Livro Avaliaçao: Uma Pratica em Busca de Novos Sentidos

Livro contém manchas e amarelados do tempo. Contém rasura à caneta na primeira página (nome do antigo dono).

Ano 1999, 1a Ed., 160 pags., 344gr., 1vols., Idioma: Pt, Capa: sinais de uso; , Miolo: sinais de uso; - Obs.: Manchas na folha de rosto e corte. 697

SKU: 29888190. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 144. Livro brochura, com etiqueta na folha de ante rosto, muitos grifos/anotações a lápis. E em estado razoável.

Livro usado. Brochura com orelha. sem assinatura de propriedade. sem dedicatória. sem anotações, sem marcas e/ou grifos no corpo de livro. Capa miolo e lombada em bom estado. não possui carimbos. Texto completamente preservado.EMNA-2306-0006K-409A

ID=290775A. Coleção: O Sentido Da Escola. Conservação do produto: Condição geral: bom, conserva-se em boas condições para o manuseio da leitura em relação ao ano de publicação. Capa/Contracapa: com leves desgastes. Folha de rosto: com riscos; com manchas de oxidacao. Páginas: levemente amareladas pela ação do tempo; com poucos riscos/grifos a grafite; amareladas na lateral do miolo. Nada que atrapalhe a leitura. Ilustração: RICARDO GOULART. Qtd. Páginas: 142. Dimenssões: 14 X 21. Acabamento: Capa Comum

Brochura, 14 x 21 cm, 142 Páginas. Usado, em ótimo estado, contem desgastes nas laterais, manchas amareladas devido a ação do tempo, grifos a lápis carimbo de biblioteca tombada na folha de rosto e ultima página e marcas de manuseio.// O livro, com diferentes ângulos da avaliação educacional, traz para discussão a preocupação com a reconstrução do sentido da avaliação. Tem como tema central a avaliação escolar como uma prática que incorpora tensões constituintes das práticas sociais e reveladora de seus vínculos com as ações escolares.

ID=180292A. Coleção: O Sentido Da Escola. Conservação do produto: Condição geral: bom, conserva-se em boas condições para o manuseio da leitura em relação ao ano de publicação. Capa/Contracapa: preservada. Páginas: conservadas.. Qtd. Páginas: 142. Dimenssões: 14 X 21. Acabamento: Capa Comum

sku: 27061336. condição: usado. acabamento: brochura, página: 142. livro em bom estado, (l)

Livro usado. Brochura. 1º edição.142 páginas.14 x 21 cm. Livro em bom estado de conservação, lombada e miolo firmes, capa e contracapa com leves marcas de uso, sem rasuras, com grifos, com assinatura na folha de guarda. Sinopse: Este livro, com diferentes ângulos da avaliação educacional, traz para discussão a preocupação com a reconstrução do sentido da avaliação. Tem como tema central a avaliação escolar como uma prática que incorpora tensões constituintes das práticas sociais e reveladora de seus vínculos com as ações escolares.

CARIMBO E ASSINATURA DO ANTIGO DONO. SEMI NOVO.. DISPONÍVEL NA LOJA DA CIDADE BAIXA

Livro em ótimo estado, brochura, nada que atrapalhe o uso.

Livro capa brochura novo. 142p. Ano: 2001 (Pedagogia)

Livro 100% novo - EAN 9788586584565

ID 1433682 Regular. Pode apresentar lombada e capas com desgastes nas bordas e/ou sinais de usos. Páginas e cortes amareladas e marcas de oxidação do papel. Pode apresentar grifos, marcações de caneta e lápis, ou anotações nas páginas e capas. Livro refilado. A imagem corresponde ao exemplar anunciado.

Mercadoria de segunda mão com caracteristicas típicas de material usado

cod-12695

Livro usado. Brochura. 14x21 cm. 144p. 2003. 5 ed. Miolo firme. Lombada em bom estado, com desgaste nas bordas. Capa e contracapa em bom estado. Cortes com algumas pequenas manchas do tempo. Folha de rosto com assinatura, e páginas em bom estado com alguns carimbos rabiscados em vermelho na parte inferior. Sinopse: Por que estamos mais uma vez discutindo a avaliação? Por que, após tantas discussões, pesquisas, propostas, palestras, seminários, textos, livros, modelos, este continua sendo um tema tão relevante? 1. Pedagogia; 2. Educação. 30/6/23 VC