Livro Inquietudes Pedagógicas da Prática Docente

SKU: 29415436. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 148. D3: Livro em bom estado. Pouco uso, desgastes mínimos do manuseio e estocagem. Grifos de lápis em apenas duas páginas.

SKU: 28652477. Condição: USADO. Página: 152. Brochura, 152 páginas, em bom estado de conservação. Não possui grifos ou rasuras. Em tempos de índices preocupantes atrelados ao desempenho dos alunos da educação básica em avaliações de competência leitora, crises e desestimulo em relação à pratica e profissão docente, além de frequentes episódios de desmantelamento da escola pública, este livro nos apresenta uma reflexão alternativa esperançosa. Partindo do relato de sua trajetória pessoal como docente pesquisadora, a escrita cativante da autora nos leva a percorrer diferentes e significativas situações nas quais o ensino e a aprendizagem são tomados como importante construção. - 201671418

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Em tempos de índices preocupantes atrelados ao desempenho dos alunos da educação básica em avaliações de competência leitora, crises e desestimulo em relação à pratica e profissão docente, além de frequentes episódios de desmantelamento da escola pública, este livro nos apresenta uma reflexão alternativa esperançosa. Partindo do relato de sua trajetória pessoal como docente pesquisadora, a escrita cativante da autora nos leva a percorrer diferentes e significativas situações nas quais o ensino e a aprendizagem são tomados como importante construção.

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STK - Livro novo. ISBN 9788532652768. Dimensão 13,7 X 21,0, 152 pág. Sinopse: Em tempos de índices preocupantes atrelados ao desempenho dos alunos da educação básica em avaliações de competência leitora, crises e desestimulo em relação à pratica e profissão docente, além de frequentes episódios de desmantelamento da escola pública, este livro nos apresenta uma reflexão alternativa esperançosa. Partindo do relato de sua trajetória pessoal como docente pesquisadora, a escrita cativante da autora nos leva a percorrer diferentes e significativas situações nas quais o ensino e a aprendizagem são tomados como importante construção.

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