Livro Para Conhecer Wallon uma Psicologia Dialética

Formato 14 X 21 cm. Com 217 págs. Brochura. Livro em bom estado de conservação. Capa, contra capa e lombada com desgastes nas extremidades, miolo ok! Sem sinais de grifos e anotações. Corte das páginas e algumas páginas contem inicio de amarelamento devido á ação do tempo. Segunda página possui assinatura do antigo dono á caneta. Primeira página com carimbo da antiga biblioteca. Sinopse: Professor, psicólogo e militante político em defesa da educação, Henri Wallon - este parisiense contemporâneo de Freud que ainda hoje é pouco conhecido - destaca-se entre os pensadores humanistas da modernidade... ELO 06/2023

SKU: 27306315. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 217. Livro usado, em bom estado de conservação,assinatura a caneta na primeira pagina.

Livro em boas condições, páginas sem grifos, sem rasura, amareladas e com pigmentos, miolo e lombada firmes, bordas com sujidade, capas íntegras com amassados nas pontas devido manuseio, sujidade, nome do antigo leitor na folha de rosto. Nossos livros são higienizados, livres de mofo ou traças e vão embalados em plástico bolha e papel craft.

Livro em muito bom estado de conservação para leitura, capa em ótimo estado, miolo em ótimo estado, livre de anotações, rasuras ou grifos, perfeitamente legível, 214 páginas lombada branca título marrom

SKU: 27306301. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 217. Livro usado, em bom estado de conservação,corte amarelado,desgastes na capa,rasura a lapis na capa,anotação a caneta na primeira e segunda pagina e anotações e grifos a caneta e lapis em algumas paginas.

Livro em bom estado de conservação. Brochura. Capas em bom estado, com a borda inferior da capa amassada, páginas brancas, com um carimbo de cortesia do editor na primeira página, texto preservado, com algumas pigmentações de oxidação, devido a ação do tempo. 218 páginas. 10.11.20 LG.

(Livro Usado/Dúvidas Solicitar Fotos Antes da Compra) Em bom estado para leitura; contém amarelado, pontinhos de oxidação e mancha amarelada causado pelo tempo; ranhura, um pouco de irregularidade e marca de dobra nas capas; quebra, desgaste e nervura no dorso; 1ª pagina esta um pouco colada na capa; marca de dobra em algumas paginas; um pouco de ondulação nas paginas; miolo esta um pouquinho irregular; nada que comprometa o conteúdo; brochura; págs; 217; 08-02-23

brochura formato 14x21 contendo 214 páginas livres de riscos ou grifos, psicologia

Brochura em bom estado, com sinais de escurecimento. Miolo amarelado, sem rasuras ou grifos, assinatura discreta na folha de guarda. Corte em bom estado, com traços de amarelidão.218p. i1022sl

Falta página de rosto, bordas amareladas pelo tempo e uso.

Ano 1983. Capa com sujidade e desgastes nas extremidades. Livro amarelado devido ação do tempo. O livro está em Bom estado de conservação. Pode conter grifos ou anotações a lápis ou caneta. Consulte-nos para saber a descrição completa. P36440 VP

Código: 2155135 Nota: A presente obra encontra-se em bom estado de conservação, contém, apenas, algumas manchas amareladas causadas pelo tempo. Ano: 1983 Nº de páginas: 217 Formato: 14 x 21 Editora: Brasiliense Conservação da capa: Bom Estado Conservação do miolo: Bom Estado Acabamento: Brochura Idioma: Português

Numa tentativa de romper a conspiração de silêncio que se operou em torno da concepção psicobiológica de Henri Wallon , resolvi trazer ao conhecimento do público brasileiro as linhas mestras do seu edifício científico . Brochura usado sem grifos ou rasuras, corte e páginas levemente amarelecido com pontinhos de oxidação, dedicatória a caneta na primeira guarda .

PSicologia - Capa brochura e páginas em ótimo estado. Wallon dedicou-se ao psiquismo humano, mais precisamente voltado à infância. Assim, sua teoria perpassa a ideia de que o processo de aprendizagem é dialético, ou seja, não se deve postular verdades absolutas, mas sim, auxiliar caminhos para as possibilidades. Para Wallon, o desenvolvimento ocorre à mesma maneira que Piaget, mas, através de um processo onde a criança oscila entre afetividade e inteligência. Também afirma que a cognição é importante, mas não mais do que a afetividade ou a motricidade.