Livro Pesquisa na Escola - o Que é Como Se Faz

seminovo em bom estado- est 2

O livro esta em ótimo estado de conservação .NE020B

Livro em bom estado de conservação. 102 páginas.

SKU: 27299626. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 104. Livro em bom estado de conservação, isento de grifos ou rasuras. Em perfeitas condições de leitura.

Livro formato de bolso com páginas amareladas devido ação do tempo, conteúdo com anotações ou rasuras. 102 Páginas .Estoque Mooca . A. 01/08/22

Livro usado em muito bom estado de conservação, etiqueta da livraria colada na folha de guarda; 102 páginas; imagem meramente ilustrativa. . . OBS adicional: assinatura do ex dono na folha de guarda

Livro usado. Com características de manuseio, podendo haver grifos ou pequenas avarias. Obs: Lembrando que o conceito de conservação é algo subjetivo, podendo não trazer a mesma satisfação a todos os clientes. Para maiores informações, se necessário, utilize o campo “Fale com o vendedor” na página de pedido. Em quase cem por cento dos casos, nossas descrições apresentam a capa original do produto. Esse livro do anúncio está com as bordas amarelas pela ação do tempo, livre de grifos, pequeno desgastes na última capa, 104 páginas.

102 páginas brochura Livro em bom estado de conservação sem grifos e rasgos, livro medindo 12x16 cm

12x17 cm/102 Paginas/Brochura.Livro em bom estado de conservação, sem cortes ou grifos.

Brochura, assinatura de posse na folha de falso rosto, caps e lombada perfeitas miolo impecável, 104p.

Cortes amarelados, lombada desgastada, folha de rosto com assinatura. Contém 102 páginas.

otimo, com nome, 102 pags sem grifos

Livro em ótimo estado. 104 pp. Local: Box DG.

Livro em estado de novo, poucos sinais de uso.

Livro usado. De bolso. Brochura. 12x17cm. 102 páginas 2010. Livro com miolo firme. Lombada em bom estado. Capa e contracapa com poucas marcas de uso. Páginas sem marca de oxidação, anotações, grifos e dedicatória. Contém assinatura à caneta na parte inferior da primeira página. Sinopse: Por Marcos Bagno, autor do livro: O que me deu a ideia de escrever este livrinho foi uma mistura de cansaço e indignação com a orientação dada à pesquisa nas escolas fundamental e média. Quando pergunto a meus filhos e aos colegas qual foi realmente o “comando” da professora, eles me mostraram o caderno onde está anotado, laconicamente: “Trabalho de pesquisa. Tema: X. entregar até dia X.” E mais nada. É ou não é para se indignar? 1. educação. 19/10/2022. CS

Exemplar usado , capa lateral e págs. com marca de uso e levemente amarelado do tempo, miolo sem grifo, livro higienizado.

Por Marcos Bagno, autor do livro: O que me deu a ideia de escrever este livrinho foi uma mistura de cansaço e indignação com a orientação dada à pesquisa nas escolas fundamental e média. Quando pergunto a meus filhos e aos colegas qual foi realmente o “comando” da professora, eles me mostraram o caderno onde está anotado, laconicamente: “Trabalho de pesquisa. Tema: X. entregar até dia X.” E mais nada. É ou não é para se indignar? Para vencer a indignação, resolvi costurar alguns retalhos de idéias que venho juntando num balaio e tentar, com elas, ajudar aqueles que sentem falta de um pequeno “manual de instruções” para empreender uma pesquisa ou – e este é meu principal objetivo – para ensinar a pesquisar. Este livro se divide m duas partes. A primeira trata da pesquisa na escola em geral, e quer dar algumas sugestões para transformar a atividade de pesquisa numa verdadeira fonte de aquisição de conhecimento. A segunda é uma tentativa de introduzir a atividade de pesquisa também naquela disciplina que, ao lado da matemática, é considerada a mais importante: língua portuguesa. As idéias expostas ali são bastante diferentes do que tradicionalmente se lê e se ouve a respeito das questões gramaticais. Algumas pessoas podem até se assustar com ela, mas este é um dos meus objetivos: sacudir a poeira acumulada durante séculos sobre o ensino da língua para ver o que realmente existe ali embaixo!

