Livro Ensinar na Universidade Conselhos Práticos Dicas Métodos Pedagógicos

Livro em otimo estado, sem grifos, sem rasuras, corte em bom estado.

Livro apresenta manchas de oxidação escurecidas. Sem grifos. Bem conservado. 287 páginas.

287 páginas; brochura; pequenos sinais de amassado no borda lateral da capa; bom estado de conservação.

esse livro vem ao encontro da grande necessidade que hoje os professores têm de manter os alunos interessados em suas aulas em meio a tantas distrações. a maior parte do livro trata, é claro, de métodos pedagógicos que permitem melhorar a qualidade da prática de ensino, com grandes ou pequenas turmas. a segunda parte do livro aborda outros temas importantes, como as avaliações, a conversa paralela em sala de aula e outros temas relativos à disciplina, à motivação dos estudantes e à gestão do tempo. uma obra necessÁria e indispensÁvel para todo e qualquer professor universitário.

Páginas amarelecidas pela ação do tempo. Capa com desgastes de uso. Bordas amarelecidas. Algumas páginas com grifos e marcações.

livro novo nunca manuseado

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Ensinar na universidade: conselhos práticos, dicas, métodos pedagógicos O objetivo desse livro é preencher uma lacuna na formação dos professores universitários. A maioria deles não recebeu a menor formação em pedagogia. Esse lapso de formação provoca um duplo problema: De um lado, contribui para a frustração dos professores porque o ensino se torna para eles uma atividade cada vez menos satisfatória. De outro, essa ausência de formação é parcialmente responsável pelas elevadas taxas de evasão e de fracasso dos estudantes nas várias licenciaturas. Essa é uma constatação cuja divulgação se impõe. Outra constatação do autor é que a aula expositiva é, de longe, o método menos eficaz, devendo ser o mais urgentemente possível substituída por métodos de aprendizagem ativa.

BORDA COM ALGUMAS PINTAS AMARELADAS

Métodos pedagógicos que melhoram a qualidade do ensino superior, voltada para professores que pensam em preencher uma lacuna de formação: a maioria não recebeu formação em pedagogia.

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