Livro Ler e Compreender: os Sentidos do Texto

Brochura bom estado. Capas e cortes com leves marcas de tempo e manuseio. Páginas com alguns grifos e anotações a lápis Não é PLT

livro usado em ótimo estado de conservação, sem grifos ou anotações, capa brochura, formato 23x16, 216 páginas.

sku: 29958483. condição: usado. acabamento: brochura, página: 216. livro em bom estado, paginas e laterais pouco amareladas com marcas de manuseio. com uma leve dobra na contracapa ler e compreender os sentidos do texto

SKU: 30006399. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 216. Livro em bom estado de conservação. Isento de grifos ou rasuras.

Brochura em bom estado. Capa e miolo em bom estado. Não contém trechos grifados e rasurados. 214 páginas D0223Lj1

Com leves sinais de manuseio, bordas e páginas levemente amareladas devido ao tempo. Não contém marcações ou rasuras. (foto meramente ilustrativa) apenas uma assinatura na contra-capa

ISBN: 9788572443272 - 216 páginas - livro usado - brochura original - em muito bom estado - sem marcações de qualquer tipo - sem assinaturas ou carimbos. #LIN03093

SEMI NOVO . DISPONÍVEL NA LOJA DA CIDADE BAIXA

sku: 28206367. condição: usado. acabamento: brochura, página: 216. anhanguera / contexto livro em b om estado , com leve sujidade no corte do livro, (l)

Descrição: Estado de conservação: bom estado. Capa: conservada; brochura. Condições das páginas: sem riscos ou anotações. Outras observações: carimbo de identificação da loja e nome escrito na primeira e segunda páginas. Atenção: por tratar-se de livro de segunda mão e ainda que tenha sido inspecionado, pode haver páginas grifadas ou anotadas que passaram despercebidas. 3ª edição.

Livro em ótimo estado. nome na pagina de rosto. Escrito, principalmente, para professores do ensino fundamental e médio, "Ler e Compreender" simplifica sem banalizar as concepções da professora Ingedore. O objetivo deste livro é apresentar, de forma simples e didática, as principais estratégias que os leitores têm à sua disposição para construir um sentido que seja compatível com a proposta apresentada pelo seu produtor. ... Ler mais

livro em bom estado brochura contem pequenas manchinhas devido a ação do tempo e alguns carimbos de biblioteca da faculdade salesiana mais nada que afete o texto formato 23x16 cms contem 216 paginas

Livro em ótimo estado de conservação, sem rasuras e grifos.

Ótimo estado.

Brochura, livro em bom estado sem detalhes de grifos e anotações, com marcas de uso, com nome do antigo dono, com 216 pag, tam. 16x23 cm. Linguistica

Brochura em ótimo estado, leva nome atrás da capa e 216 páginas limpas, sem grifos. *T* 24/10/2023

16x23 cm/ 216 páginas/ brochura. Capa em bom estado, primeira página com uma pequena assinatura feita a caneta e algumas páginas com grifos feitos a lápis.

Livro praticamente sem sinais de manuseio.

Ano 2013. PLT 225 anhanguera. O livro está em Bom estado de conservação. Pode conter grifos ou anotações a lápis ou caneta. Consulte-nos para saber a descrição completa. P45588 VP _PI6254910_

Livro em ótimo estado, quase sem marcas de manuseio. Somente leves desgastes nas extremidades da capa e lombada. Com algumas marcas amareladas começando a aparecer no papel. Ficha técnica: Título completo: Ler e Compreender - Os Sentidos do Texto Autor: Ingedore Villaça Koch e Vanda Maria Elias ISBN/ISSN: 9788572443272 Ano do exemplar: 2013 Edição: 3ª Edição Editora: Contexto Idioma: Português Condição: Usado Tamanho Aproximado: 16cm X 24cm Número de Páginas: 216 Capa: Mole Localização: A.B.26/08/23 - L10156 - 27/08/2023 - SKU: L10156

livro brochura com otimo estado, codigo 49244, sem grifo, ilustrado

Brochura, usado, em bom estado, sem rasuras, sem anotações, e sem oxidação. 216 pag. Neste livro, as autoras sistematizam uma ponte entre teorias sobre texto e leitura e práticas docentes. Escrito, principalmente, para professores do ensino fundamental e médio. Ler e Compreender simplifica sem banalizar as concepções da professora Ingedore.

SKU: 16181119. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 216.

Usado sem grifos cod-12698

Ingedore V. Koch, uma das mais importantes autoras de obras de Língua Portuguesa e Linguística em nosso país, com a colaboração de Vanda Maria Elias, apresenta neste livro seu pensamento sistematizado como uma ponte entre teorias sobre texto e leitura e práticas docentes. Escrito, principalmente, para professores do ensino fundamental e médio, Ler e compreender simplifica sem banalizar as concepções da professora Ingedore. A leitura de um texto exige muito mais que o simples conhecimento linguístico compartilhado pelos interlocutores: o leitor é, necessariamente, levado a mobilizar uma série de estratégias, com o fim de preencher as lacunas e participar, de forma ativa, da construção do sentido. Dessa forma, autor e leitor devem ser vistos como estrategistas na interação pela linguagem. O

" O objetivo deste livro é, portanto, apresentar, de forma simples e didática, as principais estratégias que os leitores têm à sua disposição para construir um sentido que seja compatível com a proposta apresentada pelo seu produtor." ========= Livro Seminovo e em ótimo estado para Leitura. Não manuseado. Na página de rosto há etiquetas brancas. Foto Original. 216 páginas.

" O objetivo deste livro é, portanto, apresentar, de forma simples e didática, as principais estratégias que os leitores têm à sua disposição para construir um sentido que seja compatível com a proposta apresentada pelo seu produtor." ========= Livro Seminovo e em ótimo estado para Leitura. Não manuseado. Na página de rosto há etiquetas brancas. Foto Original. 216 páginas.

Livro em ótimo estado, 216 págs.

STK - Livro novo. ISBN 9788572443272. Dimensão 16 x 23, 216 pág. Sinopse: Ingedore V. Koch, uma das mais importantes autoras de obras de Língua Portuguesa e Linguística em nosso país, com a colaboração de Vanda Maria Elias, apresenta neste livro seu pensamento sistematizado como uma ponte entre teorias sobre texto e leitura e práticas docentes. Escrito, principalmente, para professores do ensino fundamental e médio, Ler e compreender simplifica sem banalizar as concepções da professora Ingedore. A leitura de um texto exige muito mais que o simples conhecimento linguístico compartilhado pelos interlocutores: o leitor é, necessariamente, levado a mobilizar uma série de estratégias, com o fim de preencher as lacunas e participar, de forma ativa, da construção do sentido. Dessa forma, autor