Por Marcos Bagno, autor do livro O que me deu a ideia de escrever este livrinho foi uma mistura de cansaco e indignacao com a orientacao dada a pesquisa nas escolas fundamental e media. Quando pergunto a meus filhos e aos colegas qual foi realmente o comando da professora, eles me mostraram o caderno onde esta anotado, laconicamente: Trabalho de pesquisa. Tema: X. entregar ate dia X. E mais nada. E ou nao e para se indignar? Para vencer a indignacao, resolvi costurar alguns retalhos de ideias que venho juntando num balaio e tentar, com elas, ajudar aqueles que sentem falta de um pequeno manual de instrucoes para empreender uma pesquisa ou - e este e meu principal objetivo - para ensinar a pesquisar. Este livro se divide m duas partes. A primeira trata da pesquisa na escola em geral, e quer dar algumas sugestoes para transformar a atividade de pesquisa numa verdadeira fonte de aquisicao de conhecimento. A segunda e uma tentativa de introduzir a atividade de pesquisa tambem naquela disciplina que, ao lado da matematica, e considerada a mais importante: lingua portuguesa. As ideias expostas ali sao bastante diferentes do que tradicionalmente se le e se ouve a respeito das questoes gramaticais. Algumas pessoas podem ate se assustar com ela, mas este e um dos meus objetivos: sacudir a poeira acumulada durante seculos sobre o ensino da lingua para ver o que realmente existe ali embaixo!

Por Marcos Bagno, autor do livro O que me deu a ideia de escrever este livrinho foi uma mistura de cansaco e indignacao com a orientacao dada a pesquisa nas escolas fundamental e media. Quando pergunto a meus filhos e aos colegas qual foi realmente o comando da professora, eles me mostraram o caderno onde esta anotado, laconicamente: Trabalho de pesquisa. Tema: X. entregar ate dia X. E mais nada. E ou nao e para se indignar? Para vencer a indignacao, resolvi costurar alguns retalhos de ideias que venho juntando num balaio e tentar, com elas, ajudar aqueles que sentem falta de um pequeno manual de instrucoes para empreender uma pesquisa ou - e este e meu principal objetivo - para ensinar a pesquisar. Este livro se divide m duas partes. A primeira trata da pesquisa na escola em geral, e quer dar algumas sugestoes para transformar a atividade de pesquisa numa verdadeira fonte de aquisicao de conhecimento. A segunda e uma tentativa de introduzir a atividade de pesquisa tambem naquela disciplina que, ao lado da matematica, e considerada a mais importante: lingua portuguesa. As ideias expostas ali sao bastante diferentes do que tradicionalmente se le e se ouve a respeito das questoes gramaticais. Algumas pessoas podem ate se assustar com ela, mas este e um dos meus objetivos: sacudir a poeira acumulada durante seculos sobre o ensino da lingua para ver o que realmente existe ali embaixo!

Por Marcos Bagno, autor do livro O que me deu a ideia de escrever este livrinho foi uma mistura de cansaco e indignacao com a orientacao dada a pesquisa nas escolas fundamental e media. Quando pergunto a meus filhos e aos colegas qual foi realmente o comando da professora, eles me mostraram o caderno onde esta anotado, laconicamente: Trabalho de pesquisa. Tema: X. entregar ate dia X. E mais nada. E ou nao e para se indignar? Para vencer a indignacao, resolvi costurar alguns retalhos de ideias que venho juntando num balaio e tentar, com elas, ajudar aqueles que sentem falta de um pequeno manual de instrucoes para empreender uma pesquisa ou - e este e meu principal objetivo - para ensinar a pesquisar. Este livro se divide m duas partes. A primeira trata da pesquisa na escola em geral, e quer dar algumas sugestoes para transformar a atividade de pesquisa numa verdadeira fonte de aquisicao de conhecimento. A segunda e uma tentativa de introduzir a atividade de pesquisa tambem naquela disciplina que, ao lado da matematica, e considerada a mais importante: lingua portuguesa. As ideias expostas ali sao bastante diferentes do que tradicionalmente se le e se ouve a respeito das questoes gramaticais. Algumas pessoas podem ate se assustar com ela, mas este e um dos meus objetivos: sacudir a poeira acumulada durante seculos sobre o ensino da lingua para ver o que realmente existe ali embaixo!

