Livro Pedagogia Histórico-crítica

SKU: 29997403. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 112. capa com leve sujidade risquinhos de manuseio bordas levemente gasta sinal de corretivo no verso/corte escurecido com sujidade e manchinhas/alguns grifos e anotações de lapis/bom estado/112 pág - usado - bolso Polemicas do nosso tempo, vol 40.

SKU: 29983498. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 112. ML - 1052024 SATP- 10241 Brochura; em bom estado, com sinais de manuseio e páginas levemente amareladas pela ação do tempo. Capa e lombada: em bom estado, com sinais de manuseio. Bordas e Cortes; em bom estado. Cortes, levemente escurecidos pela ação do tempo. Sem grifos. Miolo, firme. Sinopse: A Pedagogia Histórico-Crítica é uma corrente pedagógica que se baseia na teoria marxista e busca compreender a educação a partir de uma perspectiva histórica e social. O livro explora a origem e os fundamentos da pedagogia histórico-crítica. Saviani discute como as mudanças nas formas de produção da existência humana historicamente geraram novas formas de educação, que, por sua vez, influenciaram o processo de transformação d

* Brochura, em BOM estado geral tendo apenas bordas levemente amareladas e folha de rosto com pequenos puídos; 11 x 17 cm; 112 páginas; Foto original do livro anunciado * Pág íntegras (sem rasgos ou amassados) Ausente de marcações; * Capas e lombada em bom estado * Bordas amareladas pela ação natural do tempo * toc_02.04_24.amejá * ***** Compre com Desconto diretamente (W.app_41 9 9893-3340) e veja o vídeo em nosso canal no YT. * ********************************************************************* Obs.: Os critérios de análise são subjetivos e temporais e estão sujeitos a diferentes percepções pelo examinador e o contexto em que a obra foi apreciada.

SKU: 29757566. ***Conservação da Capa: Bom. Conservação da Contracapa: Bom. Conservação da Lombada: Bom. Conservação do Miolo: Bom, apresenta nome e data a caneta na primeira folha. Conservação do Corte: Bom, apresenta pontos amarelados nas bordas.

SKU: 29973451. Condição: USADO. Acabamento: Brochura. Livro usado em bom estado, sem grifos, sem rasuras, com sujidade nas laterais e sinais de manuseio, capa preservada. Apresenta extremidades levemente desgastadas. Contém carimbo na capa interna traseira. LOC pedagogia

SKU: 29364918. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 112. Livro de bolso, algumas páginas páginas apresentam grifos e anotações feitas a caneta e a lápis, lombada e capas com leves sinais de uso, miolo firme, corte com carimbos, sujidade e pigmentos devido ao tempo. -Dimensão: 17 x 10.5 cm -Capa: Brochura -Páginas: 112 -Edição: 3ª B08

Exemplar em excelente estado de conservação, com leves marcas e sujidade de manuseio, leves pontos de oxidaçao.

Mercadoria de segunda m�o com caracteristicas t�picas de material usado

SKU: 29986391. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 135. Livro usado, em bom estado de conservação. Poucos desgastes. Grifos a lápis. Capa com marcas de manuseio.

LDS - Livro novo. ISBN 9786588717127. Dimensão 16 x 23, 168 págs. Sinopse: (...) este livro constitui uma primeira aproximação ao significado da pedagogia histórico-crítica. Isto porque está em curso o processo de elaboração desta corrente pedagógica, através da contribuição de diferentes estudiosos. De minha parte, venho dedicando-me a uma pesquisa de longo alcance que se desenvolve com ritmo variável e sem prazo para sua conclusão, por meio da qual se pretende rastrear o percurso da educação desde suas origens remotas, tendo como guia o conceito de modo de produção. Trata-se de explicitar como as mudanças das formas de produção da existência humana foram gerando historicamente novas formas de educação, as quais, por sua vez, exerceram influxo sobre o processo de transformação do mod

LDS - Livro novo. ISBN 9786588717127. Dimensão 16 x 23, 168 págs. Sinopse: (...) este livro constitui uma primeira aproximação ao significado da pedagogia histórico-crítica. Isto porque está em curso o processo de elaboração desta corrente pedagógica, através da contribuição de diferentes estudiosos. De minha parte, venho dedicando-me a uma pesquisa de longo alcance que se desenvolve com ritmo variável e sem prazo para sua conclusão, por meio da qual se pretende rastrear o percurso da educação desde suas origens remotas, tendo como guia o conceito de modo de produção.

