Livro Ensino de Língua e Vivência de Linguagem

Livro brochura em bom estado de conservação.286 p.

Livro em bom estado, capa brochura, contendo o nome de proprietária anterior, 16 x 23 cm. 288 páginas.

USADO, CARIMBO NA FOLHA DE ROSTO. NÃO FOI VISTO GRIFOS OU ANOTAÇÕES, OS QUAIS, SE HOUVER, SERÃO POUQUÍSSIMOS. LIVRO EM BOM ESTADO. AUTOGRAFADO.

Brochura Original, assinatura na primeira página, 286 páginas.16 x 23 cm

Livro novo.

Livro em bom estado de conservação, conteúdo sem anotações ou rasuras, 286 páginas. Estoque Mooca. AS. 28/01/2023

Livro usado mas em muito bom estado de conservação. Não há nenhuma anotação, assinatura ou grifos nas páginas. A capa está com leves desgastes e as lombadas também com leves marcas de manuseio. O miolo está excelente, limpo, inteiriço e muito bem preservado. O livro realmente vale a pena!

Livro ondulado. Sem grifos e leitura integra. global019D

(Estoque a44020) Capa, contracapa e lombada preservadas, com leves desgastes nas extremidades; bordas e miolo preservados, bordas com pequenos pontos de oxidação; páginas sem grifos e rasuras; quantidade de páginas: 287. Para mais detalhes solicitar foto. _PI6011866_

Livro totalmente sem uso! Impecável!

livro novo. Nunca manuseado No Brasil, infelizmente ainda temos a absurda visão de que a gramática constitui um conjunto de esquemas isolado e autônomo, a que o aluno tem de simplesmente ser apresentado, para irrefletidamente se entregar à sua catalogação.Neste livro, a professora Maria Helena de Moura Neves mostra a gramática da língua como a responsável pela produção de sentido na linguagem, pelo entrelaçamento discursivo-textual das relações estabelecidas na sociocomunicação. Ao longo de treze capítulos, a autora elucida a visão da linguagem confrontada com a realidade da língua e qual o lugar da gramática na escola. Um equilíbrio coeso entre teoria e sua aplicação na prática. Pois é necessário ter atenção às modalidades falada e escrita da língua bem como à pertinência de estudos do português falado sob um aparato teórico.Ensino de língua e vivência de linguagem: temas em confronto se destina a todos os que se interessam por uma proposta escolar de tratamento da gramática que não se isole da vivência da linguagem, que ponha em estudo, realmente, a gramática da língua em função. Leitura imprescindível a professores, pedagogos e estudantes.