Por Marcos Bagno, autor do livro O que me deu a ideia de escrever este livrinho foi uma mistura de cansaco e indignacao com a orientacao dada a pesquisa nas escolas fundamental e media. Quando pergunto a meus filhos e aos colegas qual foi realmente o comando da professora, eles me mostraram o caderno onde esta anotado, laconicamente: Trabalho de pesquisa. Tema: X. entregar ate dia X. E mais nada. E ou nao e para se indignar? Para vencer a indignacao, resolvi costurar alguns retalhos de ideias que venho juntando num balaio e tentar, com elas, ajudar aqueles que sentem falta de um pequeno manual de instrucoes para empreender uma pesquisa ou - e este e meu principal objetivo - para ensinar a pesquisar. Este livro se divide m duas partes. A primeira trata da pesquisa na escola em geral, e quer dar algumas sugestoes para transformar a atividade de pesquisa numa verdadeira fonte de aquisicao de conhecimento. A segunda e uma tentativa de introduzir a atividade de pesquisa tambem naquela disciplina que, ao lado da matematica, e considerada a mais importante: lingua portuguesa. As ideias expostas ali sao bastante diferentes do que tradicionalmente se le e se ouve a respeito das questoes gramaticais. Algumas pessoas podem ate se assustar com ela, mas este e um dos meus objetivos: sacudir a poeira acumulada durante seculos sobre o ensino da lingua para ver o que realmente existe ali embaixo!

Por Marcos Bagno, autor do livro O que me deu a ideia de escrever este livrinho foi uma mistura de cansaco e indignacao com a orientacao dada a pesquisa nas escolas fundamental e media. Quando pergunto a meus filhos e aos colegas qual foi realmente o comando da professora, eles me mostraram o caderno onde esta anotado, laconicamente: Trabalho de pesquisa. Tema: X. entregar ate dia X. E mais nada. E ou nao e para se indignar? Para vencer a indignacao, resolvi costurar alguns retalhos de ideias que venho juntando num balaio e tentar, com elas, ajudar aqueles que sentem falta de um pequeno manual de instrucoes para empreender uma pesquisa ou - e este e meu principal objetivo - para ensinar a pesquisar. Este livro se divide m duas partes. A primeira trata da pesquisa na escola em geral, e quer dar algumas sugestoes para transformar a atividade de pesquisa numa verdadeira fonte de aquisicao de conhecimento. A segunda e uma tentativa de introduzir a atividade de pesquisa tambem naquela disciplina que, ao lado da matematica, e considerada a mais importante: lingua portuguesa. As ideias expostas ali sao bastante diferentes do que tradicionalmente se le e se ouve a respeito das questoes gramaticais. Algumas pessoas podem ate se assustar com ela, mas este e um dos meus objetivos: sacudir a poeira acumulada durante seculos sobre o ensino da lingua para ver o que realmente existe ali embaixo!

Por Marcos Bagno, autor do livro O que me deu a ideia de escrever este livrinho foi uma mistura de cansaco e indignacao com a orientacao dada a pesquisa nas escolas fundamental e media. Quando pergunto a meus filhos e aos colegas qual foi realmente o comando da professora, eles me mostraram o caderno onde esta anotado, laconicamente: Trabalho de pesquisa. Tema: X. entregar ate dia X. E mais nada. E ou nao e para se indignar? Para vencer a indignacao, resolvi costurar alguns retalhos de ideias que venho juntando num balaio e tentar, com elas, ajudar aqueles que sentem falta de um pequeno manual de instrucoes para empreender uma pesquisa ou - e este e meu principal objetivo - para ensinar a pesquisar. Este livro se divide m duas partes. A primeira trata da pesquisa na escola em geral, e quer dar algumas sugestoes para transformar a atividade de pesquisa numa verdadeira fonte de aquisicao de conhecimento. A segunda e uma tentativa de introduzir a atividade de pesquisa tambem naquela disciplina que, ao lado da matematica, e considerada a mais importante: lingua portuguesa. As ideias expostas ali sao bastante diferentes do que tradicionalmente se le e se ouve a respeito das questoes gramaticais. Algumas pessoas podem ate se assustar com ela, mas este e um dos meus objetivos: sacudir a poeira acumulada durante seculos sobre o ensino da lingua para ver o que realmente existe ali embaixo!

