Livro A Reprodução - Elementos para uma Teoria do Sistema de Ensino

SKU: 30079281. livro em bom estado de conservação;===livro usado===; texto preservado; capas com leves desgastes nas extremidades, com sinais de tempo e uso; folhas claras; laterais/corte levemente amarelecidos; brochura; 14x20cm 275 págs; isbn: 9788532636515; livro em português; cód.sep: 260396 / cód.int: 258041 Cód. Interno: 258041

Livro em bom estado de conservação. Apresenta marcas do tempo: páginas amareladas. Apresenta também algumas marcações a lápis.

63/03 - 06/24 - A Reprodução: Elementos Para uma Teoria do Sistema e Ensino - 2ª edição - Livro em ótimo estado de conservação, cortes levemente amarelados, carimbo nos cortes e em algumas páginas, 238 p.

63/03 - 06/24 - A Reprodução: Elementos Para uma Teoria do Sistema e Ensino - 2ª edição - Livro em ótimo estado de conservação, cortes levemente amarelados, carimbo nos cortes e em algumas páginas, 238 p.

31 03 2024 livro em bom estado de conservação. envelhecido pelo tempo. levemente amassado pelo uso. possui dedicatória/assinatura do antigo dono. possui algumas frases sublinhadas ao longo do texto.

Brochura, 14 x 21 cm, 238 páginas. Capa e lombada com marcas de manuseio nas extremidades, bordas amareladas com manchinhas amareladas do tempo, parte interna da capa e contracapa, primeiras e ultimas páginas com discretos sinais de manuseio, página 101 com discretos pontinhos amarelados do tempo ( não interfere na leitura do livro), nome do antigo proprietário (a) na primeira página, sem rasuras, grifos ou anotações. gi

BETO1; em bom estado

bom estado capa com marcas de uso bordas pigmentadas contém anotações de lápis maa260224SL

Título completo: A Reprodução - Elementos para uma teoria do sistema de ensino. Brochura com 240 páginas, em estado satisfatório; seus defeitos são: um pequeno buraco em sua última página, que é uma página em branco e que está com cobertura de fita mágica; algumas manchas, como sardas, na parte superior das páginas, com leve e pequena mancha amarelada na lateral; lombada com restauro em sua parte inferior, mostrando uma fenda de rasgo, pequena; uma parte lateral desgastada e amarelada na lateral de sua capa, sem danificá-la substancialmente. O texto está em bom estado, sem grifos, anotações, assinaturas ou rasuras; apenas com algumas letras esfumaçadas, nas páginas 163 e 166, que não impediram a leitura por parte do livreiro.

Livro envelhecido, corte amarelado, capa e contracapa com desgastes nas bordas, contem marcações a lapis.

bom estado capa com marcas de uso bordas pigmentadas contém anotações de lápis maa260224SL

Livro 100% novo - EAN 9788532665638

Livro 100% novo - EAN 9788532665638

Livro 100% novo - EAN 9788532665638

Livro 100% novo - EAN 9788532665638

Livro com desgastes pelo tempo, bordas e páginas oxidadas... 28/10/2022....Enviamos o livro assim que confirmado o pagamento, de 10 a 12 dias para módico e 2 dias para sedex ou pac. Prazos estipulados pelos correios.

Livro usado. Imagem real do produto. Brochura em bom estado de conservação, com os cortes amarelados e manchados. Exterior possuindo sinais de manuseio e leves desgastes nas extremidades. Interior em bom estado de preservação, com as páginas claras, possui uma pequena assinatura na folha de capa e o restante do livro livre de grifos ou rasuras. 240 páginas. Tamanho do Livro: 14 cm x 20, 5 cm. Pedagogia. Solicite foto.

SKU: 29265955. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 238. Livro usado, com marcas de uso bem evidentes na capa e contracapa. Extremidades esfoladas. Cortes amarelados. Miolo preservado e conservado para leitura. Texto íntegro.

livro usado. capa com marcas de manuseio e marca de adesivo no canto inferior. lombada com marcas de uso. algumas paginas com grifos a lapis.

