Livro Alfabetizar e Letrar: um Diálogo Entre a Teoria e a Prática

SKU: 29890987. livro em bom estado de conservação; ==== livro usado!! ====; texto apresenta grifos de caneta marca texto, sublinhados, marcações e anotações à lápis; capas e lombada apresentam desgastes nas extremidades e sinais de armazenamento/tempo; folhas claras; laterais/corte amarelecidos pelo tempo; apresenta nome à caneta na 1ª folha; brochura; 16x23cm; 142 págs; isbn: 9788532631893; livro em português; cód.sep: 253944 / cód.int: 251589 Cód. Interno: 251589

sku: 28766627. condição: usado. acabamento: brochura, página: 142. exemplar em bom estado para leitura. em caso de dúvida, *solicite fotos* ao vendedor. *contÉm grifos feitos À lÁpis pelo exemplar.* capas com manchas e marcas de uso, riscos superficiais, desgastes nas laterais e extremidades e pontas levemente amassadas; brodas do miolo com manchas de armazenamento. *imagem ilustrativa, brochura, 142 páginas.

Capa e lombar com pequenos desgastes. Em perfeito estado para leitura, páginas limpas, sem grifos ou marcações.

SKU: 28826381. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 140. Livro em bom estado de conservação, isento de grifos, possui rasura na folha de rosto. Em perfeitas condições de uso e leitura.

SKU: 29746946. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 142. Livro brochura, com vários grifos a lápis. Em estado razoável.

SKU: 29174422. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 142. Livro em bom estado, páginas isentas de grifos e anotações, lombada e capas com leves sinaisd e uso nas pontas, miolo firme, corte com leve sujidade. -Dimensão: 23 x 16 cm -Capa: Brochura -Páginas: 142 -Edição: 7ª B08

Livro em ótimo estado. Neste livro, a autora argumenta que é possível alfabetizar crianças e adultos, isto é, ensinar-lhes o código alfabético, e, ao mesmo tempo, com a mesma ênfase, convidá-los a participar da aventura do conhecimento implícita no ato de ler.

livro em ótimo estado de conservação. Sem marcas de uso.

Brochura, sem manchas, rasuras, amassados, rabiscos ou grifos, seminovo, 000142 fls. 6a. Reimpressão: 2020 - Neste livro, a autora argumenta que é possível alfabetizar crianças e adultos, isto é, ensinar-lhes o código alfabético, e, ao mesmo tempo, com a mesma ênfase, convidá-los a participar da aventura do conhecimento implícita no ato de ler.

livro em bom estado brochura contem pequenas manchas devido a ação do tempo e cantinhos da capa pouco amassada mais nada que afete o texto formato 23x16 cms contem 142 paginas

SKU: 29262333. Condição: USADO. Página: 142. Muito Bom. Sem marcações. Brochura. Identificação de antigo dono em algumas páginas. Por que muitas professoras consideram difícil ensinar a ler? Para que serve a leitura do ponto de vista das crianças? Que diferença existe entre ser alfabetizado e ser letrado? Para um menino de 12 anos não seria preferível aprender a ler com algo mais interessante do que a lição do pato? Que textos escolher para as crianças? Por que as professoras se calam sobre a própria prática? Por que é tão difícil o diálogo entre pesquisadores universitários e professores do ensino fundamental? Estas são algumas das questões levantadas e discutidas por Marlene Carvalho.. Livraria Saber Ler/Sebo e Antiquário -Taguatinga- DF. Aa10/23

Obra com pouquissimos grifos a lapis (Estoque f5647) Capa, contracapa e lombada preservadas, com leves desgastes nas extremidades; bordas e miolo preservados, bordas com pouquissimos pontos de oxidação; páginas sem grifos e rasuras; quantidade de páginas: 145. Para mais detalhes solicitar foto. _PI6439134_

SKU: 29449469. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 142. Ótimo estado de conservação, pouco sinais de manuseio, leve sujidade nas bordas.

