Livro Além da inteligência

Formato 16 X 23 cm. Com 232 págs. Brochura. Livro em bom estado de conservação. Capa, contra capa e lombada com desgastes nas extremidades, capa possui marca de dobra, miolo ok! Sem sinais de grifos e anotações. Corte das páginas contem inicio de amarelamento devido á ação do tempo. Primeira página com dedicatória ao antigo dono á caneta. Primeira página possui dedicatória ao antigo dono á caneta. Sinopse: Neste livro você vai: Conhecer o que é e como desenvolver a inteligência do Sucesso; Aprender a reconhecer e utilizar os 24 comportamentos inteligentes; Descobrir o S.O.M. (sonho - objetivo - meta) da sua vida... ELO 01/2024

SKU: 26547348. LIVRO EM BOM ESTADO. COM MANCHAS AMARELADAS

Livro em bom estado de conservação, pequena dedicatória do autor na 1ª página, bordas com pontos amarelados.

semi novo sem anotações ou avarias; 2010 2º ed. Através de uma abordagem pragmática e direta e com novos conceitos e uma visão completamente diferente da tradicional, o Dr. Jô Furlan - um dos precursores do desenvolvimento comportamentale de neurociência do comportamento no país - descreve um modelo inovador de inteligência.

Livro com bom estado de conservação. A paginas estão um pouco errugadas pois o livro ocorreu danos com agua. Na primeira pagina contem assinatura.

livro em bom estado de conservação, contém folhas amareladas, pequenos pontos de oxidação, dedicatória, e capa com marcas de uso

Livro em bom estado de conservação, sem grifos ou anotações; brochura. (W23O11)

Anotações à caneta / Exemplar em excelente estado de conservação / Imagens originais do livro anunciado / Sem grifos, riscos ou anotações / Leves sinais de manuseio / Etiqueta do sebo / Edição nº 2ª / Nº pág. 232 / (ADM) 86919

Brochura 14x21cm. 259 páginas. Livro novo. " Esta obra foi escrita com o intuito de apresentar ao leitor, em formato acessível, a aplicação da teoria de Modificabilidade Cognitiva Estrutural e a Experiência de Aprendizagem Mediada a indivíduos com necessidades especiais - genéticas, de cromossomos, de desenvolvimento e comportamentais. São abordadas questões críticas com relação à habilidade do aluno, ou qualquer ser humano, de mudar e ser mudado pela experiência, além de tratar das questões de inclusão de indivíduos com necessidades especiais em ambientes não especialmente preparados para recebê-los.

Brochura 14x21cm. 259 páginas. Livro novo. " Esta obra foi escrita com o intuito de apresentar ao leitor, em formato acessível, a aplicação da teoria de Modificabilidade Cognitiva Estrutural e a Experiência de Aprendizagem Mediada a indivíduos com necessidades especiais - genéticas, de cromossomos, de desenvolvimento e comportamentais. São abordadas questões críticas com relação à habilidade do aluno, ou qualquer ser humano, de mudar e ser mudado pela experiência, além de tratar das questões de inclusão de indivíduos com necessidades especiais em ambientes não especialmente preparados para recebê-los.

Brochura formato 14x21 com 259 páginas. Leve desgaste nas extremidades. Páginas iniciais com sublinhados e marcações a caneta. Boa conservação em geral. Educação.

Livro usado em bom estado. A capa possui sinais de manuseio (marcas, riscos, opacidade e desgastes nas laterais e na lombada). As laterais das páginas estão levemente sujas devido ao tempo e ao manuseio. Conteúdo em bom estado. (Aprendizagem mediada e a capacidade de mudança do cérebro. Outros autores: Refael S. Feuerstein e Louis H. Falik).

Em ótimo estado de conservação, poucos sinais de uso.

Em perfeito estado de conservação, poucos sinais de uso

Em estado de novo.

Em perfeito estado de conservação, poucos sinais de uso.

Livro 100% novo - EAN 9788532647306

Esta obra foi escrita com o intuito de apresentar ao leitor, em formato acessível, a aplicação da teoria de Modificabilidade Cognitiva Estrutural e a Experiência de Aprendizagem Mediada a indivíduos com necessidades especiais - genéticas, de cromossomos, de desenvolvimento e comportamentais. São abordadas questões críticas com relação à habilidade do aluno, ou qualquer ser humano, de mudar e ser mudado pela experiência, além de tratar das questões de inclusão de indivíduos com necessidades especiais em ambientes não especialmente preparados para recebê-los.

Esta obra foi escrita com o intuito de apresentar ao leitor, em formato acessível, a aplicação da teoria de Modificabilidade Cognitiva Estrutural e a Experiência de Aprendizagem Mediada a indivíduos com necessidades especiais - genéticas, de cromossomos, de desenvolvimento e comportamentais. São abordadas questões críticas com relação à habilidade do aluno, ou qualquer ser humano, de mudar e ser mudado pela experiência, além de tratar das questões de inclusão de indivíduos com necessidades especiais em ambientes não especialmente preparados para recebê-los.

Esta obra foi escrita com o intuito de apresentar ao leitor, em formato acessível, a aplicação da teoria de Modificabilidade Cognitiva Estrutural e a Experiência de Aprendizagem Mediada a indivíduos com necessidades especiais - genéticas, de cromossomos, de desenvolvimento e comportamentais. São abordadas questões críticas com relação à habilidade do aluno, ou qualquer ser humano, de mudar e ser mudado pela experiência, além de tratar das questões de inclusão de indivíduos com necessidades especiais em ambientes não especialmente preparados para recebê-los.

