Avaliação da Aprendizagem Componente do Ato Pedagógico

Descrição Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles são encontrados estudos críticos sobre avaliação da aprendizagem escolar, bem como proposições para de torná-la mais viável e construtiva.

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Descrição Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles são encontrados estudos críticos sobre avaliação da aprendizagem escolar, bem como proposições para de torná-la mais viável e construtiva.

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Descrição Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles são encontrados estudos críticos sobre avaliação da aprendizagem escolar, bem como proposições para de torná-la mais viável e construtiva.

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Descrição Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles são encontrados estudos críticos sobre avaliação da aprendizagem escolar, bem como proposições para de torná-la mais viável e construtiva.

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Descrição Bom estado, capa conservada, amarelados nos cortes e grifos à lápis em algumas páginas, 118 p.

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Descrição 15/08/2018 Livro em bom estado de conservação. Envelhecido pelo tempo.

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Descrição Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles são encontrados estudos críticos sobre avaliação da aprendizagem escolar, bem como proposições para de torná-la mais viável e construtiva.

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Descrição Bom estado de conservação, não possui anotações ou grifos. Cód. Barras: 2000211979988 Assunto: Pedagogia Loja: Livraria Pacobello (Elisa)

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Descrição Livro novo, com garantia SKU: L623571 ISBN: 9788524917448 N de páginas = 272 Sinopse: Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles sao encontrados estudos criticos sobre avaliacao da aprendizagem escolar, bem como proposicoes para de torna-la mais viavel e construtiva.

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Descrição Livro novo, com garantia SKU: L623571 ISBN: 9788524917448 N de páginas = 272 Sinopse: Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles sao encontrados estudos criticos sobre avaliacao da aprendizagem escolar, bem como proposicoes para de torna-la mais viavel e construtiva.

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Descrição Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles são encontrados estudos críticos sobre avaliação da aprendizagem escolar, bem como proposições para torná-la mais viável e construtiva.

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Descrição Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles são encontrados estudos críticos sobre avaliação da aprendizagem escolar, bem como proposições para torná-la mais viável e construtiva.

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Descrição Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles são encontrados estudos críticos sobre avaliação da aprendizagem escolar, bem como proposições para torná-la mais viável e construtiva.

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Descrição Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles são encontrados estudos críticos sobre avaliação da aprendizagem escolar, bem como proposições para torná-la mais viável e construtiva.

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Descrição livro novo nunca manuseado ct

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Descrição Brochura Original, páginas grifadas de lápis comum.leve pigmentos amarelados no interior das capas. 98 páginas 16 x 22 cm

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Descrição Brochura Original, páginas em bom estado, interior das capas, primeiras e últimas páginas leve pigmentos amarelados. 98 páginas 16 x 22 cm (Dep)

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Descrição 98p, 22cm, brochura original cortes laterais levemente escurecidos. Folha de rosto com assinatura do antigo dono. Paginas com leves sinais de amarelamento.

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Descrição Brochura Original, páginas em bom estado interior das capas, leve pigmentos amarelados, primeira e última páginas levemente amareladas. 115 páginas 16 x 22 cm (Dep)

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Descrição Aos que se preparam para atuar profissionalmente como educadores nas instituições escolares de nosso país e do exterior, assim como aos que já trabalham como educadores, o presente livro oferece subsídios para melhor compreender o ato de avaliar a aprendizagem dos nossos educados e, dessa forma, orientar uma prática mais adequada às suas finalidades. No decorrer de suas páginas há um movimento constante entre a denúncia de uma situação inadequada e o anúncio de novas possibilidades, uma dialética entre a desconstrução e a reconstrução de conceitos e modos de agir. O desejo implícito, presente neste texto, é de que nós, educadores e futuros educadores, nos aproximemos cada vez mais da possibilidade de fazer da avaliação nossa aliada na busca do sucesso na arte de ensinar e de aprender. Necessitamos dela nessa condição.

