Livro Democratização da Escola Pública

149 pgs Livro em bom estado. 01/06/2024

páginas em bom estado com pequenas orelhas nas bordas das folhas, anotações e sublinhados à lápis e algumas marcações à caneta marcador amarela. assinatura à caneta. capa com desgaste.

Livro com marcas naturais de uso e envelhecimento, mas em ótimo estado para leitura.

SKU: 20018304. Condição: USADO. Acabamento: Brochura. Livro usado, em estado regular de conservação, sem rasuras ou grifos, sujidades, cortes escurecidos, manchas de acidez, desgastes, sinais de manuseio, assinatura na primeira página.

Livro: Democratização na Escola Pública. Autor: José Carlos Libâneo. Ano: 1996. Livro com leve oxidações nos cortes, nome de pessoa na contra capa, capa e lombada em bom estado de conservação, sem grifos ou rasuras. 21 cm x 14 cm - 149 paginas.

Livro marcas de manuseio, amareladas, lombadas sujidade, oxidação (todo ), grifados de lápis, sem anotações, 149 págs.

NOVOS

NOVOS

NOVOS

livro novo nunca manuseado José Carlos Libâneo insere-se no movimento dos educadores interessados em discutir e viabilizar políticas e ações em torno da Escola Pública Democrática, como instância ligada ao esforço coletivo de democratização da sociedade como um todo. Sua proposta enfatiza a importância do trabalho docente na escola, o que requer o esforço de juntar a teoria e a pesquisa à prática dos professores, de modo que esta traduza a crítica em respostas necessárias à democratização da escola pública. Para isso, não basta repetir palavras de ordem em sala de aula. É preciso um trabalho de compreensão do processo de ensinar e aprender. Neste livro, o autor desenvolve ideias chave que orientam um fazer pedagógico-crítico e auxiliam o professor a dimensionar seu trabalho no quadro melancólico da escola pública, privilegiando o pensar criticamente temas de Didática, Psicologia da Aprendizagem e Metodologia do Ensino. É um árduo caminho, mas Libâneo o percorre com sabedoria e propriedade. Por ter atuado como diretor de escola pública (Ginásio Estadual Pluricurricular Experimental ll-SP) e do Centro de Treinamento e Formação de Professores da Secretaria de Educação do Estado de Goiás, conhece, por dentro, as mazelas do ensino público.

livro novo nunca manuseado José Carlos Libâneo insere-se no movimento dos educadores interessados em discutir e viabilizar políticas e ações em torno da Escola Pública Democrática, como instância ligada ao esforço coletivo de democratização da sociedade como um todo. Sua proposta enfatiza a importância do trabalho docente na escola, o que requer o esforço de juntar a teoria e a pesquisa à prática dos professores, de modo que esta traduza a crítica em respostas necessárias à democratização da escola pública. Para isso, não basta repetir palavras de ordem em sala de aula. É preciso um trabalho de compreensão do processo de ensinar e aprender. Neste livro, o autor desenvolve ideias chave que orientam um fazer pedagógico-crítico e auxiliam o professor a dimensionar seu trabalho no quadro melancólico da escola pública, privilegiando o pensar criticamente temas de Didática, Psicologia da Aprendizagem e Metodologia do Ensino. É um árduo caminho, mas Libâneo o percorre com sabedoria e propriedade. Por ter atuado como diretor de escola pública (Ginásio Estadual Pluricurricular Experimental ll-SP) e do Centro de Treinamento e Formação de Professores da Secretaria de Educação do Estado de Goiás, conhece, por dentro, as mazelas do ensino público.

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Como novo.

SKU: 30069421. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 149. Livro bom estado, miolo ótimo estado. Lombada amarelada pelo tempo. LP 6-6-24 Pedagogia. José Carlos Libâneo insere-se no movimento dos educadores interessados em discutir e viabilizar políticas e ações em torno da Escola Pública Democrática, como instância ligada ao esforço coletivo de democratização da sociedade como um todo. Sua proposta enfatiza a importância do trabalho docente na escola, o que requer o esforço de juntar a teoria e a pesquisa à prática dos professores, de modo que esta traduza a crítica em respostas necessárias à democratização da escola pública. Para isso, não basta repetir palavras de ordem em sala de aula. É preciso um trabalho de compreensão do processo de ensinar e aprender. Neste livro, o autor d

SKU: 29540400. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 149. Usado. Brochura. 21x14 cm. 149 Páginas com grifos feitos a lápis. Capas e lombada amareladas com sujidades e vincos. Contracapas, folhas de rosto e cortes com sujidades e oxidação. Folhas de rosto com escrita a caneta e lápis. Lombada inclinada. Capa/ miolo/lombada firmes.

SKU: 23548102. Livro Novo direto da Editora.

49/05 - Democratização da escola Pública: A pedagogia Crítica-social dos Conteúdos - 13ª edição - Livro em ótimo estado de conservação, assinatura na página de guarda, 149 p.

49/05 - Democratização da escola Pública: A pedagogia Crítica-social dos Conteúdos - 13ª edição - Livro em ótimo estado de conservação, assinatura na página de guarda, 149 p.