LDS - Livro novo. ISBN 9788532665638. Dimensão 14 x 21, 304 págs. Sinopse: Em A reprodução, Bourdieu e Passeron analisam o sistema de ensino francês do final da década de 1960,sistematizando e descrevendo os mecanismos pelos quais a violência simbólica é exercida pela instituição escolar e seus agentes que, em geral, ignoram que contribuem para legitimá-la socialmente. Apesar de o estudo referir-se ao sistema de ensino francês, há elementos em comum em relação ao caso brasileiro, bem como a pertinência de grande parte das proposições teóricas.

SKU: 27053971. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 275. Livro com mancha de sujeira na capa e contracapa, empoeirado, folha de guarda com marca de inseto, corte escurecido devido ao manuseio, páginas sem grifos e anotações.

STK - Livro novo. ISBN 9788532665638. Dimensão 14,0 X 21,0, 304 págs. Sinopse: Em A reprodução, Bourdieu e Passeron analisam o sistema de ensino francês do final da década de 1960,sistematizando e descrevendo os mecanismos pelos quais a violência simbólica é exercida pela instituição escolar e seus agentes que, em geral, ignoram que contribuem para legitimá-la socialmente. Apesar de o estudo referir-se ao sistema de ensino francês, há elementos em comum em relação ao caso brasileiro, bem como a pertinência de grande parte das proposições teóricas.

STK - Livro novo. ISBN 9788532665638. Dimensão 14,0 X 21,0, 304 págs. Sinopse: Em A reprodução, Bourdieu e Passeron analisam o sistema de ensino francês do final da década de 1960,sistematizando e descrevendo os mecanismos pelos quais a violência simbólica é exercida pela instituição escolar e seus agentes que, em geral, ignoram que contribuem para legitimá-la socialmente. Apesar de o estudo referir-se ao sistema de ensino francês, há elementos em comum em relação ao caso brasileiro, bem como a pertinência de grande parte das proposições teóricas.

STK - Livro novo. ISBN 9788532665638. Dimensão 14,0 X 21,0, 304 págs. Sinopse: Em A reprodução, Bourdieu e Passeron analisam o sistema de ensino francês do final da década de 1960,sistematizando e descrevendo os mecanismos pelos quais a violência simbólica é exercida pela instituição escolar e seus agentes que, em geral, ignoram que contribuem para legitimá-la socialmente. Apesar de o estudo referir-se ao sistema de ensino francês, há elementos em comum em relação ao caso brasileiro, bem como a pertinência de grande parte das proposições teóricas.

STK - Livro novo. ISBN 9788532665638. Dimensão 14,0 X 21,0, 304 págs. Sinopse: Em A reprodução, Bourdieu e Passeron analisam o sistema de ensino francês do final da década de 1960,sistematizando e descrevendo os mecanismos pelos quais a violência simbólica é exercida pela instituição escolar e seus agentes que, em geral, ignoram que contribuem para legitimá-la socialmente. Apesar de o estudo referir-se ao sistema de ensino francês, há elementos em comum em relação ao caso brasileiro, bem como a pertinência de grande parte das proposições teóricas.

Livro no formato brochura 14x20 e em bom estado para a leitura, apenas suas páginas encontram-se amareladas e com pigmentações devido ao tempo e algumas páginas grifadas a caneta esferográfica...capa com leves sinais de manuseio e sua página guarda com o nome do antigo dono. A reprodução do sistema de ensino como instituição relativamente autônoma permite, por sua vez, a reprodução da cultura dominante, e essa reprodução cultural reforça como poder simbólico a reprodução contínua das relações de força no seio da sociedade.

Livro conservado, amarelado por oxidação natural do tipo de papel ; 14 x 21cm 238p

Livro 100% novo - EAN 9788532636515

A reprodução do sistema de ensino como instituição relativamente autônoma permite, por sua vez, a reprodução da cultura dominante, e essa reprodução cultural reforça como poder simbólico a reprodução contínua das relações de força no seio da sociedade. ... Livro usado com páginas amareladas devido à ação do tempo, desgastes nas bordas da capa, algumas manchas amareladas geradas por umidade, assinatura de antigo dono na folha de guarda. Loja 3 Estante 13 Gaveta 4

A reprodução do sistema de ensino como instituição relativamente autônoma permite, por sua vez, a reprodução da cultura dominante, e essa reprodução cultural reforça como poder simbólico a reprodução contínua das relações de força no seio da sociedade. Bourdieu e Passeron defendem esta tese com um rigor e um esforço de conceitualização teórica raramente igualados nas pesquisas sociológicas contemporâneas.