Livro O Ensino de Matemática na Educação de Adultos

11ª edição - 128 páginas - livro usado - brochura original - em muito bom estado - sem marcações de qualquer tipo - com marcas de carimbo de antiga biblioteca. #PED08202

6ª edição - 128 páginas - livro usado - brochura original - em bom estado - sem marcações de qualquer tipo - sem assinaturas ou carimbos - amarelamento e sinais do tempo. #PED09109

Brochura em bom estado de conservação, com miolo firme, capa e lombada preservadas. Apresenta marcas de manuseio. Aproveite e adquira já o seu exemplar!

SKU: 28131808. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 128. brochura em otimo estado

LIVRO EM BOM ESTADO DE CONSERVAÇÃO

Brochura original, em bom estado . Capa de Paulo Ferreira Leite . Ilustrado . Formato 21X13cm. . 128 pp. .

Otimo estado, 128 psg brancas e limpas/leva etiqueta da livraria sobre carimbo

Brochura, em muito bom estado, 128 págs. 1ª edição.

Livro usado Em bom estado Apenas com as bordas amareladas . Número de páginas: 128

Capa e borda meio amarelados. Marca de carimbo. Nada que comprometa na leitura

Este livro é a primeira versão de uma proposta de ensino do Segundo Projeto de Alfabetização de funcionários da UFSCAR. Neste livro o autor aborda as unidades que foram lecionadas neste projeto entre elas: Recriando o ábaco e o sistema de numeração e Dominando a multiplicação e a divisão.

SKU: 27622404. Condição: USADO. Acabamento: Brochura. Livro em bom estado, capa, contracapa e lombada marcadas pelo uso, laterais e aglumas páginas marcadas pelo manuseio, com pequenas manchas de oxidação e texto sem rasuras.

Leia Tudo com ATENÇÄO pois trata-se de um livro usado; Livro em brochura em bom estado físico; A foto aqui é do livro a ser vendido; A Ágora faz todas as fotos de suas obras aqui anunciadas; 128 Páginas íntegras (sem rasgos ou amassos); 14 x 21 cm; Capas e lombadas em bom estado e sem marcas; estes se detectados, irrisórios.; Ausência de marcações nas páginas; Possui adesivo com QRcode da ÁGORA Livros na folha de rosto. O Livro será enviado em plástico bolha e envelopado (embalagem resistente a rasgos e água) solicite fotos caso necessite. Cod_25.10_20

cód44096

Livro sem sinais de uso, em muito bom estado, sem anotações, capa em perfeito estado. 128 p.

Nona edição, livro brochura, bem conservado, 128 páginas.

SKU: 28355367. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 128. capa em bom estado, borda em bo estado, contra-capa em bom estado. livro sem marcações, anotações ou grifos.

Brochura, em muito bom estado de conservação, 128 págs., 9ª edição.

Livro usado em bom estado de conservação, textos grifados com marca texto sem interferir na leitura.

Encadernação: BROCHURA 21X14 - Paginas: 128 - Edição: 11 - ISBN: 9788524915390 - Assunto: PEDAGOGIA - Idioma: PORTUGUES

128 p. 21 cm, brochura original, com recorte na margem superior, exemplar com marcas de carimbo na parte interna, exemplar com marcas de carimbo da antiga escola na parte interna afetando as laterais da mesma, manchas amareladas na parte interna e em duas folhas fora do texto. 31/01/24

Livro usado impecável. Uma metodologia de ensino de matemática.

SKU: 23546420. Livro com páginas levemente amareladas, mas no geral está conservado.

STK - Livro novo. ISBN 9788524915390. Dimensão 14 x 21, 128 págs. Sinopse: O Autor procura mostrar que o ensino de matemática contribui para as transformações sociais não apenas através da socialização do conteúdo matemático, mas também por meio de uma dimensão política que é intrínseca a essa socialização. Trata-se da dimensão política contida na própria relação entre o conteú­do matemático e a forma de sua transmissão-assimilação.

STK - Livro novo. ISBN 9788524915390. Dimensão 14 x 21, 128 págs. Sinopse: O Autor procura mostrar que o ensino de matemática contribui para as transformações sociais não apenas através da socialização do conteúdo matemático, mas também por meio de uma dimensão política que é intrínseca a essa socialização. Trata-se da dimensão política contida na própria relação entre o conteú­do matemático e a forma de sua transmissão-assimilação.

STK - Livro novo. ISBN 9788524915390. Dimensão 14 x 21, 128 págs. Sinopse: O Autor procura mostrar que o ensino de matemática contribui para as transformações sociais não apenas através da socialização do conteúdo matemático, mas também por meio de uma dimensão política que é intrínseca a essa socialização. Trata-se da dimensão política contida na própria relação entre o conteú­do matemático e a forma de sua transmissão-assimilação.

STK - Livro novo. ISBN 9788524915390. Dimensão 14 x 21, 128 págs. Sinopse: O Autor procura mostrar que o ensino de matemática contribui para as transformações sociais não apenas através da socialização do conteúdo matemático, mas também por meio de uma dimensão política que é intrínseca a essa socialização. Trata-se da dimensão política contida na própria relação entre o conteú­do matemático e a forma de sua transmissão-assimilação.

STK - Livro novo. ISBN 9788524915390. Dimensão 14 x 21, 128 págs. Sinopse: O Autor procura mostrar que o ensino de matemática contribui para as transformações sociais não apenas através da socialização do conteúdo matemático, mas também por meio de uma dimensão política que é intrínseca a essa socialização. Trata-se da dimensão política contida na própria relação entre o conteú­do matemático e a forma de sua transmissão-assimilação.

O Autor procura mostrar que o ensino de matemática contribui para as transformações sociais não apenas através da socialização do conteúdo matemático, mas também por meio de uma dimensão política que é intrínseca a essa socialização. Trata-se da dimensão política contida na própria relação entre o conteúdo matemático e a forma de sua transmissão-assimilação.

O Autor procura mostrar que o ensino de matemática contribui para as transformações sociais não apenas através da socialização do conteúdo matemático, mas também por meio de uma dimensão política que é intrínseca a essa socialização. Trata-se da dimensão política contida na própria relação entre o conteúdo matemático e a forma de sua transmissão-assimilação.