Livro Filosofia da Educação Matemática

SKU: 24702451. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 242. brochura, usado, com sinais de manuseio, sujidades, em bom estado de conservação.

SKU: 24702451. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 242. brochura, usado, com sinais de manuseio, sujidades, em bom estado de conservação.

SKU: 24702451. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 242. brochura, usado, com sinais de manuseio, sujidades, em bom estado de conservação.

SKU: 24702451. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 242. brochura, usado, com sinais de manuseio, sujidades, em bom estado de conservação. EST-EST

Brochura. Livro em bom estado de conservação. Miolo sem grifos e rasuras. 242 páginas. ISBN 9788571399990 LojaPG 448 _PI5566139_

Brochura. Livro em bom estado de conservação. Miolo sem grifos e rasuras. 111 páginas. ISBN 9788575260166 LojaPG 447 _PI5568607_

SKU: 24825010. livro em bom estado de conservação ==== livro usado!!! ==== livro usado!!! ==== miolo perfeito---conteúdo preservado; texto apresenta marcações, anotações e sublinhados de lápis; capas íntegras e em bom estado, porém com evidentes sinais de armazenamento.... capas com desgastes nas extremidades, lombada e orelhas.... e marcas de dobra nas duas capas!!! folhas claras e preservadas; laterais/corte apresentam sinais de armazenamento/manuseio e sujidades*** apresenta dedicatória escrita de caneta na folha de rosto!!!; brochura; 16x23cm; 320 págs; livro em português; cód.sep: 113854 / cód.int: 111499 Cód. Interno: 111499

SKU: 27174298. livro em bom estado de conservação; ==== 2ª edição revista ====; texto completamente preservado; capas em bom estado, porém com sinais de armazenamento; folhas limpas. apresenta marca de ferrugem nas páginas 248 e 249; laterais/corte apresentam sinais de armazenamento/tempo; brochura; 16x23cm; 317 págs; isbn: 9788524909856; livro em português; cód.sep: 177081 / cód.int: 174726 Cód. Interno: 174726

Exemplar em bom estado (geral) de leitura e conservação; com marcas de uso e desgastes. R22 (28/01/2022)

brochura em bom estado, sem grifos - vall19/10/2022

242 páginas, capa brochura, muito bem conservado, em estado de novo. ::: A principal investigação deste livro é: como conceber fenomenologicamente a realidade dos objetos matemáticos? Ela se insere no seio da Filosofia da Educação Matemática, nas regiões da Matemática e da Educação Matemática, focalizando a investigação fenomenológica da Aritmética e da Geometria. Nesse sentido, reforça a tarefa da Filosofia da Educação Matemática de manter vivo o movimento de ação/reflexão/ação nas atividades realizadas e atualizadas em Educação Matemática de ensino e de aprendizagem no âmbito escolar, no cotidiano ou nas políticas públicas da Educação. :::

Capa, Pagina e borda com mancha sem grifos; Nada que comprometa na leitura

SKU: 26724617. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 242. Livro usado em bom estado, sem grifos, sem rasuras, pouca sujidade no corte, poucos sinais de manuseio, assinatura e carimbo na folha de rosto.LOC pedagogia

16x23 cm.Capa com leves marcas do manuseio, o nome da antiga dona na contracapa e com um carimbo de uma biblioteca particular onde o mesmo foi adquirido, sem grifos.Sinopse:Os textos expressam perspectivas diferentes. Uma referente ao respeito e à aceitação da diversidade do pensamento, da produção do conhecimento e a busca pela compreensão de suas raízes. Outra busca revelar a preocupação em perseguir o entendimento da própria produção do conhecimento.

Otimo, nao leva uso, 317 pags/leva carimbo de cortesia

Em bom estado de conservação, leve sujidade e marcas de oxidação nas laterais. Isento de grifos.

Livro praticamente sem sinais de manuseio.

bom estado, na capa avisa que o livro não pode ser vendido, no entanto comprei este livro em um sebo e não há algum problema, ele não podia ser vendido quando foi distribuído, sem grifos, 242pág.

sku: 30069914. condição: usado. acabamento: brochura, página: 140. e-b brochura, bom estado, sem grifos, lombada preta

G2 P1687 Livro nunca lido, em ótimo estado de conservação, porém páginas onduladas devido á umidade, mas nada que interfira na leitura# A principal investigação deste livro é: como conceber fenomenologicamente a realidade dos objetos matemáticos? Ela se insere no seio da Filosofia da Educação Matemática, nas regiões da Matemática e da Educação Matemática, focalizando a investigação fenomenológica da Aritmética e da Geometria. Nesse sentido, reforça a tarefa da Filosofia da Educação Matemática de manter vivo o movimento de ação/reflexão/ação nas atividades realizadas e atualizadas em Educação Matemática de ensino e de aprendizagem no âmbito escolar, no cotidiano ou nas políticas públicas da Educação. - 2016275559

