Livro Registros na educação infantil - Pesquisa e prática pedagógica

Livro Novo!!! +++ 13ª reimpressão 2022. +++ Ao abordar diferentes modalidades e práticas de registro na educação infantil, articulando conceitos e contextos implicados na documentação pedagógica, o livro dá visibilidade aos percursos de uma pesquisa-formação trilhada no movimento contínuo da escuta – compreendida como disposição, abertura e sensibilidade para reconhecer o outro, sua voz, sua expressão e sua identidade. Isso possibilita acolher e ser acolhido. O livro é voltado a todos os profissionais da educação infantil, além de pesquisadores da área da infância, da formação de professores e de políticas públicas, e também alunos de cursos de licenciatura, sobretudo de pedagogia.

Livro Novo

Ao abordar diferentes modalidades e praticas de registro na educacao infantil, articulando conceitos e contextos implicados na documentacao pedagogica, o livro da visibilidade aos percursos de uma pesquisa-formacao trilhada no movimento continuo da escuta - compreendida como disposicao, abertura e sensibilidade para reconhecer o outro, sua voz, sua expressao e sua identidade. Isso possibilita acolher e ser acolhido. Nascidas do dialogo entre universidade e instituicao de educacao infantil publica, as narrativas tracadas aqui resultam do exercicio da observacao, do registro e da reflexao sobre a acao educativa cotidiana, projetada e vivida com criancas de dois a cinco anos. Experiencias, projetos, historias de tempos, espacos e relacoes tecidas na docencia, na gestao e na coordenacao pedagogica revelam, por meio da pratica do registro, diferentes saberes, multiplas formas de pensar, organizar e fazer educacao infantil, afirmando o protagonismo das criancas. O livro e voltado a todos os profissionais da educacao infantil, alem de pesquisadores da area da infancia, da formacao de professores e de politicas publicas, e tambem alunos de cursos de licenciatura, sobretudo de pedagogia.

Ao abordar diferentes modalidades e praticas de registro na educacao infantil, articulando conceitos e contextos implicados na documentacao pedagogica, o livro da visibilidade aos percursos de uma pesquisa-formacao trilhada no movimento continuo da escuta - compreendida como disposicao, abertura e sensibilidade para reconhecer o outro, sua voz, sua expressao e sua identidade. Isso possibilita acolher e ser acolhido. Nascidas do dialogo entre universidade e instituicao de educacao infantil publica, as narrativas tracadas aqui resultam do exercicio da observacao, do registro e da reflexao sobre a acao educativa cotidiana, projetada e vivida com criancas de dois a cinco anos. Experiencias, projetos, historias de tempos, espacos e relacoes tecidas na docencia, na gestao e na coordenacao pedagogica revelam, por meio da pratica do registro, diferentes saberes, multiplas formas de pensar, organizar e fazer educacao infantil, afirmando o protagonismo das criancas. O livro e voltado a todos os profissionais da educacao infantil, alem de pesquisadores da area da infancia, da formacao de professores e de politicas publicas, e tambem alunos de cursos de licenciatura, sobretudo de pedagogia.

Ao abordar diferentes modalidades e praticas de registro na educacao infantil, articulando conceitos e contextos implicados na documentacao pedagogica, o livro da visibilidade aos percursos de uma pesquisa-formacao trilhada no movimento continuo da escuta - compreendida como disposicao, abertura e sensibilidade para reconhecer o outro, sua voz, sua expressao e sua identidade. Isso possibilita acolher e ser acolhido. Nascidas do dialogo entre universidade e instituicao de educacao infantil publica, as narrativas tracadas aqui resultam do exercicio da observacao, do registro e da reflexao sobre a acao educativa cotidiana, projetada e vivida com criancas de dois a cinco anos. Experiencias, projetos, historias de tempos, espacos e relacoes tecidas na docencia, na gestao e na coordenacao pedagogica revelam, por meio da pratica do registro, diferentes saberes, multiplas formas de pensar, organizar e fazer educacao infantil, afirmando o protagonismo das criancas. O livro e voltado a todos os profissionais da educacao infantil, alem de pesquisadores da area da infancia, da formacao de professores e de politicas publicas, e tambem alunos de cursos de licenciatura, sobretudo de pedagogia.

Ao abordar diferentes modalidades e praticas de registro na educacao infantil, articulando conceitos e contextos implicados na documentacao pedagogica, o livro da visibilidade aos percursos de uma pesquisa-formacao trilhada no movimento continuo da escuta - compreendida como disposicao, abertura e sensibilidade para reconhecer o outro, sua voz, sua expressao e sua identidade. Isso possibilita acolher e ser acolhido. Nascidas do dialogo entre universidade e instituicao de educacao infantil publica, as narrativas tracadas aqui resultam do exercicio da observacao, do registro e da reflexao sobre a acao educativa cotidiana, projetada e vivida com criancas de dois a cinco anos. Experiencias, projetos, historias de tempos, espacos e relacoes tecidas na docencia, na gestao e na coordenacao pedagogica revelam, por meio da pratica do registro, diferentes saberes, multiplas formas de pensar, organizar e fazer educacao infantil, afirmando o protagonismo das criancas. O livro e voltado a todos os profissionais da educacao infantil, alem de pesquisadores da area da infancia, da formacao de professores e de politicas publicas, e tambem alunos de cursos de licenciatura, sobretudo de pedagogia.

Livro Novo - Capa Brochura - Registros na educação infantil: pesquisa e prática pedagógica - Organização: Luciana Esmeralda Ostetto - ISBN13: 9788544902707 - Número de Páginas: 192 - Editora: Papirus - 1ª Edição 2017 - 15ª Reimpressão 2023 - Idioma: Português.