Esta obra foi escrita com o intuito de apresentar ao leitor, em formato acessível, a aplicação da teoria de Modificabilidade Cognitiva Estrutural e a Experiência de Aprendizagem Mediada a indivíduos com necessidades especiais - genéticas, de cromossomos, de desenvolvimento e comportamentais. São abordadas questões críticas com relação à habilidade do aluno, ou qualquer ser humano, de mudar e ser mudado pela experiência, além de tratar das questões de inclusão de indivíduos com necessidades especiais em ambientes não especialmente preparados para recebê-los.

Esta obra foi escrita com o intuito de apresentar ao leitor, em formato acessível, a aplicação da teoria de Modificabilidade Cognitiva Estrutural e a Experiência de Aprendizagem Mediada a indivíduos com necessidades especiais - genéticas, de cromossomos, de desenvolvimento e comportamentais. São abordadas questões críticas com relação à habilidade do aluno, ou qualquer ser humano, de mudar e ser mudado pela experiência, além de tratar das questões de inclusão de indivíduos com necessidades especiais em ambientes não especialmente preparados para recebê-los.

Esta obra foi escrita com o intuito de apresentar ao leitor, em formato acessível, a aplicação da teoria de Modificabilidade Cognitiva Estrutural e a Experiência de Aprendizagem Mediada a indivíduos com necessidades especiais - genéticas, de cromossomos, de desenvolvimento e comportamentais. São abordadas questões críticas com relação à habilidade do aluno, ou qualquer ser humano, de mudar e ser mudado pela experiência, além de tratar das questões de inclusão de indivíduos com necessidades especiais em ambientes não especialmente preparados para recebê-los.

Esta obra foi escrita com o intuito de apresentar ao leitor, em formato acessível, a aplicação da teoria de Modificabilidade Cognitiva Estrutural e a Experiência de Aprendizagem Mediada a indivíduos com necessidades especiais - genéticas, de cromossomos, de desenvolvimento e comportamentais. São abordadas questões críticas com relação à habilidade do aluno, ou qualquer ser humano, de mudar e ser mudado pela experiência, além de tratar das questões de inclusão de indivíduos com necessidades especiais em ambientes não especialmente preparados para recebê-los.

Esta obra foi escrita com o intuito de apresentar ao leitor, em formato acessível, a aplicação da teoria de Modificabilidade Cognitiva Estrutural e a Experiência de Aprendizagem Mediada a indivíduos com necessidades especiais - genéticas, de cromossomos, de desenvolvimento e comportamentais. São abordadas questões críticas com relação à habilidade do aluno, ou qualquer ser humano, de mudar e ser mudado pela experiência, além de tratar das questões de inclusão de indivíduos com necessidades especiais em ambientes não especialmente preparados para recebê-los.

Esta obra foi escrita com o intuito de apresentar ao leitor, em formato acessível, a aplicação da teoria de Modificabilidade Cognitiva Estrutural e a Experiência de Aprendizagem Mediada a indivíduos com necessidades especiais - genéticas, de cromossomos, de desenvolvimento e comportamentais. São abordadas questões críticas com relação à habilidade do aluno, ou qualquer ser humano, de mudar e ser mudado pela experiência, além de tratar das questões de inclusão de indivíduos com necessidades especiais em ambientes não especialmente preparados para recebê-los.

Esta obra foi escrita com o intuito de apresentar ao leitor, em formato acessível, a aplicação da teoria de Modificabilidade Cognitiva Estrutural e a Experiência de Aprendizagem Mediada a indivíduos com necessidades especiais - genéticas, de cromossomos, de desenvolvimento e comportamentais. São abordadas questões críticas com relação à habilidade do aluno, ou qualquer ser humano, de mudar e ser mudado pela experiência, além de tratar das questões de inclusão de indivíduos com necessidades especiais em ambientes não especialmente preparados para recebê-los.

Esta obra foi escrita com o intuito de apresentar ao leitor, em formato acessível, a aplicação da teoria de Modificabilidade Cognitiva Estrutural e a Experiência de Aprendizagem Mediada a indivíduos com necessidades especiais - genéticas, de cromossomos, de desenvolvimento e comportamentais. São abordadas questões críticas com relação à habilidade do aluno, ou qualquer ser humano, de mudar e ser mudado pela experiência, além de tratar das questões de inclusão de indivíduos com necessidades especiais em ambientes não especialmente preparados para recebê-los.

Esta obra foi escrita com o intuito de apresentar ao leitor, em formato acessível, a aplicação da teoria de Modificabilidade Cognitiva Estrutural e a Experiência de Aprendizagem Mediada a indivíduos com necessidades especiais - genéticas, de cromossomos, de desenvolvimento e comportamentais. São abordadas questões críticas com relação à habilidade do aluno, ou qualquer ser humano, de mudar e ser mudado pela experiência, além de tratar das questões de inclusão de indivíduos com necessidades especiais em ambientes não especialmente preparados para recebê-los.

Esta obra foi escrita com o intuito de apresentar ao leitor, em formato acessível, a aplicação da teoria de Modificabilidade Cognitiva Estrutural e a Experiência de Aprendizagem Mediada a indivíduos com necessidades especiais - genéticas, de cromossomos, de desenvolvimento e comportamentais. São abordadas questões críticas com relação à habilidade do aluno, ou qualquer ser humano, de mudar e ser mudado pela experiência, além de tratar das questões de inclusão de indivíduos com necessidades especiais em ambientes não especialmente preparados para recebê-los.