SKU: 21013709. Condição: USADO. Acabamento: Brochura. Brochura, bom estado, leves sujidades, poucas marcas de uso, assinatura e carimbo

sku: 28253811. condição: usado. acabamento: brochura, página: 138. brochura = livro usado em bom estado, com algumas páginas com grifos a lápis e pequeno corte na lombada. 138 págs . este livro constitui uma primeira aproximação ao significado da pedagogia histórico-crítica. isto porque está em curso o processo de elaboração desta corrente pedagógica, através da contribuição de diferentes estudiosos. de minha parte, venho dedicando-me a uma pesquisa de longo alcance que se desenvolve com ritmo variável e sem prazo para sua conclusão, por meio da qual se pretende rastrear o percurso da educação desde suas origens remotas, tendo como guia o conceito de modo de produção. trata-se de explicitar como as mudanças das formas de produção da existência humana foram gerando histor

STK - Livro novo. ISBN 9786588717127. Dimensão 16 x 23, 168 pág. Sinopse: (...) este livro constitui uma primeira aproximação ao significado da pedagogia histórico-crítica. Isto porque está em curso o processo de elaboração desta corrente pedagógica, através da contribuição de diferentes estudiosos. De minha parte, venho dedicando-me a uma pesquisa de longo alcance que se desenvolve com ritmo variável e sem prazo para sua conclusão, por meio da qual se pretende rastrear o percurso da educação desde suas origens remotas, tendo como guia o conceito de modo de produção. Trata-se de explicitar como as mudanças das formas de produção da existência humana foram gerando historicamente novas formas de educação, as quais, por sua vez, exerceram influxo sobre o processo de transformação do modo

STK - Livro novo. ISBN 9786588717127. Dimensão 16 x 23, 168 pág. Sinopse: (...) este livro constitui uma primeira aproximação ao significado da pedagogia histórico-crítica. Isto porque está em curso o processo de elaboração desta corrente pedagógica, através da contribuição de diferentes estudiosos. De minha parte, venho dedicando-me a uma pesquisa de longo alcance que se desenvolve com ritmo variável e sem prazo para sua conclusão, por meio da qual se pretende rastrear o percurso da educação desde suas origens remotas, tendo como guia o conceito de modo de produção. Trata-se de explicitar como as mudanças das formas de produção da existência humana foram gerando historicamente novas formas de educação, as quais, por sua vez, exerceram influxo sobre o processo de transformação do modo

livro novo.adquirido da editora. Ino

sku: 29029104. condição: usado. acabamento: brochura. livro usado, conservado, capa e laterais com sinais de manuseio, imagem ilustrativa e pode nÃo ser a mesma do lojista.

livro novo e nunca manueado

QUARTA CAPA “[…] este livro constitui uma primeira aproximação ao significado da pedagogia histórico-crítica. Isto porque está em curso o processo de elaboração desta corrente pedagógica, através da contribuição de diferentes estudiosos. De minha parte, venho dedicando-me a uma pesquisa de longo alcance que se desenvolve com ritmo variável e sem prazo para sua conclusão, por meio da qual se pretende rastrear o percurso da educação desde suas origens remotas, tendo como guia o conceito de ‘modo de produção’. Trata-se de explicitar como as mudanças das formas de produção da existência humana foram gerando historicamente novas formas de educação, as quais, por sua vez, exerceram influxo sobre o processo de transformação do modo de produção correspondente. […] Pretende-se, assim, revelar as bases sobre as quais se assenta a pedagogia histórico-crítica para viabilizar a configuração consistente do sistema educacional em seu conjunto do ponto de vista dessa concepção educacional.” Trecho extraído da Apresentação

