Livro Flitner

bom estado de conservação, paginas e bordas levemente amareladas devido ao tempo, capa com amassos devido ao uso e manuseio, lj2

Este livro apresenta um estudo minucioso sobre a vida e a obra de Wilhelm Flitner, pedagogo que marcou profundamente a compreensão do papel do educador no século XX. Livro em bom estado, com assinatura e grifos. 142 páginas. - 2016400

Em muito bom estado. Sem grifos ou anotações. Páginas limpas e claras.

Bom estado de conservação, sem anotações, sem rasgos nem riscos ou grifos, capas e lombada em ordem, em brochura com 144 páginas

A. G. Broc. Livro em bom estado de conservação;142 pgs; sem rasuras nem sublinhados; fundamentação filosófica da pedagogia sistemática ou geral

Subtítulo: Fundamentação filosófica da pedagogia sistemática em geral. Exemplar em ótimo estado. 142 p.

Brochura; com 142 páginas; sem rasuras ou grifos; cortes amarelados pelo tempo/ e 64

Código: 1665860 Nota: A presente obra encontra-se em bom estado de conservação, contém, apenas, algumas manchas amareladas causadas pelo tempo. Ano: 1999 Nº de páginas: 142 Formato: 15 x 22 Editora: Edusp Conservação da capa: Bom Estado Conservação do miolo: Bom Estado Acabamento: Brochura Idioma: Português

Código: 1660304 Nota: Não constam, no exemplar, marcações à caneta, a lápis ou folhas rasgadas. Ano: 1999 Nº de páginas: 142 Formato: 15 x 22 Editora: Edusp Conservação da capa: Ótimo Estado Conservação do miolo: Ótimo Estado Acabamento: Brochura Idioma: Português

Ótimo estado - sem avarias

Brochura conservada formato 15x22 contendo 142 páginas livres de riscos ou grifos livro enrijecido por possível umidade. pedagogia

Livro sem uso, em ótimo estado de conservação! Bordas com minúsculas pintinhas de oxidação!

Livro sem uso, em ótimo estado de conservação! Bordas com minúsculas pintinhas de oxidação!

Livro sem uso, em ótimo estado de conservação! Bordas com minúsculas pintinhas de oxidação!

Livro sem uso, em ótimo estado de conservação! Bordas com minúsculas pintinhas de oxidação!

Brochura conservada formato 15x22 contendo 142 páginas livres de riscos ou grifos . pedagogia

miolo limpo e conservado. capa e bordas algum sinal de manuseio. _____ wilhelm flitner (1889-1990) influenciou fortemente a educação superior alemã, colaborando para o desenvolvimento da pedagogia como ciência do espírito. o próprio flitner chamou seus escritos de reflexão engajada. colocando-se na esfera da filosofia e da história da educação, ao estudar a pedagogia como ciência hermenêutico-pragmática e suas estruturas fundamentais, a autora, mais do que simplesmente registrar preceitos teóricos do pensador alemão, procura entender-lhes o espírito, apreender os fundamentos de sua concepção de educação e investigar criticamente seus pressupostos, além de ressaltar aspectos do diálogo, estabelecido por flitner, entre pedagogia e filosofia, à luz do pensamento de seu mestre dilthey.

USADO, CARIMBO NA FOLHA DE ROSTO, NÃO FOI VISTO GRIFOS OU ANOTAÇÕES, OS QUAIS, SE HOUVER, SERÃO POUQUÍSSIMOS, MIOLO LEVEMENTE ESCURECIDO, LATERAIS E ALGUMAS FOLHAS COM MANCHINHAS AMARELAS DEVIDO AO TEMPO. LIVRO EM BOM ESTADO.

ISBN: 9788531405006 - 142 páginas - livro usado - brochura original - em muito bom estado - sem marcações de qualquer tipo - sem assinaturas ou carimbos. #PED08911

Brochura conservada formato 15x22 contendo 142 páginas livres de riscos ou grifos. pedagogia

Brochura, livro em bom estado sem detalhes de grifos sem anotações, com leves marcas de uso, com 144 pag. tam. 15x21 cm. Filos

