Avaliação da Aprendizagem Componente do Ato Pedagógico

Descrição Bom estado - sem riscos ou anotações - pequeno reforço de durex na capa

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Descrição Usado Muito bom estado de conservação. Brochura, 448 págs. Não contém anotações, nome do ex dono, grifos ou destaques em marca texto. Contém etiqueta branca colada na 2ª capa. T

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Descrição Brochura Original, páginas em bom estado, interior das capas, primeiras e últimas páginas leve pigmentos amarelados. 98 páginas 16 x 22 cm (Dep)

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Descrição 98p, 22cm, brochura original cortes laterais levemente escurecidos. Folha de rosto com assinatura do antigo dono. Paginas com leves sinais de amarelamento.

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Descrição Brochura Original, páginas em bom estado interior das capas, leve pigmentos amarelados, primeira e última páginas levemente amareladas. 115 páginas 16 x 22 cm (Dep)

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Descrição Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles são encontrados estudos críticos sobre avaliação da aprendizagem escolar, bem como proposições para de torná-la mais viável e construtiva.

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Descrição Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles são encontrados estudos críticos sobre avaliação da aprendizagem escolar, bem como proposições para torná-la mais viável e construtiva.

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Descrição Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles são encontrados estudos críticos sobre avaliação da aprendizagem escolar, bem como proposições para torná-la mais viável e construtiva.

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Descrição Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles são encontrados estudos críticos sobre avaliação da aprendizagem escolar, bem como proposições para torná-la mais viável e construtiva.

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Descrição Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles são encontrados estudos críticos sobre avaliação da aprendizagem escolar, bem como proposições para torná-la mais viável e construtiva.

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Descrição Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles são encontrados estudos críticos sobre avaliação da aprendizagem escolar, bem como proposições para torná-la mais viável e construtiva.

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Descrição Livro em bom estado de conservação; sem trechos seublinhados e sem anotações;. Páginas: 448. Acabamento: Brochura. Edição: 1ª. Código de Barras: 1000244366398.

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Descrição Livro Novo, SKU: L623571 ISBN: 9788524917448 Sinopse: Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles sao encontrados estudos criticos sobre avaliacao da aprendizagem escolar, bem como proposicoes para de torna-la mais viavel e construtiva.

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Descrição Livro Novo, SKU: L623571 ISBN: 9788524917448 Sinopse: Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles sao encontrados estudos criticos sobre avaliacao da aprendizagem escolar, bem como proposicoes para de torna-la mais viavel e construtiva.

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Descrição Livro Novo, SKU: L623571 ISBN: 9788524917448 Sinopse: Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles sao encontrados estudos criticos sobre avaliacao da aprendizagem escolar, bem como proposicoes para de torna-la mais viavel e construtiva.

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Descrição Livro brochura, em ótimo estado de conservação, 448pp. LROS 75442

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Descrição Aos que se preparam para atuar profissionalmente como educadores nas instituições escolares de nosso país e do exterior, assim como aos que já trabalham como educadores, o presente livro oferece subsídios para melhor compreender o ato de avaliar a aprendizagem dos nossos educados e, dessa forma, orientar uma prática mais adequada às suas finalidades. No decorrer de suas páginas há um movimento constante entre a denúncia de uma situação inadequada e o anúncio de novas possibilidades, uma dialética entre a desconstrução e a reconstrução de conceitos e modos de agir. O desejo implícito, presente neste texto, é de que nós, educadores e futuros educadores, nos aproximemos cada vez mais da possibilidade de fazer da avaliação nossa aliada na busca do sucesso na arte de ensinar e de aprender. Necessitamos dela nessa condição.

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Descrição Avaliação da Aprendizagem - componente do ato pedagógico - novo 448 pag.

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Descrição AOS QUE SE PREPARAM PARA ATUAR PROFISSIONALMENTE COMO EDUCADORES NAS INSTITUICOES ESCOLARES DE NOSSO PAIS E DO EXTERIOR, ASSIM COMO AOS QUE JA TRABALHAM COMO EDUCADORES, O PRESENTE LIVRO OFERECE SUBSIDIOS PARA MELHOR COMPREENDER O ATO DE AVALIAR A APRENDIZAGEM DOS NOSSOS EDUCADOS E, DESSA FORMA, ORIENTAR UMA PRATICA MAIS ADEQUADA AS SUAS FINALIDADES. NO DECORRER DE SUAS PAGINAS HA UM MOVIMENTO CONSTANTE ENTRE A DENUNCIA DE UMA SITUACAO INADEQUADA E O ANUNCIO DE NOVAS POSSIBILIDADES, UMA DIALETICA ENTRE A DESCONSTRUCAO E A RECONSTRUCAO DE CONCEITOS E MODOS DE AGIR. O DESEJO IMPLICITO, PRESENTE NESTE TEXTO, E DE QUE NOS, EDUCADORES E FUTUROS EDUCADORES, NOS APROXIMEMOS CADA VEZ MAIS DA POSSIBILIDADE DE FAZER DA AVALIACAO NOSSA ALIADA NA BUSCA DO SUCESSO NA ARTE DE ENSINAR E DE APRENDER. NECESSITAMOS DELA NESSA CONDICAO.

