Livro Olhar de Descoberta

160 páginas - ISBN 8572720898 - Livro brochura um pouco ondulado. Apresenta pequenos sinais de manuseio. Se encontra em razoável estado de conservação. Capa e contra capa contem sinais de uso. As laterais estão bem. Lombada encontra-se normal. O texto está em ordem. Se precisar ou desejar, podemos enviar fotos reais desse livro.- Formato - 16 X 23 cm.- Detalhes: Lombada branca, letras alaranjadas - 9 mm.- 12/02/20.

Exemplar em bom estado, tipo brochura, 187 pgs _PI5825385_

Livro usado em bom estado geral. Com carimbo de antigo dono.

Livro em bom estado de conservação. Sem rasuras, rabiscos, riscos, sublinhados, amassados ou avarias de qualquer tipo, com bordas empoeiradas. 160 pgs.

sku: 16150313. condição: usado. acabamento: brochura, página: 160. livro em bom estado de conservaÇÃo sem grifos ou rasuras, mas com a capa escrita a caneta

sku: 16150313. condição: usado. acabamento: brochura, página: 160. livro em bom estado de conservaÇÃo sem grifos ou rasuras, mas com a capa escrita a caneta

Livro brochura, em bom estado de conservação, apresenta marcas de manuseio, lateral das páginas e contracapas com pontos de oxidação, páginas sem riscos nem grifos, 160 páginas. 20/04/2023 - 201683104

Livro brochura, em bom estado de conservação, apresenta marcas de manuseio, lateral das páginas e contracapas com pontos de oxidação, páginas sem riscos nem grifos, 160 páginas. 20/04/2023 - 201683104

Bom Estado Sinais De Manuseio

Brochura. Sem riscos, grifos ou anotações. 188 p.

SKU: 19122876. LIVRO EM BOM ESTADO PARA A LEITURA, LIVRE DE RISCOS E ANOTAÇÕES. CORTE AMARELADO E COM MANCHAS AMARELADAS. CAPAS CONTEM MARCAS DEVIDO O MANUSEIO.1996.

Livro novo. Este livro nasceu de aulas na Universidade de São Paulo e em outras faculdades. A autora denuncia a limitação da leitura à passividade diante do texto verbal e mostra que, sobretudo no caso da literatura infanto-juvenil, precisa-se estimular uma leitura criativa, expressão do sujeito, chamado a reagir diante de todo estímulo, visual, auditivo ou táctil. Trata-se, portanto, de despertar o professor-guia-da-aventura-de-ler-vivendo a ver, decodificar, significar as diversas linguagens, movido por sua percepção-descoberta, sua intuição e sensibilidade, somando seus textos vividos e textos lidos.

sku: 21099669. condição: usado. acabamento: capa mole, página: 160. livro em bom estado de conservaÇÃo, livre de riscos ou anotaÇÕes. corte com manchas de manuseio.

SKU: 29810218. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 160. Livro em bom estado de conservação. Isento de grifos ou rasuras.

SKU: 29810179. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 160. Livro em bom estado de conservação. Isento de grifos ou rasuras.

Livro em bom estado de conservação, capa em bom estado de conservação, contracapa em bom estado de conservação, miolo em bom estado de conservação, laterais possuem escritas, lombada em bom estado de conservação, não contém riscos, possui rasura e assinatura na folha de guarda, leitura preservada. RS04

Livro em bom estado de conservação, sem grifos; bordas sujas. 05/08/20

Cod. 34120 / Infanto-juvenis / Brochura / Descrição: 160 pags Sem uso

SKU: 26368001. Condição: NOVO. Acabamento: Brochura, Página: 40. Livro Novo.

SKU: 27299286. LIVRO NOVO.

SKU: 27299286. LIVRO NOVO.

Este livro nasceu de aulas na Universidade de São Paulo e em outras faculdades. A autora denuncia a limitação da leitura à passividade diante do texto verbal e mostra que, sobretudo no caso da literatura infanto-juvenil, precisa-se estimular uma leitura criativa, expressão do sujeito, chamado a reagir diante de todo estímulo, visual, auditivo ou táctil. /nTrata-se, portanto, de despertar o professor-guia-da-aventura-de-ler-vivendo a ver, decodificar, significar as diversas linguagens, movido por sua percepção-descoberta, sua intuição e sensibilidade, somando seus textos vividos e textos lidos. Depois de uma primeira parte em que estabelece os parâmetros para considerar o objeto novo, como diz, o livro encarado sob esse aspecto de provocador de reações criativas, a autora, na segunda parte,

Livro em ótimo estado de conservação, sem marcas, grifos ou anotaçõe.

SKU: 17107087. ótimo estado

cod29716 brochura - bom estado geral - ilustrado - 260 pág.

cod29716 brochura - bom estado geral - ilustrado - 260 pág.

SKU: 25368080. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 187. Livro brochura em ótimo estado, folhas limpas sem rasuras, corte com escrita a caneta, algumas páginas sublinhadas a caneta, lombada ótima e miolo firme. 187p. -002-EM

SKU: 26512549. Condição: USADO. . L3 Livro em estado regular; Nome à caneta na primeira pagina; capa com marcas de manuseio; capa com marca de vinco; laterais e páginas amareladas pelo tempo; Manchas de oxidação - 201688807

STK - Livro novo. ISBN 9788535610956. Dimensão 12,5 X 18, 192 pág. Sinopse: Este livro nasceu de aulas na Universidade de São Paulo e em outras faculdades. A autora denuncia a limitação da leitura à passividade diante do texto verbal e mostra que, sobretudo no caso da literatura infanto-juvenil, precisa-se estimular uma leitura criativa, expressão do sujeito, chamado a reagir diante de todo estímulo, visual, auditivo ou táctil. Trata-se, portanto, de despertar o professor-guia-da-aventura-de-ler-vivendo a ver, decodificar, significar as diversas linguagens, movido por sua percepção-descoberta, sua intuição e sensibilidade, somando seus textos vividos e textos lidos. Depois de uma primeira parte em que estabelece os parâmetros para considerar o objeto novo, como diz, o livro encarado