Por Marcos Bagno, autor do livro O que me deu a ideia de escrever este livrinho foi uma mistura de cansaco e indignacao com a orientacao dada a pesquisa nas escolas fundamental e media. Quando pergunto a meus filhos e aos colegas qual foi realmente o comando da professora, eles me mostraram o caderno onde esta anotado, laconicamente: Trabalho de pesquisa. Tema: X. entregar ate dia X. E mais nada. E ou nao e para se indignar? Para vencer a indignacao, resolvi costurar alguns retalhos de ideias que venho juntando num balaio e tentar, com elas, ajudar aqueles que sentem falta de um pequeno manual de instrucoes para empreender uma pesquisa ou - e este e meu principal objetivo - para ensinar a pesquisar. Este livro se divide m duas partes. A primeira trata da pesquisa na escola em geral, e quer dar algumas sugestoes para transformar a atividade de pesquisa numa verdadeira fonte de aquisicao de conhecimento. A segunda e uma tentativa de introduzir a atividade de pesquisa tambem naquela disciplina que, ao lado da matematica, e considerada a mais importante: lingua portuguesa. As ideias expostas ali sao bastante diferentes do que tradicionalmente se le e se ouve a respeito das questoes gramaticais. Algumas pessoas podem ate se assustar com ela, mas este e um dos meus objetivos: sacudir a poeira acumulada durante seculos sobre o ensino da lingua para ver o que realmente existe ali embaixo!

Por Marcos Bagno, autor do livro O que me deu a ideia de escrever este livrinho foi uma mistura de cansaco e indignacao com a orientacao dada a pesquisa nas escolas fundamental e media. Quando pergunto a meus filhos e aos colegas qual foi realmente o comando da professora, eles me mostraram o caderno onde esta anotado, laconicamente: Trabalho de pesquisa. Tema: X. entregar ate dia X. E mais nada. E ou nao e para se indignar? Para vencer a indignacao, resolvi costurar alguns retalhos de ideias que venho juntando num balaio e tentar, com elas, ajudar aqueles que sentem falta de um pequeno manual de instrucoes para empreender uma pesquisa ou - e este e meu principal objetivo - para ensinar a pesquisar. Este livro se divide m duas partes. A primeira trata da pesquisa na escola em geral, e quer dar algumas sugestoes para transformar a atividade de pesquisa numa verdadeira fonte de aquisicao de conhecimento. A segunda e uma tentativa de introduzir a atividade de pesquisa tambem naquela disciplina que, ao lado da matematica, e considerada a mais importante: lingua portuguesa. As ideias expostas ali sao bastante diferentes do que tradicionalmente se le e se ouve a respeito das questoes gramaticais. Algumas pessoas podem ate se assustar com ela, mas este e um dos meus objetivos: sacudir a poeira acumulada durante seculos sobre o ensino da lingua para ver o que realmente existe ali embaixo!

