora da rede de conhecimentos. Afinal, esses novos caminhos não são teóricos: já se encontram em pleno desenvolvimento nas escolas brasileiras.

STK - Livro novo. ISBN 9788532309587. Dimensão 14 X 21, 120 pág. Sinopse: Resultado de mais de 15 anos de trabalho em escolas e universidades, este livro discute as revoluções educacionais ocorridas ao longo da história, a consolidação das disciplinas tradicionais e as novas abordagens epistemológicas - como as teorias de complexidade e a interdisciplinaridade - que vêm reinventando a educação. Tomando o construtivismo como corrente teórica ideal, Ulisses F. Araújo traz ainda o exemplo concreto de um projeto, desenvolvido em sala de aula, que empregou a metáfora da rede de conhecimentos. Afinal, esses novos caminhos não são teóricos: já se encontram em pleno desenvolvimento nas escolas brasileiras.

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Resultado de mais de 15 anos de trabalho em escolas e universidades, este livro discute as revoluções educacionais ocorridas ao longo da história, a consolidação das disciplinas tradicionais e as novas abordagens epistemológicas - como as teorias de complexidade e a interdisciplinaridade - que vêm reinventando a educação. Tomando o construtivismo como corrente teórica ideal, Ulisses F. Araújo traz ainda o exemplo concreto de um projeto, desenvolvido em sala de aula, que empregou a metáfora da rede de conhecimentos. Afinal, esses novos caminhos não são teóricos: já se encontram em pleno desenvolvimento nas escolas brasileiras.

Resultado de mais de 15 anos de trabalho em escolas e universidades, este livro discute as revoluções educacionais ocorridas ao longo da história, a consolidação das disciplinas tradicionais e as novas abordagens epistemológicas - como as teorias de complexidade e a interdisciplinaridade - que vêm reinventando a educação. Tomando o construtivismo como corrente teórica ideal, Ulisses F. Araújo traz ainda o exemplo concreto de um projeto, desenvolvido em sala de aula, que empregou a metáfora da rede de conhecimentos. Afinal, esses novos caminhos não são teóricos: já se encontram em pleno desenvolvimento nas escolas brasileiras.

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