Livro A psicologia da criança

Brochura , Capa dura , 25X18cm , 318 páginas ; Livro em bom estado de conservação ; Sem anotações ou grifos ; Pigmentações em suas laterais e páginas ; Capa e miolo íntegros .

SKU: 25800054. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 135. Livro em bom estado de conservação, no entanto há poucos grifos e anotações ao longo do contéudo. Lateral das páginas com pontos de oxidação. Contracapa e folha de rosto com marcas de fita adesiva. Capa com leves sinais de sujeira. Livro encapado com fita adesiva transparente.

Livro 100% novo - EAN 9788574320526

Livro Novo, Impresso

"A psicologia da criança estuda o crescimento mental e o desenvolvimento dos comportamentos da criança até a fase de transição constituída pela adolescência, que marca a inserção do indivíduo na sociedade adulta. O crescimento mental não se dissocia do crescimento físico, notadamente da maturação dos sistemas nervoso e endócrino, que se estende até cerca dos 16 anos. De um ponto de vista teórico, a psicologia da criança deve ser considerada como o estudo de um setor particular da embriogenia ger al, que vai muito além do nascimento e engloba todo o crescimento, orgânico e mental, até a chegada do estado de equilíbrio relativo, que forma o nível adulto. As influências do meio adquirem importância cada vez maior a partir do nascimento, tanto d o ponto de vista orgânico quanto do mental. A psicologia da criança não poderia, portanto, recorrer apenas a fatores de maturação biológica. "

"A psicologia da criança estuda o crescimento mental e o desenvolvimento dos comportamentos da criança até a fase de transição constituída pela adolescência, que marca a inserção do indivíduo na sociedade adulta. O crescimento mental não se dissocia do crescimento físico, notadamente da maturação dos sistemas nervoso e endócrino, que se estende até cerca dos 16 anos. De um ponto de vista teórico, a psicologia da criança deve ser considerada como o estudo de um setor particular da embriogenia ger al, que vai muito além do nascimento e engloba todo o crescimento, orgânico e mental, até a chegada do estado de equilíbrio relativo, que forma o nível adulto. As influências do meio adquirem importância cada vez maior a partir do nascimento, tanto d o ponto de vista orgânico quanto do mental. A psicologia da criança não poderia, portanto, recorrer apenas a fatores de maturação biológica. "

"A psicologia da criança estuda o crescimento mental e o desenvolvimento dos comportamentos da criança até a fase de transição constituída pela adolescência, que marca a inserção do indivíduo na sociedade adulta. O crescimento mental não se dissocia do crescimento físico, notadamente da maturação dos sistemas nervoso e endócrino, que se estende até cerca dos 16 anos. De um ponto de vista teórico, a psicologia da criança deve ser considerada como o estudo de um setor particular da embriogenia ger al, que vai muito além do nascimento e engloba todo o crescimento, orgânico e mental, até a chegada do estado de equilíbrio relativo, que forma o nível adulto. As influências do meio adquirem importância cada vez maior a partir do nascimento, tanto d o ponto de vista orgânico quanto do mental. A psicologia da criança não poderia, portanto, recorrer apenas a fatores de maturação biológica. "

"A psicologia da criança estuda o crescimento mental e o desenvolvimento dos comportamentos da criança até a fase de transição constituída pela adolescência, que marca a inserção do indivíduo na sociedade adulta. O crescimento mental não se dissocia do crescimento físico, notadamente da maturação dos sistemas nervoso e endócrino, que se estende até cerca dos 16 anos. De um ponto de vista teórico, a psicologia da criança deve ser considerada como o estudo de um setor particular da embriogenia ger al, que vai muito além do nascimento e engloba todo o crescimento, orgânico e mental, até a chegada do estado de equilíbrio relativo, que forma o nível adulto. As influências do meio adquirem importância cada vez maior a partir do nascimento, tanto d o ponto de vista orgânico quanto do mental. A psicologia da criança não poderia, portanto, recorrer apenas a fatores de maturação biológica. "