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Descrição AOS QUE SE PREPARAM PARA ATUAR PROFISSIONALMENTE COMO EDUCADORES NAS INSTITUICOES ESCOLARES DE NOSSO PAIS E DO EXTERIOR, ASSIM COMO AOS QUE JA TRABALHAM COMO EDUCADORES, O PRESENTE LIVRO OFERECE SUBSIDIOS PARA MELHOR COMPREENDER O ATO DE AVALIAR A APRENDIZAGEM DOS NOSSOS EDUCADOS E, DESSA FORMA, ORIENTAR UMA PRATICA MAIS ADEQUADA AS SUAS FINALIDADES. NO DECORRER DE SUAS PAGINAS HA UM MOVIMENTO CONSTANTE ENTRE A DENUNCIA DE UMA SITUACAO INADEQUADA E O ANUNCIO DE NOVAS POSSIBILIDADES, UMA DIALETICA ENTRE A DESCONSTRUCAO E A RECONSTRUCAO DE CONCEITOS E MODOS DE AGIR. O DESEJO IMPLICITO, PRESENTE NESTE TEXTO, E DE QUE NOS, EDUCADORES E FUTUROS EDUCADORES, NOS APROXIMEMOS CADA VEZ MAIS DA POSSIBILIDADE DE FAZER DA AVALIACAO NOSSA ALIADA NA BUSCA DO SUCESSO NA ARTE DE ENSINAR E DE APRENDER. NECESSITAMOS DELA NESSA CONDICAO.

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Descrição AOS QUE SE PREPARAM PARA ATUAR PROFISSIONALMENTE COMO EDUCADORES NAS INSTITUICOES ESCOLARES DE NOSSO PAIS E DO EXTERIOR, ASSIM COMO AOS QUE JA TRABALHAM COMO EDUCADORES, O PRESENTE LIVRO OFERECE SUBSIDIOS PARA MELHOR COMPREENDER O ATO DE AVALIAR A APRENDIZAGEM DOS NOSSOS EDUCADOS E, DESSA FORMA, ORIENTAR UMA PRATICA MAIS ADEQUADA AS SUAS FINALIDADES. NO DECORRER DE SUAS PAGINAS HA UM MOVIMENTO CONSTANTE ENTRE A DENUNCIA DE UMA SITUACAO INADEQUADA E O ANUNCIO DE NOVAS POSSIBILIDADES, UMA DIALETICA ENTRE A DESCONSTRUCAO E A RECONSTRUCAO DE CONCEITOS E MODOS DE AGIR. O DESEJO IMPLICITO, PRESENTE NESTE TEXTO, E DE QUE NOS, EDUCADORES E FUTUROS EDUCADORES, NOS APROXIMEMOS CADA VEZ MAIS DA POSSIBILIDADE DE FAZER DA AVALIACAO NOSSA ALIADA NA BUSCA DO SUCESSO NA ARTE DE ENSINAR E DE APRENDER. NECESSITAMOS DELA NESSA CONDICAO.

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Descrição livro novo nunca manuseado

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Descrição livro novo nunca manuseado

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Descrição Livro em perfeito estado de conservação, com o nome do antigo proprietário escrito à caneta na folha de rosto. Sem rasuras, grifos, rasgos. 448 páginas.

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Descrição Reelaborando conceitos e recriando a prática. 115p, 22cm, brochura original, com nome e pequena anotação de telefone, fora do texto. Sem grifos, conservado.

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Descrição Livro novo, perfeito, 23 x 16 cm, 448 pgs. Aos que se preparam para atuar profissionalmente como educadores nas instituições escolares de nosso país e do exterior, assim como aos que já trabalham como educadores, o presente livro oferece subsídios para melhor compreender o ato de avaliar a aprendizagem dos nossos educados e, dessa forma, orientar uma prática mais adequada às suas finalidades. No decorrer de suas páginas há um movimento constante entre a denúncia de uma situação inadequada e o anúncio de novas possibilidades, uma dialética entre a desconstrução e a reconstrução de conceitos e modos de agir. O desejo implícito, presente neste texto, é de que nós, educadores e futuros educadores, nos aproximemos cada vez mais da possibilidade de fazer da avaliação nossa aliada na busca do suc

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Descrição Livro novo, perfeito, 23 x 16 cm, 448 pgs. Aos que se preparam para atuar profissionalmente como educadores nas instituições escolares de nosso país e do exterior, assim como aos que já trabalham como educadores, o presente livro oferece subsídios para melhor compreender o ato de avaliar a aprendizagem dos nossos educados e, dessa forma, orientar uma prática mais adequada às suas finalidades. No decorrer de suas páginas há um movimento constante entre a denúncia de uma situação inadequada e o anúncio de novas possibilidades, uma dialética entre a desconstrução e a reconstrução de conceitos e modos de agir. O desejo implícito, presente neste texto, é de que nós, educadores e futuros educadores, nos aproximemos cada vez mais da possibilidade de fazer da avaliação nossa aliada na busca do suc

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Descrição Livro Novo, SKU: L55522840 ISBN: 9788524916571 Sinopse: Aos que se preparam para atuar profissionalmente como educadores nas instituicoes escolares de nosso pais e do exterior, assim como aos que ja trabalham como educadores, o presente livro oferece subsidios para melhor compreender o ato de avaliar a a

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