Livro Educação e Ordem Social

brochura, capa com sauves machucadinhos nas bordas e manchinhas, 180p, páginas em bom estado 49164 nome completo do autor: bertrand rusell - leonidas gontijo de carvalho trad.;

ID=174195A. Conservação do produto: CONDICAO GERAL: MEDIANO, COM LEVES DESGASTES PELA ACAO TEMPO. .DORSO: PEQUENOS DESGASTES. .FOLHAS DE ROSTO: COM ALGUNS RISCOS. .PAGINAS: AMARELADAS NA LATERAL DO MIOLO. AMARELADAS PELA ACAO DO TEMPO. NADA QUE ATRAPALHE A LEITURA. Tradução: NATHANAEL C. CAIXEIRO. Qtd. Páginas: 199. Dimenssões: 14 X 21. Acabamento: Capa Comum

Educação e Ordem Social-Biblioteca do Espírito Moderno Série 1ª Volume 26-Tradução de Leônidas Gontijo de Carvalho. Edição brochura, 180 pags. Em Perfeito Estado de conservação, apenas possui um leve amarelamento seguido de pequenas manchas da parte externa da brochura. Dim.: 14 x 21 cm

Livro sem a capa original, sem sublinhamentos ou anotações, 180 páginas - Ml-FL-328

Livro usado com 180 páginas. DF 28/08/17 Capa (lombada ) com fita adesiva transparente. Páginas amareladas por ação do tempo. Páginas com marcas de dobraduras. *Grifos e anotações a lápis. Tradução de Leonidas Gontijo de Carvalho. / Educação, religião, patriotismo, economia, cidadania.

Nathanael C. Caixeiro.Brochura. Usado em bom estado. Páginas pouco amareladas em razão da ação do tempo. 21 cm. 199 págs.. CP 168/1Imagem da capa meramente ilustrativa.

Livro brochura, folhas e bordas amareladas e manchadas pela ação do tempo, com 180 páginas, maiores informações entre em contato, CodLTC 4 / 1

Livro usado em bom estado de conservação - Edição 1978 - 199 páginas - Cod. 5544 - Editora Zahar. - No presente livro, Russell se debruça sobre aspectos que, sistematicamente consolidados nas infraestruturas do ensino, são aceitos como naturais. Ele condena, por exemplo, o hábito de estimular os alunos a decorar determinadas informações às vésperas de exames. “O tipo adequado de instrução ensina a usar livros, não façanhas mnemônicas inúteis que se destinam a tornar os livros desnecessários”.

SKU: 9854075. *(D-338) Bem conservado / Brochura / 14X21cm / 180p / 1956 / lombada com reforço de durex / bordas e páginas amareladas / alguns grifos a lápis /

Livro encontra-se com páginas e bordas manchadas, e capas um pouco gasta mas nada agravante, não compromete a leitura.

Cód. FC

O filósofo inglês discute dilemas seculares da educação, em particular sobre o binômio individialidade X cidadania. Um clássico da Filosofia, da Pedagogia e da Sociologia. Livro em muito bom estado. Apresenta oxidação nos cortes laterais e nome do antigo proprietário.

SKU: 26561576. LIVRO ANTIGO, NO MAIS ÓTIMO ESTADO

2083 - tradução de leônidas gontijo de carvalho. tal era o descontentamento de bertrand russell com a educação que, fundou a escola experimental de beacon hill. para ele, a escola deveria tornar as crianças livres intelectual e emocionalmente, mas não que isso seria conquistado simplesmente proporcionando um ambiente de liberdade. russell não acreditava em desenvolvimento espontâneo nem em virtude inata. só um esforço intencional construiria nelas o senso de cooperação necessário para a vida em sociedade. // keywords: filosofia. educação. sociologia. ensaios, russell, bertrand. // exemplar usado, manuseado, com pequenos desgastes nas extremidades.

Livro em bom estado de conservação.

Livro novo e lacrado (CX-3): No presente livro, Russell se debruça sobre aspectos que, sistematicamente consolidados nas infraestruturas do ensino, são aceitos como naturais. Ele condena, por exemplo, o hábito de estimular os alunos a decorar determinadas informações às vésperas de exames. “O tipo adequado de instrução ensina a usar livros, não façanhas mnemônicas inúteis que se destinam a tornar os livros desnecessários”. O autor milita por um conceito de “educação livre”, sem as amarras conservadoras que sempre caracterizaram o ensino de uma maneira geral. Essa noção de liberdade, para Russell, implica inclusive liberar a criança da presença em sala de aula em certas situações para deixá-la simplesmente “ir brincar”...