G2 P1689 Livro nunca lido, em ótimo estado de conservação, porém páginas onduladas devido á umidade, mas nada que interfira na leitura# A principal investigação deste livro é: como conceber fenomenologicamente a realidade dos objetos matemáticos? Ela se insere no seio da Filosofia da Educação Matemática, nas regiões da Matemática e da Educação Matemática, focalizando a investigação fenomenológica da Aritmética e da Geometria. Nesse sentido, reforça a tarefa da Filosofia da Educação Matemática de manter vivo o movimento de ação/reflexão/ação nas atividades realizadas e atualizadas em Educação Matemática de ensino e de aprendizagem no âmbito escolar, no cotidiano ou nas políticas públicas da Educação. - 2016275554

G2 P2547 Livro nunca lido, em ótimo estado de conservação, porém páginas onduladas devido á umidade, mas nada que interfira na leitura# A principal investigação deste livro é: como conceber fenomenologicamente a realidade dos objetos matemáticos? Ela se insere no seio da Filosofia da Educação Matemática, nas regiões da Matemática e da Educação Matemática, focalizando a investigação fenomenológica da Aritmética e da Geometria. Nesse sentido, reforça a tarefa da Filosofia da Educação Matemática de manter vivo o movimento de ação/reflexão/ação nas atividades realizadas e atualizadas em Educação Matemática de ensino e de aprendizagem no âmbito escolar, no cotidiano ou nas políticas públicas da Educação. - 2016273026

G2 P1377 Livro nunca lido, em ótimo estado de conservação, porém páginas onduladas devido á umidade, mas nada que interfira na leitura# A principal investigação deste livro é: como conceber fenomenologicamente a realidade dos objetos matemáticos? Ela se insere no seio da Filosofia da Educação Matemática, nas regiões da Matemática e da Educação Matemática, focalizando a investigação fenomenológica da Aritmética e da Geometria. Nesse sentido, reforça a tarefa da Filosofia da Educação Matemática de manter vivo o movimento de ação/reflexão/ação nas atividades realizadas e atualizadas em Educação Matemática de ensino e de aprendizagem no âmbito escolar, no cotidiano ou nas políticas públicas da Educação. - 2016266664

G2 P1377 Livro nunca lido, em ótimo estado de conservação, porém páginas onduladas devido á umidade, mas nada que interfira na leitura# A principal investigação deste livro é: como conceber fenomenologicamente a realidade dos objetos matemáticos? Ela se insere no seio da Filosofia da Educação Matemática, nas regiões da Matemática e da Educação Matemática, focalizando a investigação fenomenológica da Aritmética e da Geometria. Nesse sentido, reforça a tarefa da Filosofia da Educação Matemática de manter vivo o movimento de ação/reflexão/ação nas atividades realizadas e atualizadas em Educação Matemática de ensino e de aprendizagem no âmbito escolar, no cotidiano ou nas políticas públicas da Educação. - 2016266663

Cod. 253490 / pedagogia / brochura / 319 páginas / L. az. Bom estado de conservação. Livre de rabiscos, rasgos, furos ou grifos. Corte frontal e superior com manchas amareladas. Leve desgaste na capa, contracapa e lombada. Ortes com leves manchas amareladas. Dim. 17x24 cm. Lili

Livro em otimo estado, capa, bordas, mioloo firme, limpo, integro, caribmo 146 paginas. _PI5591045_

Educação Matemática Pesquisa Em Movimento - em muito bom estado, livro novo de ponta de estoque, pequeno machucado na parte inferior da capa, conteúdo novo, 317 pag.

brochura em bom estado, sem grifos, msm, descarte bibliotecas, msm , 06/06/24

sem uso. Este livro preenche uma lacuna no campo dos estudos fenomenológicos porque não é apenas uma reflexão sobre o significado da Matemática - primeiro nível da pesquisa-, mas uma operação mais complexa, que constitui o segundo nível da pesquisa e alcança uma das intenções profundas da Escola Fenomenológica, a de possibilitar uma fundamentação teórica para os especialistas das diferentes disciplinas

sem uso. Este livro preenche uma lacuna no campo dos estudos fenomenológicos porque não é apenas uma reflexão sobre o significado da Matemática - primeiro nível da pesquisa-, mas uma operação mais complexa, que constitui o segundo nível da pesquisa e alcança uma das intenções profundas da Escola Fenomenológica, a de possibilitar uma fundamentação teórica para os especialistas das diferentes disciplinas