Livro Problemas de Aprendizagem - Crianças de 8 a 11 Anos

Livro em excelente estado. Brochura. Em Português. Capa em ótimo estado. Lombada sem danos. Corte amarelado. Miolo íntegro e sem danos. Folha de rosto limpa. Páginas limpas e sem grifos.

Livro em bom estado, brochura, formato 16 x 21 cm, 153 páginas. Lombada e capa com ranhuras nas pontas e bordas, e marcas superficiais. Miolo em boas condições.Nome do antigo dono na folha de guarda. Manchas e amarelados devido a ação do tempo. Livro disponível para pronta entrega, foto original do livro

Mercadoria de segunda mão com caracteristicas típicas de material usado

Livro em bom estado de conservação. Capa e miolo íntegros, com leve desgaste na capa. Folhas limpas, contém apenas uma frase escrita à lápis na última folha. Não há grifos, nem sublinhados ou anotações. 154 páginas

Livro Novo. Cód.02. Embalado em filme de PVC. Com 157 páginas nítidas. Formato: 21x14. Sinopse padronizada pelo Livreiro dos Araças. Investigação sobre a inserção do autoconceito num processo mais amplo, discutindo as influências exercidas pelo rendimento escolar. A partir de dados criteriosamente coletados no ambiente escolar e familiar, a autora descarta os problemas comuns a pesquisas nessa área, desenvolvendo uma análise qualitativa do conteúdo expresso pelos sujeitos em situações de entrevista clínica.

Livro Novo. Cód.01. Embalado em filme de PVC. Com 157 páginas nítidas. Formato: 21x14. Dorso desbotado. Sinopse padronizada pelo Livreiro dos Araças. Investigação sobre a inserção do autoconceito num processo mais amplo, discutindo as influências exercidas pelo rendimento escolar. A partir de dados criteriosamente coletados no ambiente escolar e familiar, a autora descarta os problemas comuns a pesquisas nessa área, desenvolvendo uma análise qualitativa do conteúdo expresso pelos sujeitos em situações de entrevista clínica.

Livro Novo. Cód.04. Embalado em filme de PVC. Com 157 páginas nítidas. Formato: 21x14. Sinopse padronizada pelo Livreiro dos Araças. Investigação sobre a inserção do autoconceito num processo mais amplo, discutindo as influências exercidas pelo rendimento escolar. A partir de dados criteriosamente coletados no ambiente escolar e familiar, a autora descarta os problemas comuns a pesquisas nessa área, desenvolvendo uma análise qualitativa do conteúdo expresso pelos sujeitos em situações de entrevista clínica.

Livro Novo. Cód.03. Embalado em filme de PVC. Com 157 páginas nítidas. Formato: 21x14. Sinopse padronizada pelo Livreiro dos Araças. Investigação sobre a inserção do autoconceito num processo mais amplo, discutindo as influências exercidas pelo rendimento escolar. A partir de dados criteriosamente coletados no ambiente escolar e familiar, a autora descarta os problemas comuns a pesquisas nessa área, desenvolvendo uma análise qualitativa do conteúdo expresso pelos sujeitos em situações de entrevista clínica.

solicite foto - G e 15 P 3 livro conservado Re

ID=355965A. Coleção: Educar. Conservação do produto: CONDICAO GERAL: BOM, CONSERVA-SE EM BOAS CONDICOES PARA O MANUSEIO DA LEITURA EM RELACAO AO ANO DE PUBLICACAO. .CAPA/CONTRA CAPA: PRESERVADAS. .FOLHAS DE ROSTO: COM CARIMBO DO ANTIGO DONO. COM PEQUENAS MANCHAS DE OXIDACAO. .PAGINAS: AMARELADAS NA LATERAL DO MIOLO. LEVEMENTE AMARELADAS PELA ACAO DO TEMPO. NADA QUE ATRAPALHE A LEITURA. Qtd. Páginas: 158. Dimenssões: 14 X 21. Acabamento: Capa Comum

SKU: 27435596. livro usado em otimo estado, brochura

Ótimo estado de conservação. Sem grifos, anotações ou sublinhados.

Livro usado bem conservado, texto com grifos a lápis, bordas amarelas pela ação do tempo, mancha na borda inferior, 158 páginas...imagem meramente ilustrativa.

USADO

Livro sem uso, em perfeito estado de conservação! Capa ótima, lombada intacta, miolo com páginas claras e bordas amareladas pelo tempo.

Livro sem uso, em perfeito estado de conservação! Capa ótima, lombada intacta, miolo com páginas claras e bordas amareladas pelo tempo.