STK - Livro novo. ISBN 9788539307524. Dimensão 14 x 21, 234 págs. Sinopse: No presente livro, Russell se debruça sobre aspectos que, sistematicamente consolidados nas infraestruturas do ensino, são aceitos como naturais. Ele condena, por exemplo, o hábito de estimular os alunos a decorar determinadas informações às vésperas de exames. O tipo adequado de instrução ensina a usar livros, não façanhas mnemônicas inúteis que se destinam a tornar os livros desnecessários. O autor milita por um conceito de educação livre, sem as amarras conservadoras que sempre caracterizaram o ensino de uma maneira geral. Essa noção de liberdade, para Russell, implica inclusive liberar a criança da presença em sala de aula em certas situações para deixá-la simplesmente ir brincar. O ódio pelas autoridad

STK - Livro novo. ISBN 9788539307524. Dimensão 14 x 21, 234 págs. Sinopse: No presente livro, Russell se debruça sobre aspectos que, sistematicamente consolidados nas infraestruturas do ensino, são aceitos como naturais. Ele condena, por exemplo, o hábito de estimular os alunos a decorar determinadas informações às vésperas de exames. O tipo adequado de instrução ensina a usar livros, não façanhas mnemônicas inúteis que se destinam a tornar os livros desnecessários. O autor milita por um conceito de educação livre, sem as amarras conservadoras que sempre caracterizaram o ensino de uma maneira geral. Essa noção de liberdade, para Russell, implica inclusive liberar a criança da presença em sala de aula em certas situações para deixá-la simplesmente ir brincar. O ódio pelas autoridad

STK - Livro novo. ISBN 9788539307524. Dimensão 14 x 21, 234 págs. Sinopse: No presente livro, Russell se debruça sobre aspectos que, sistematicamente consolidados nas infraestruturas do ensino, são aceitos como naturais. Ele condena, por exemplo, o hábito de estimular os alunos a decorar determinadas informações às vésperas de exames. O tipo adequado de instrução ensina a usar livros, não façanhas mnemônicas inúteis que se destinam a tornar os livros desnecessários. O autor milita por um conceito de educação livre, sem as amarras conservadoras que sempre caracterizaram o ensino de uma maneira geral. Essa noção de liberdade, para Russell, implica inclusive liberar a criança da presença em sala de aula em certas situações para deixá-la simplesmente ir brincar. O ódio pelas autoridad

STK - Livro novo. ISBN 9788539307524. Dimensão 14 x 21, 234 págs. Sinopse: No presente livro, Russell se debruça sobre aspectos que, sistematicamente consolidados nas infraestruturas do ensino, são aceitos como naturais. Ele condena, por exemplo, o hábito de estimular os alunos a decorar determinadas informações às vésperas de exames. O tipo adequado de instrução ensina a usar livros, não façanhas mnemônicas inúteis que se destinam a tornar os livros desnecessários. O autor milita por um conceito de educação livre, sem as amarras conservadoras que sempre caracterizaram o ensino de uma maneira geral. Essa noção de liberdade, para Russell, implica inclusive liberar a criança da presença em sala de aula em certas situações para deixá-la simplesmente ir brincar. O ódio pelas autoridad

STK - Livro novo. ISBN 9788539307524. Dimensão 14 x 21, 234 págs. Sinopse: No presente livro, Russell se debruça sobre aspectos que, sistematicamente consolidados nas infraestruturas do ensino, são aceitos como naturais. Ele condena, por exemplo, o hábito de estimular os alunos a decorar determinadas informações às vésperas de exames. O tipo adequado de instrução ensina a usar livros, não façanhas mnemônicas inúteis que se destinam a tornar os livros desnecessários. O autor milita por um conceito de educação livre, sem as amarras conservadoras que sempre caracterizaram o ensino de uma maneira geral. Essa noção de liberdade, para Russell, implica inclusive liberar a criança da presença em sala de aula em certas situações para deixá-la simplesmente ir brincar. O ódio pelas autoridad