## CR P162 ## Livro em excelente estado de conservação. ## Este livro apresenta um estudo minucioso sobre a vida e a obra de Wilhelm Flitner, pedagogo que marcou profundamente a compreensão do papel do educador no século XX. Flitner influenciou fortemente a formação superior alemã após a Primeira Guerra Mundial e, depois da Segunda Guerra Mundial, colaborou de maneira decisiva, juntamente com outros colegas da Escola de Dilthey, para restabelecer e estimular o desenvolvimento da pedagogia alemã, no sentido de fundamentar, teórico-filosoficamente, a realidade educacional como parte de um processo mais abrangente, para assim garantir, efetivamente, a conservação, transmissão e expansão do patrimônio cultural de seu povo, tarefa a qual deno... - 201698821

Livro em ÓTIMO estado 144 pgs Brochura SEM USO Ponta de Estoque == =======Foto Corresponde ao Livro===========

SKU: 29835941. Livro Usado, No geral está conservado. Qualquer dúvida, estamos a disposição

livro usado em bom estado de conservaÇÃo. editora: ed usp livro usado em bom estado de conservação, capa brochura miolo firme com marcas de uso, contendo laterais amareladas e oxidadas, nome do antigo dono na folha de rosto, 142 páginas sem risco ou grifos. foto original do livro.

Este livro apresenta um estudo minucioso sobre a vida e a obra de Wilhelm Flitner, pedagogo que marcou profundamente a compreensão do papel do educador no século XX. Flitner influenciou fortemente a formação superior alemã após a Primeira Guerra Mundial e, depois da Segunda Guerra Mundial, colaborou de maneira decisiva, juntamente com outros colegas da Escola de Dilthey, para restabelecer e estimular o desenvolvimento da pedagogia alemã, no sentido de fundamentar, teórico-filosoficamente, a realidade educacional como parte de um processo mais abrangente, para assim garantir, efetivamente, a conservação, transmissão e expansão do patrimônio cultural de seu povo, tarefa a qual denominou réflexion engagée. No primeiro capítulo, a autora procura estabelecer relações entre a vida de Flitner e s

Este livro apresenta um estudo minucioso sobre a vida e a obra de Wilhelm Flitner, pedagogo que marcou profundamente a compreensão do papel do educador no século XX. Flitner influenciou fortemente a formação superior alemã após a Primeira Guerra Mundial e, depois da Segunda Guerra Mundial, colaborou de maneira decisiva, juntamente com outros colegas da Escola de Dilthey, para restabelecer e estimular o desenvolvimento da pedagogia alemã, no sentido de fundamentar, teórico-filosoficamente, a realidade educacional como parte de um processo mais abrangente, para assim garantir, efetivamente, a conservação, transmissão e expansão do patrimônio cultural de seu povo, tarefa a qual denominou réflexion engagée. No primeiro capítulo, a autora procura estabelecer relações entre a vida de Flitner e s

livro em bom estado de conservação, capa brochura em bom estado e com marcas de uso e sinais de manuseio, miolo firme, possui grifo em caneta na folha de rosto mas não impede a leitura, 142 paginas. Foto meramente ilustrativa

Wilhelm flitner (1889-1990) influenciou fortemente a educação superior alemã, colaborando para o desenvolvimento da pedagogia como ciência do espírito. O próprio flitner chamou seus escritos de reflexão engajada. Colocando-se na esfera da filosofia e da história da educação, ao estudar a pedagogia como ciência hermenêutico-pragmática e suas estruturas fundamentais, a autora, mais do que simplesmente registrar preceitos teóricos do pensador alemão, procura entender-lhes o espírito, apreender os fundamentos de sua concepção de educação e investigar criticamente seus pressupostos, além de ressaltar aspectos do diálogo, estabelecido por flitner, entre pedagogia e filosofia, à luz do pensamento de seu mestre dilthey.

Wilhelm flitner (1889-1990) influenciou fortemente a educação superior alemã, colaborando para o desenvolvimento da pedagogia como ciência do espírito. O próprio flitner chamou seus escritos de reflexão engajada. Colocando-se na esfera da filosofia e da história da educação, ao estudar a pedagogia como ciência hermenêutico-pragmática e suas estruturas fundamentais, a autora, mais do que simplesmente registrar preceitos teóricos do pensador alemão, procura entender-lhes o espírito, apreender os fundamentos de sua concepção de educação e investigar criticamente seus pressupostos, além de ressaltar aspectos do diálogo, estabelecido por flitner, entre pedagogia e filosofia, à luz do pensamento de seu mestre dilthey.