Por Marcos Bagno, autor do livro O que me deu a ideia de escrever este livrinho foi uma mistura de cansaco e indignacao com a orientacao dada a pesquisa nas escolas fundamental e media. Quando pergunto a meus filhos e aos colegas qual foi realmente o comando da professora, eles me mostraram o caderno onde esta anotado, laconicamente: Trabalho de pesquisa. Tema: X. entregar ate dia X. E mais nada. E ou nao e para se indignar? Para vencer a indignacao, resolvi costurar alguns retalhos de ideias que venho juntando num balaio e tentar, com elas, ajudar aqueles que sentem falta de um pequeno manual de instrucoes para empreender uma pesquisa ou - e este e meu principal objetivo - para ensinar a pesquisar. Este livro se divide m duas partes. A primeira trata da pesquisa na escola em geral, e quer dar algumas sugestoes para transformar a atividade de pesquisa numa verdadeira fonte de aquisicao de conhecimento. A segunda e uma tentativa de introduzir a atividade de pesquisa tambem naquela disciplina que, ao lado da matematica, e considerada a mais importante: lingua portuguesa. As ideias expostas ali sao bastante diferentes do que tradicionalmente se le e se ouve a respeito das questoes gramaticais. Algumas pessoas podem ate se assustar com ela, mas este e um dos meus objetivos: sacudir a poeira acumulada durante seculos sobre o ensino da lingua para ver o que realmente existe ali embaixo!

Por Marcos Bagno, autor do livro O que me deu a ideia de escrever este livrinho foi uma mistura de cansaco e indignacao com a orientacao dada a pesquisa nas escolas fundamental e media. Quando pergunto a meus filhos e aos colegas qual foi realmente o comando da professora, eles me mostraram o caderno onde esta anotado, laconicamente: Trabalho de pesquisa. Tema: X. entregar ate dia X. E mais nada. E ou nao e para se indignar? Para vencer a indignacao, resolvi costurar alguns retalhos de ideias que venho juntando num balaio e tentar, com elas, ajudar aqueles que sentem falta de um pequeno manual de instrucoes para empreender uma pesquisa ou - e este e meu principal objetivo - para ensinar a pesquisar. Este livro se divide m duas partes. A primeira trata da pesquisa na escola em geral, e quer dar algumas sugestoes para transformar a atividade de pesquisa numa verdadeira fonte de aquisicao de conhecimento. A segunda e uma tentativa de introduzir a atividade de pesquisa tambem naquela disciplina que, ao lado da matematica, e considerada a mais importante: lingua portuguesa. As ideias expostas ali sao bastante diferentes do que tradicionalmente se le e se ouve a respeito das questoes gramaticais. Algumas pessoas podem ate se assustar com ela, mas este e um dos meus objetivos: sacudir a poeira acumulada durante seculos sobre o ensino da lingua para ver o que realmente existe ali embaixo!

Por Marcos Bagno, autor do livro O que me deu a ideia de escrever este livrinho foi uma mistura de cansaco e indignacao com a orientacao dada a pesquisa nas escolas fundamental e media. Quando pergunto a meus filhos e aos colegas qual foi realmente o comando da professora, eles me mostraram o caderno onde esta anotado, laconicamente: Trabalho de pesquisa. Tema: X. entregar ate dia X. E mais nada. E ou nao e para se indignar? Para vencer a indignacao, resolvi costurar alguns retalhos de ideias que venho juntando num balaio e tentar, com elas, ajudar aqueles que sentem falta de um pequeno manual de instrucoes para empreender uma pesquisa ou - e este e meu principal objetivo - para ensinar a pesquisar. Este livro se divide m duas partes. A primeira trata da pesquisa na escola em geral, e quer dar algumas sugestoes para transformar a atividade de pesquisa numa verdadeira fonte de aquisicao de conhecimento. A segunda e uma tentativa de introduzir a atividade de pesquisa tambem naquela disciplina que, ao lado da matematica, e considerada a mais importante: lingua portuguesa. As ideias expostas ali sao bastante diferentes do que tradicionalmente se le e se ouve a respeito das questoes gramaticais. Algumas pessoas podem ate se assustar com ela, mas este e um dos meus objetivos: sacudir a poeira acumulada durante seculos sobre o ensino da lingua para ver o que realmente existe ali embaixo!

104 páginas amarelecidas pela ação do tempo. Capa com desgastes de uso. Bordas amarelecidas. Por Marcos Bagno, autor do livro O que me deu a ideia de escrever este livrinho foi uma mistura de cansaco e indignacao com a orientacao dada a pesquisa nas escolas fundamental e media. Quando pergunto a meus filhos e aos colegas qual foi realmente o comando da professora, eles me mostraram o caderno onde esta anotado, laconicamente: Trabalho de pesquisa. Tema: X. entregar ate dia X.