Livro Professor, Acredite Em Si Mesmo

amarelado, desgastado, integro e legivel

Código: 1962315 Nota: A presente obra encontra-se em bom estado de conservação, contém, apenas, algumas manchas amareladas causadas pelo tempo; anotações a caneta nas duas primeiras páginas e desgaste na extremidade da capa. Ano: 2013 Nº de páginas: 97 Formato: 14 x 21 Conservação da capa: Bom Estado Conservação do miolo: Bom Estado Acabamento: Brochura Idioma: Português Curiosidade: Editora : Wak

Cod.220322/001 - Livro com 91 paginas, brochura, formato 21x14 cm, usado em bom estado de conservação.

SKU: 23547412. Livro com páginas levemente amareladas, mas no geral está conservado.

Quanto às relações entre professores e alunos, recomenda o relatório Faure abolir a palavra mestre porque o professor é chamado a tornar-se, cada vez mais, um conselheiro e um interlocutor. O papel principal não será o de ensinar como o que detém con hecimentos, mas o que é capaz de interagir, discutir, animar, compreender e encorajar. Como decorrência, o ato educativo deveria passar do processo de aprendizagem (learning) que tende, cada vez mais, a sobrepor-se ao processo de ensino (teaching). A escola brasileira insiste no teaching e não consegue entender que os alunos estão, cada vez mais, menos motivados porque não se dá a eles a oportunidade de praticar o learning.

Quanto às relações entre professores e alunos, recomenda o relatório Faure abolir a palavra mestre porque o professor é chamado a tornar-se, cada vez mais, um conselheiro e um interlocutor. O papel principal não será o de ensinar como o que detém con hecimentos, mas o que é capaz de interagir, discutir, animar, compreender e encorajar. Como decorrência, o ato educativo deveria passar do processo de aprendizagem (learning) que tende, cada vez mais, a sobrepor-se ao processo de ensino (teaching). A escola brasileira insiste no teaching e não consegue entender que os alunos estão, cada vez mais, menos motivados porque não se dá a eles a oportunidade de praticar o learning.

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Quanto às relações entre professores e alunos, recomenda o relatório Faure abolir a palavra mestre porque o professor é chamado a tornar-se, cada vez mais, um conselheiro e um interlocutor. O papel principal não será o de ensinar como o que detém con hecimentos, mas o que é capaz de interagir, discutir, animar, compreender e encorajar. Como decorrência, o ato educativo deveria passar do processo de aprendizagem (learning) que tende, cada vez mais, a sobrepor-se ao processo de ensino (teaching). A escola brasileira insiste no teaching e não consegue entender que os alunos estão, cada vez mais, menos motivados porque não se dá a eles a oportunidade de praticar o learning.

Livro 100% novo - EAN 9788588081765

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Livro 100% novo - EAN 9788588081765

Livro 100% novo - EAN 9788588081765

livro novo. Adquirido da editora. Ino

Quanto às relações entre professores e alunos, recomenda o relatório Faure abolir a palavra mestre porque o professor é chamado a tornar-se, cada vez mais, um conselheiro e um interlocutor. O papel principal não será o de ensinar como o que detém conhecimentos, mas o que é capaz de interagir, discutir, animar, compreender e encorajar. Como decorrência, o ato educativo deveria passar do processo de aprendizagem (learning) que tende, cada vez mais, a sobrepor-se ao processo de ensino (teaching). A escola brasileira insiste no teaching e não consegue entender que os alunos estão, cada vez mais, menos motivados porque não se dá a eles a oportunidade de praticar o learning.

PROFESSOR ACREDITE EM SI MESMO

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