Livro Memórias de Quem Ensina História

Formato 14 X 21 cm. Com 181 págs. Brochura. Livro em bom estado de conservação. Capa e lombada com leves sinais de manuseio, miolo ok! Algumas páginas possuem grifos á caneta marca texto, nada que interfira na leitura e sem anotações. Corte das páginas levemente sujo devido ao manuseio. Algumas páginas, capa e contra capa dos lados inferiores e corte das páginas contem carimbo. Sinopse: Resultado de pesquisa realizada pela autora, tendo em vista suas dúvidas e inquietudes como professora da rede oficial do ensino e estudiosa da História, esta obra aborda diferenças entre o ensino na década de 1960 e o contemporâneo, discorrendo a respeito de aproximações e distanciamentos entre o professor do passado e o do presente... ELO 11/2019

bom estado. apenas pequenas manchas de oxidação na alteral - 201626895

SKU: 28201280. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 181. Livro em bom estado de conservação, isento de grifos ou rasuras. Possui pequenos pontos de oxidação na lateral das páginas devido a ação natural do tempo. Em perfeitas condições de uso e leitura.

Leves sinais de sujeira, mancha de umidade na capa. Texto em perfeitas condições de leitura

Livro em ótimo estado.

livro em bom estado de conservação, porém cortes laterais estão levemente amarelados;181 páginas.

Produto em ótimo estado de conservação. Apresenta uma dedicatória na primeira página. Possui 181 páginas.

Perfeito estado

SKU: 19388563. Condição: USADO. . Ótimo estado de conservação. Não possui grifos nem anotações.

Brochura em bom estado, marcas leves de uso. Miolo possui algumas marcações à lápis, uma página apresenta sinal de dobradura e algumas páginas possuem aspecto de ondulação, dedciatória na folha de guarda. Corte em bom estado.182p. i1122sl

170 p, 21 cm, brochura com sinais de manuseio, pequenos vincos nas bordas e meio amarelada na parte inferior interna, miolo bem conservado e cortes laterais meio amarelados. Dúvidas solicite fotos por favor. ( Sinopse: Resultado de pesquisa realizada pela autora, tendo em vista suas dúvidas e inquietudes como professora da rede oficial do ensino e estudiosa da História, esta obra aborda diferenças entre o ensino na década de 1960 e o contemporâneo, discorrendo a respeito de aproximações e distanciamentos entre o professor do passado e o do presente. Discute a idéia de que a escola antiga não é nem melhor, nem pior do que a atual, mas diferente, por trabalhar com outra clientela, outra cultura histórica e docente e outros referenciais teóricos. Para os defensores da escola moderna... ).

Novo e em estoque. Subtítulo: Cultura e Identidade Docente. Aborda diferenças entre o ensino na década de 1960 e o contemporâneo, discorrendo a respeito de aproximações e distanciamentos entre o professor do passado e o do presente. Discute a ideia de que a escola antiga não é nem melhor, nem pior que a atual, mas diferente, por trabalhar com outra clientela, outra cultura histórica e docente e outros referenciais teóricos., SKU: BR-UES-N-108

Exemplar em bom estado (geral) de leitura e conservação; com marcas de uso e manuseio; capa parcialmente desbotada. R22 (25/08/22)

Subtítulo: “Cultura e identidade docente”. Exemplar em bom estado, sem manuseio, bem conservado. Acompanha marca páginas. Formato: 14 cm x 21 cm. 184 páginas. ATENÇÃO: pelo fato de vender meu acervo como pessoa física não me é possível emitir nota fiscal.

....CR-P101....Livro em ótimo estado de conservação, apenas leve sujidade na borda....Resultado de pesquisa realizada pela autora, tendo em vista suas dúvidas e inquietudes como professora da rede oficial do ensino e estudiosa da História, esta obra aborda diferenças entre o ensino na década de 1960 e o contemporâneo, discorrendo a respeito de aproximações e distanciamentos entre o professor do passado e o do presente. Discute a idéia de que a escola antiga não é nem melhor, nem pior do que a atual, mas diferente, por trabalhar com outra clientela, outra cultura histórica e docente e outros referenciais teóricos. - 201616582