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Descrição Livro novo. ISBN 9788524916571. Dimensão 16, 00 X 23, 00, 448 pág. Sinopse: Aos que se preparam para atuar profissionalmente como educadores nas instituições escolares de nosso país e do exterior, assim como aos que já trabalham como educadores, o presente livro oferece subsídios para melhor compreender o ato de avaliar a aprendizagem dos nossos educados e, dessa forma, orientar uma prática mais adequada às suas finalidades. No decorrer de suas páginas há um movimento constante entre a denúncia de uma situação inadequada e o anúncio de novas possibilidades, uma dialética entre a desconstrução e a reconstrução de conceitos e modos de agir. O desejo implícito, presente neste texto, é de que nós, educadores e futuros educadores, nos a

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Descrição Livro novo. ISBN 9788524916571. Dimensão 16, 00 X 23, 00, 448 pág. Sinopse: Aos que se preparam para atuar profissionalmente como educadores nas instituições escolares de nosso país e do exterior, assim como aos que já trabalham como educadores, o presente livro oferece subsídios para melhor compreender o ato de avaliar a aprendizagem dos nossos educados e, dessa forma, orientar uma prática mais adequada às suas finalidades. No decorrer de suas páginas há um movimento constante entre a denúncia de uma situação inadequada e o anúncio de novas possibilidades, uma dialética entre a desconstrução e a reconstrução de conceitos e modos de agir. O desejo implícito, presente neste texto, é de que nós, educadores e futuros educadores, nos a

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Descrição Livro novo. ISBN 9788524916571. Dimensão 16, 00 X 23, 00, 448 pág. Sinopse: Aos que se preparam para atuar profissionalmente como educadores nas instituições escolares de nosso país e do exterior, assim como aos que já trabalham como educadores, o presente livro oferece subsídios para melhor compreender o ato de avaliar a aprendizagem dos nossos educados e, dessa forma, orientar uma prática mais adequada às suas finalidades. No decorrer de suas páginas há um movimento constante entre a denúncia de uma situação inadequada e o anúncio de novas possibilidades, uma dialética entre a desconstrução e a reconstrução de conceitos e modos de agir. O desejo implícito, presente neste texto, é de que nós, educadores e futuros educadores, nos a

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Descrição Livro novo. ISBN 9788524916571. Dimensão 16, 00 X 23, 00, 448 pág. Sinopse: Aos que se preparam para atuar profissionalmente como educadores nas instituições escolares de nosso país e do exterior, assim como aos que já trabalham como educadores, o presente livro oferece subsídios para melhor compreender o ato de avaliar a aprendizagem dos nossos educados e, dessa forma, orientar uma prática mais adequada às suas finalidades. No decorrer de suas páginas há um movimento constante entre a denúncia de uma situação inadequada e o anúncio de novas possibilidades, uma dialética entre a desconstrução e a reconstrução de conceitos e modos de agir. O desejo implícito, presente neste texto, é de que nós, educadores e futuros educadores, nos a

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Descrição Livro novo. ISBN 9788524916571. Dimensão 16, 00 X 23, 00, 448 pág. Sinopse: Aos que se preparam para atuar profissionalmente como educadores nas instituições escolares de nosso país e do exterior, assim como aos que já trabalham como educadores, o presente livro oferece subsídios para melhor compreender o ato de avaliar a aprendizagem dos nossos educados e, dessa forma, orientar uma prática mais adequada às suas finalidades. No decorrer de suas páginas há um movimento constante entre a denúncia de uma situação inadequada e o anúncio de novas possibilidades, uma dialética entre a desconstrução e a reconstrução de conceitos e modos de agir. O desejo implícito, presente neste texto, é de que nós, educadores e futuros educadores, nos a

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Descrição Livro brochura, em ótimo estado de conservação, 448pp. LROS 75442

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Descrição Livro novo nunca manuseado, apenas com nome do antigo dono

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Descrição Aos que se preparam para atuar profissionalmente como educadores nas instituições escolares de nosso país e do exterior, assim como aos que já trabalham como educadores, o presente livro oferece subsídios para melhor compreender o ato de avaliar a aprendizagem dos nossos educados e, dessa forma, orientar uma prática mais adequada às suas finalidades. No decorrer de suas páginas há um movimento constante entre a denúncia de uma situação inadequada e o anúncio de novas possibilidades, uma dialética entre a desconstrução e a reconstrução de conceitos e modos de agir. O desejo implícito, presente neste texto, é de que nós, educadores e futuros educadores, nos aproximemos cada vez mais da possibilidade de fazer da avaliação nossa aliada na busca do sucesso na arte de ensinar e de aprender. Necessitamos dela nessa condição.

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