Livro 100% novo - EAN 9788539307524

Livro 100% novo - EAN 9788539307524

livro novo nunca manuseado No presente livro, Russell se debruça sobre aspectos que, sistematicamente consolidados nas infraestruturas do ensino, são aceitos como naturais. Ele condena, por exemplo, o hábito de estimular os alunos a decorar determinadas informações às vésperas de exames. "O tipo adequado de instrução ensina a usar livros, não façanhas mnemônicas inúteis que se destinam a tornar os livros desnecessários". O autor milita por um conceito de "educação livre", sem as amarras conservadoras que sempre caracterizaram o ensino de uma maneira geral. Essa noção de liberdade, para Russell, implica inclusive liberar a criança da presença em sala de aula em certas situações para deixá-la simplesmente "ir brincar". O ódio pelas autoridades que a oprimem, ele crê, poderá se entranhar nela e se transformar, no futuro, em desejo de infligir opressão equivalente a seus pares. Seu olhar sobre o tema, no entanto, não se atém aos limites da sala de aula ou da escola. Passa também por reflexões sobre religião, sexo, patriotismo, competição, propaganda.

livro novo nunca manuseado No presente livro, Russell se debruça sobre aspectos que, sistematicamente consolidados nas infraestruturas do ensino, são aceitos como naturais. Ele condena, por exemplo, o hábito de estimular os alunos a decorar determinadas informações às vésperas de exames. "O tipo adequado de instrução ensina a usar livros, não façanhas mnemônicas inúteis que se destinam a tornar os livros desnecessários". O autor milita por um conceito de "educação livre", sem as amarras conservadoras que sempre caracterizaram o ensino de uma maneira geral. Essa noção de liberdade, para Russell, implica inclusive liberar a criança da presença em sala de aula em certas situações para deixá-la simplesmente "ir brincar". O ódio pelas autoridades que a oprimem, ele crê, poderá se entranhar nela e se transformar, no futuro, em desejo de infligir opressão equivalente a seus pares. Seu olhar sobre o tema, no entanto, não se atém aos limites da sala de aula ou da escola. Passa também por reflexões sobre religião, sexo, patriotismo, competição, propaganda.

livro novo nunca manuseado No presente livro, Russell se debruça sobre aspectos que, sistematicamente consolidados nas infraestruturas do ensino, são aceitos como naturais. Ele condena, por exemplo, o hábito de estimular os alunos a decorar determinadas informações às vésperas de exames. "O tipo adequado de instrução ensina a usar livros, não façanhas mnemônicas inúteis que se destinam a tornar os livros desnecessários". O autor milita por um conceito de "educação livre", sem as amarras conservadoras que sempre caracterizaram o ensino de uma maneira geral. Essa noção de liberdade, para Russell, implica inclusive liberar a criança da presença em sala de aula em certas situações para deixá-la simplesmente "ir brincar". O ódio pelas autoridades que a oprimem, ele crê, poderá se entranhar nela e se transformar, no futuro, em desejo de infligir opressão equivalente a seus pares. Seu olhar sobre o tema, no entanto, não se atém aos limites da sala de aula ou da escola. Passa também por reflexões sobre religião, sexo, patriotismo, competição, propaganda.

livro novo nunca manuseado No presente livro, Russell se debruça sobre aspectos que, sistematicamente consolidados nas infraestruturas do ensino, são aceitos como naturais. Ele condena, por exemplo, o hábito de estimular os alunos a decorar determinadas informações às vésperas de exames. "O tipo adequado de instrução ensina a usar livros, não façanhas mnemônicas inúteis que se destinam a tornar os livros desnecessários". O autor milita por um conceito de "educação livre", sem as amarras conservadoras que sempre caracterizaram o ensino de uma maneira geral. Essa noção de liberdade, para Russell, implica inclusive liberar a criança da presença em sala de aula em certas situações para deixá-la simplesmente "ir brincar". O ódio pelas autoridades que a oprimem, ele crê, poderá se entranhar nela e se transformar, no futuro, em desejo de infligir opressão equivalente a seus pares. Seu olhar sobre o tema, no entanto, não se atém aos limites da sala de aula ou da escola. Passa também por reflexões sobre religião, sexo, patriotismo, competição, propaganda.

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