QUARTA CAPA “[…] este livro constitui uma primeira aproximação ao significado da pedagogia histórico-crítica. Isto porque está em curso o processo de elaboração desta corrente pedagógica, através da contribuição de diferentes estudiosos. De minha parte, venho dedicando-me a uma pesquisa de longo alcance que se desenvolve com ritmo variável e sem prazo para sua conclusão, por meio da qual se pretende rastrear o percurso da educação desde suas origens remotas, tendo como guia o conceito de ‘modo de produção’. Trata-se de explicitar como as mudanças das formas de produção da existência humana foram gerando historicamente novas formas de educação, as quais, por sua vez, exerceram influxo sobre o processo de transformação do modo de produção correspondente. […] Pretende-se, assim, revelar as bases sobre as quais se assenta a pedagogia histórico-crítica para viabilizar a configuração consistente do sistema educacional em seu conjunto do ponto de vista dessa concepção educacional.” Trecho extraído da Apresentação

QUARTA CAPA “[…] este livro constitui uma primeira aproximação ao significado da pedagogia histórico-crítica. Isto porque está em curso o processo de elaboração desta corrente pedagógica, através da contribuição de diferentes estudiosos. De minha parte, venho dedicando-me a uma pesquisa de longo alcance que se desenvolve com ritmo variável e sem prazo para sua conclusão, por meio da qual se pretende rastrear o percurso da educação desde suas origens remotas, tendo como guia o conceito de ‘modo de produção’. Trata-se de explicitar como as mudanças das formas de produção da existência humana foram gerando historicamente novas formas de educação, as quais, por sua vez, exerceram influxo sobre o processo de transformação do modo de produção correspondente. […] Pretende-se, assim, revelar as bases sobre as quais se assenta a pedagogia histórico-crítica para viabilizar a configuração consistente do sistema educacional em seu conjunto do ponto de vista dessa concepção educacional.” Trecho extraído da Apresentação

Este livro constitui uma primeira aproximação ao significado da pedagogia histórico-crítica. Isto porque está em curso o processo de elaboração desta corrente pedagógica, através da contribuição de diferentes estudiosos. De minha parte, venho ded i cando-me a uma pesquisa de longo alcance que se desenvolve com ritmo variável e sem prazo para sua conclusão, por meio da qual se pretende rastrear o percurso da educação desde duas origens remotas, tendo como guia o conceito de ´modo de produção´. T rata-se de explicitar como as mudanças das formas de produção da existência humana foram gerando historicamente novas formas de educação, as quais, por sua vez, exerceram influxo sobre o processo de transformação do modo de produção correspondente . ( ...) Pretende-se, assim, revelar as bases sobre as quais se assenta a pedagogia histórico-crítica para viabilizar a configuração consistente do sistema educacional em seu conjunto do ponto de vista dessa concepção educacionai."" "

Este livro constitui uma primeira aproximação ao significado da pedagogia histórico-crítica. Isto porque está em curso o processo de elaboração desta corrente pedagógica, através da contribuição de diferentes estudiosos. De minha parte, venho ded i cando-me a uma pesquisa de longo alcance que se desenvolve com ritmo variável e sem prazo para sua conclusão, por meio da qual se pretende rastrear o percurso da educação desde duas origens remotas, tendo como guia o conceito de ´modo de produção´. T rata-se de explicitar como as mudanças das formas de produção da existência humana foram gerando historicamente novas formas de educação, as quais, por sua vez, exerceram influxo sobre o processo de transformação do modo de produção correspondente . ( ...) Pretende-se, assim, revelar as bases sobre as quais se assenta a pedagogia histórico-crítica para viabilizar a configuração consistente do sistema educacional em seu conjunto do ponto de vista dessa concepção educacionai."" "

Este livro constitui uma primeira aproximação ao significado da pedagogia histórico-crítica. Isto porque está em curso o processo de elaboração desta corrente pedagógica, através da contribuição de diferentes estudiosos. De minha parte, venho ded i cando-me a uma pesquisa de longo alcance que se desenvolve com ritmo variável e sem prazo para sua conclusão, por meio da qual se pretende rastrear o percurso da educação desde duas origens remotas, tendo como guia o conceito de ´modo de produção´. T rata-se de explicitar como as mudanças das formas de produção da existência humana foram gerando historicamente novas formas de educação, as quais, por sua vez, exerceram influxo sobre o processo de transformação do modo de produção correspondente . ( ...) Pretende-se, assim, revelar as bases sobre as quais se assenta a pedagogia histórico-crítica para viabilizar a configuração consistente do sistema educacional em seu conjunto do ponto de vista dessa concepção educacionai."" "

Nome do ex dono na contra capa , leves sujidades nas bordas.