Livro sem uso, em perfeito estado de conservação! Capa ótima, lombada intacta, miolo com páginas claras e bordas amareladas pelo tempo.

Livro sem uso, em perfeito estado de conservação! Capa ótima, lombada intacta, miolo com páginas claras e bordas amareladas pelo tempo.

160 páginas - Livro seminovo - brochura original - em muito bom estado - sem sublinhados de qualquer tipo - sem assinaturas ou carimbos. #PED03129

NOVO

Cod. 49101 / Pedagogia / Brochura / Descrição: Otimo1157 pags sem grifos

Cod. 49102 / Pedagogia / Brochura / Descrição: Obra sem sinais de uso / CL 157 pags

Cod. 49100 / Pedagogia / Brochura / Descrição: otimo!!157 pags limpas

OBS: Estoque 2. Estante fisica: Educação. Cadernos de Divulgação Cultural. Criança de 8 a 11 anos.

Problemas de Aprendizagem - Crianças de 8 a 11 anos. Investigação sobre a inserção do autoconceito num processo mais amplo, discutindo as influências exercidas pelo rendimento escolar. A partir de dados criteriosamente coletados no ambiente escolar e familiar, a autora descarta os problemas comuns a pesquisas nessa área, desenvolvendo uma análise qualitativa do conteúdo expresso pelos sujeitos em situações de entrevista clínica. 157 págs. Brochura novo em ótimo estado salvo por pontinhos amarelados em virtude do tempo de armazenamento. ev12876

Problemas de Aprendizagem - Crianças de 8 a 11 anos. Investigação sobre a inserção do autoconceito num processo mais amplo, discutindo as influências exercidas pelo rendimento escolar. A partir de dados criteriosamente coletados no ambiente escolar e familiar, a autora descarta os problemas comuns a pesquisas nessa área, desenvolvendo uma análise qualitativa do conteúdo expresso pelos sujeitos em situações de entrevista clínica. Livro novo. 157 págs. Encadernação original em brochura em ótimo estado; capa e miolo sem rasuras, grifos, furos ou anotações. ev8004

Livro absolutamente novo, brochura, 157 páginas. A importância do autoconceito do educando no processo ensino aprendizagem vem ocupando a merecida posição fulcral nos mais diversos textos pedagógicos. Este trabalho investiga com propriedade a inserção do autoconceito num processo mais amplo, discutindo as influências que o rendimento escolar exercem sobre ele. Centrada em dados criteriosamente coletados no ambiente escolar e familiar, é a partir deles que a autora descarta os problemas comuns a pesquisas nessa área, desenvolvendo uma análise qualitativa do conteúdo expresso pelos sujeitos em situações de entrevista clínica.

Livro absolutamente novo, brochura, 157 páginas. A importância do autoconceito do educando no processo ensino aprendizagem vem ocupando a merecida posição fulcral nos mais diversos textos pedagógicos. Este trabalho investiga com propriedade a inserção do autoconceito num processo mais amplo, discutindo as influências que o rendimento escolar exercem sobre ele. Centrada em dados criteriosamente coletados no ambiente escolar e familiar, é a partir deles que a autora descarta os problemas comuns a pesquisas nessa área, desenvolvendo uma análise qualitativa do conteúdo expresso pelos sujeitos em situações de entrevista clínica.

Livro absolutamente novo, brochura, 157 páginas. A importância do autoconceito do educando no processo ensino aprendizagem vem ocupando a merecida posição fulcral nos mais diversos textos pedagógicos. Este trabalho investiga com propriedade a inserção do autoconceito num processo mais amplo, discutindo as influências que o rendimento escolar exercem sobre ele. Centrada em dados criteriosamente coletados no ambiente escolar e familiar, é a partir deles que a autora descarta os problemas comuns a pesquisas nessa área, desenvolvendo uma análise qualitativa do conteúdo expresso pelos sujeitos em situações de entrevista clínica.

Livro absolutamente novo, brochura, 157 páginas. A importância do autoconceito do educando no processo ensino aprendizagem vem ocupando a merecida posição fulcral nos mais diversos textos pedagógicos. Este trabalho investiga com propriedade a inserção do autoconceito num processo mais amplo, discutindo as influências que o rendimento escolar exercem sobre ele. Centrada em dados criteriosamente coletados no ambiente escolar e familiar, é a partir deles que a autora descarta os problemas comuns a pesquisas nessa área, desenvolvendo uma análise qualitativa do conteúdo expresso pelos sujeitos em situações de entrevista clínica.