ID=233213A. Conservação do produto: CONDICAO GERAL: BOM, CONSERVA-SE EM BOAS CONDICOES PARA O MANUSEIO DA LEITURA EM RELACAO AO ANO DE PUBLICACAO. .CAPA/CONTRA CAPA: COM LEVES DESGASTE NAS EXTREMIDADES. .FOLHAS DE ROSTO: COM ASSINATURA DO ANTIGO DONO. COM PEQUENAS MANCHAS DE OXIDACAO. .PAGINAS: COM ALGUNS RISCOS EM CANETA. NADA QUE ATRAPALHE A LEITURA.LEVEMENTE SUJO E COM PEQUENAS MANCHAS DE OXIDACAO NA LATERAL DO MIOLO Qtd. Páginas: 142. Dimenssões: 16 X 23. Acabamento: Capa Comum

SKU: 29473873. Livro usado, em ótimo estado, poucos sinais de manuseio,

livro em bom estado brochura contem pequenas manchinhas devido a ação do tempo e cantinhos da capa pouquinho amassada e alguns carimbos de biblioteca da faculdade salesiana mais nada que afete o texto formato 23x16 cms contem 142 paginas

Livro novo.

Usado em bom de conservação livre de Grifos e de marcações, contém 142 páginas encadernação brochura. Ano de publicação 2012 / 9 EDIÇÃO.

7ª edição. 2010. Muito bom estado de conservação, sem grifos, anotações ou rasuras.

Livro usado em muito bom estado, levíssimos desgastes nas bordas e nas quinas, contém pequena marca de batida na quina inferior da lombada, contém marca de dobra na capa, interior do livro contém carimbos, miolo perfeito. 23x17 cm , 142 pág. , brochura. Por que muitas professoras consideram difícil ensinar a ler? Para que serve a leitura do ponto de vista das crianças? Que diferença existe entre ser alfabetizado e ser letrado? Para um menino de 12 anos não seria preferível aprender a ler com algo mais interessante do que a lição do pato? Que textos escolher para as crianças? Por que as professoras se calam sobre a própria prática? Por que é tão difícil o diálogo entre pesquisadores universitários e professores do ensino fundamental? Estas são algumas das questões leva... _PI6012204_

Livro com folhas amarrotadas por ter pego umidade, pouco de manchas noas bordas, livre de grifos ou rasuras, sinais de manuseio, 142 páginas, imagem ilustrativa.

142 Páginas usado em ótimo estado _PI5751162_

Livro usado em muito bom estado de conservação, estrutura firme, etiqueta da livraria pregada na folha de guarda. Imagem ilustrativa.

12ª edição 141 páginas usado em ótimo estado

ID 1438685 Lombada e capas com pouco desgaste, poucos sinais de manuseio e de oxidação no conteúdo impresso. A imagem corresponde ao exemplar anunciado.

livro em bom estado Neste livro, a autora argumenta que é possível alfabetizar crianças e adultos, isto é, ensinar-lhes o código alfabético, e, ao mesmo tempo, com a mesma ênfase, convidá-los a participar da aventura do conhecimento implícita no ato de ler.

livro em bom estado Neste livro, a autora argumenta que é possível alfabetizar crianças e adultos, isto é, ensinar-lhes o código alfabético, e, ao mesmo tempo, com a mesma ênfase, convidá-los a participar da aventura do conhecimento implícita no ato de ler.

livro em bom estado Neste livro, a autora argumenta que é possível alfabetizar crianças e adultos, isto é, ensinar-lhes o código alfabético, e, ao mesmo tempo, com a mesma ênfase, convidá-los a participar da aventura do conhecimento implícita no ato de ler.

4185X11/211123 - Livro usado - Características inerentes ao livro usado e ao ano da publicação - Exemplar em boas condições; capa e lombada com sinais de uso; etiqueta na folha de guarda; texto sem grifos; assinatura na folha de guarda; páginas preservadas; corte alvo; nada que comprometa a obra; brochura; 142 pp. Obs: embora envolva critérios subjetivos, nos esforçamos sempre para que a descrição ofertada de cada livro ofertado esteja, ao máximo, próxima daquilo que o cliente espera pelo livro. Estado de conservação pode ser alterado em função do tempo de armazenamento. A responsabilidade da entrega do livro é exclusivamente dos Correios.

( um diálogo entre a teoria e a prática ) 142p, 23cm, brochura original, alguns textos grifados á lápis.