STK - Livro novo. ISBN 9788571395466. Dimensão 14 x 21, 182 págs. Sinopse: Resultado de pesquisa realizada pela autora, tendo em vista suas dúvidas e inquietudes como professora da rede oficial do ensino e estudiosa da História, esta obra aborda diferenças entre o ensino na década de 1960 e o contemporâneo, discorrendo a respeito de aproximações e distanciamentos entre o professor do passado e o do presente. Discute a idéia de que a escola antiga não é nem melhor, nem pior do que a atual, mas diferente, por trabalhar com outra clientela, outra cultura histórica e docente e outros referenciais teóricos. Para os defensores da escola moderna, a fase de ouro da escola pública oferecia um ensino elitista e trabalhava conteúdos prontos de forma expositiva, sendo que o ensino atual não atinge

STK - Livro novo. ISBN 9788571395466. Dimensão 14 x 21, 182 págs. Sinopse: Resultado de pesquisa realizada pela autora, tendo em vista suas dúvidas e inquietudes como professora da rede oficial do ensino e estudiosa da História, esta obra aborda diferenças entre o ensino na década de 1960 e o contemporâneo, discorrendo a respeito de aproximações e distanciamentos entre o professor do passado e o do presente. Discute a idéia de que a escola antiga não é nem melhor, nem pior do que a atual, mas diferente, por trabalhar com outra clientela, outra cultura histórica e docente e outros referenciais teóricos. Para os defensores da escola moderna, a fase de ouro da escola pública oferecia um ensino elitista e trabalhava conteúdos prontos de forma expositiva, sendo que o ensino atual não atinge

STK - Livro novo. ISBN 9788571395466. Dimensão 14 x 21, 182 págs. Sinopse: Resultado de pesquisa realizada pela autora, tendo em vista suas dúvidas e inquietudes como professora da rede oficial do ensino e estudiosa da História, esta obra aborda diferenças entre o ensino na década de 1960 e o contemporâneo, discorrendo a respeito de aproximações e distanciamentos entre o professor do passado e o do presente. Discute a idéia de que a escola antiga não é nem melhor, nem pior do que a atual, mas diferente, por trabalhar com outra clientela, outra cultura histórica e docente e outros referenciais teóricos. Para os defensores da escola moderna, a fase de ouro da escola pública oferecia um ensino elitista e trabalhava conteúdos prontos de forma expositiva, sendo que o ensino atual não atinge

STK - Livro novo. ISBN 9788571395466. Dimensão 14 x 21, 182 págs. Sinopse: Resultado de pesquisa realizada pela autora, tendo em vista suas dúvidas e inquietudes como professora da rede oficial do ensino e estudiosa da História, esta obra aborda diferenças entre o ensino na década de 1960 e o contemporâneo, discorrendo a respeito de aproximações e distanciamentos entre o professor do passado e o do presente. Discute a idéia de que a escola antiga não é nem melhor, nem pior do que a atual, mas diferente, por trabalhar com outra clientela, outra cultura histórica e docente e outros referenciais teóricos. Para os defensores da escola moderna, a fase de ouro da escola pública oferecia um ensino elitista e trabalhava conteúdos prontos de forma expositiva, sendo que o ensino atual não atinge

STK - Livro novo. ISBN 9788571395466. Dimensão 14 x 21, 182 págs. Sinopse: Resultado de pesquisa realizada pela autora, tendo em vista suas dúvidas e inquietudes como professora da rede oficial do ensino e estudiosa da História, esta obra aborda diferenças entre o ensino na década de 1960 e o contemporâneo, discorrendo a respeito de aproximações e distanciamentos entre o professor do passado e o do presente. Discute a idéia de que a escola antiga não é nem melhor, nem pior do que a atual, mas diferente, por trabalhar com outra clientela, outra cultura histórica e docente e outros referenciais teóricos. Para os defensores da escola moderna, a fase de ouro da escola pública oferecia um ensino elitista e trabalhava conteúdos prontos de forma expositiva, sendo que o ensino atual não atinge

livro novo nunca manuseado Marxismo e crítica literária consiste em um criterioso e, ao mesmo tempo, conciso estudo sobre a relação entre o pensamento marxista e a produção artística. Ao longo da obra, Terry Eagleton interpreta textos de Marx e Engels, bem como analisa o trabalho de autores como Plekhanov, Trotski, Lenin, Lukács, Goldmann, Caudwell, Benjamin e Brecht. Uma leitura de referência para a crítica literária.

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livro novo nunca manuseado

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