Livro O Pensamento e a Prática Escolar de Gramsci

Livro em bom estado, brochura; 129p.

Muito bom estado de conservação. Parece novo. Assinatura na primeira págiina. Todos nossos livros são higienizados antes de serem enviados.

O presente trabalho é uma tentativa de explicitar a "práxis" escolar proposta por Gramsci para a sociedade socialista. O conjunto de suas atividades político-partidárias evidencia o papel que ela atribuiu à organização da cultura, consequentemente, considerando a "escola" como instrumento principal para a hegemonia socialista. Com acuidade crítica, ele retirou da ganga impura da escola tradicional em seus vários graus, os elementos essenciais para a construção da escola que propunha. Com este objetivo, sem deixas as atividades político-revolucionárias, reavaliou e atualizou as teorias socialistas de uma "escola única", "unitária" ou "desinteressada" quer seria testada, tanto com o autor ainda em liberdade, como na prisão. Acompanhamos os passos de um Gramsci pedagogo: de operários nas "escolas de partido", nas "associações de cultura", nos "Conselhos de Fábrica", na "escola por correspondência" ou de "L´ Ordine Nuovo", bem como de um político-pedagogo na prisão que sempre encontrou o caminho para fazer formalmente a "escola da prisão" ou estabelecer uma outra "escola por correspondência", bastante informal.

O presente trabalho é uma tentativa de explicitar a "práxis" escolar proposta por Gramsci para a sociedade socialista. O conjunto de suas atividades político-partidárias evidencia o papel que ela atribuiu à organização da cultura, consequentemente, considerando a "escola" como instrumento principal para a hegemonia socialista. Com acuidade crítica, ele retirou da ganga impura da escola tradicional em seus vários graus, os elementos essenciais para a construção da escola que propunha. Com este objetivo, sem deixas as atividades político-revolucionárias, reavaliou e atualizou as teorias socialistas de uma "escola única", "unitária" ou "desinteressada" quer seria testada, tanto com o autor ainda em liberdade, como na prisão. Acompanhamos os passos de um Gramsci pedagogo: de operários nas "escolas de partido", nas "associações de cultura", nos "Conselhos de Fábrica", na "escola por correspondência" ou de "L´ Ordine Nuovo", bem como de um político-pedagogo na prisão que sempre encontrou o caminho para fazer formalmente a "escola da prisão" ou estabelecer uma outra "escola por correspondência", bastante informal.

O presente trabalho é uma tentativa de explicitar a "práxis" escolar proposta por Gramsci para a sociedade socialista. O conjunto de suas atividades político-partidárias evidencia o papel que ela atribuiu à organização da cultura, consequentemente, considerando a "escola" como instrumento principal para a hegemonia socialista. Com acuidade crítica, ele retirou da ganga impura da escola tradicional em seus vários graus, os elementos essenciais para a construção da escola que propunha. Com este objetivo, sem deixas as atividades político-revolucionárias, reavaliou e atualizou as teorias socialistas de uma "escola única", "unitária" ou "desinteressada" quer seria testada, tanto com o autor ainda em liberdade, como na prisão. Acompanhamos os passos de um Gramsci pedagogo: de operários nas "escolas de partido", nas "associações de cultura", nos "Conselhos de Fábrica", na "escola por correspondência" ou de "L´ Ordine Nuovo", bem como de um político-pedagogo na prisão que sempre encontrou o caminho para fazer formalmente a "escola da prisão" ou estabelecer uma outra "escola por correspondência", bastante informal.

O presente trabalho é uma tentativa de explicitar a "práxis" escolar proposta por Gramsci para a sociedade socialista. O conjunto de suas atividades político-partidárias evidencia o papel que ela atribuiu à organização da cultura, consequentemente, considerando a "escola" como instrumento principal para a hegemonia socialista. Com acuidade crítica, ele retirou da ganga impura da escola tradicional em seus vários graus, os elementos essenciais para a construção da escola que propunha. Com este objetivo, sem deixas as atividades político-revolucionárias, reavaliou e atualizou as teorias socialistas de uma "escola única", "unitária" ou "desinteressada" quer seria testada, tanto com o autor ainda em liberdade, como na prisão. Acompanhamos os passos de um Gramsci pedagogo: de operários nas "escolas de partido", nas "associações de cultura", nos "Conselhos de Fábrica", na "escola por correspondência" ou de "L´ Ordine Nuovo", bem como de um político-pedagogo na prisão que sempre encontrou o caminho para fazer formalmente a "escola da prisão" ou estabelecer uma outra "escola por correspondência", bastante informal.

O presente trabalho é uma tentativa de explicitar a "práxis" escolar proposta por Gramsci para a sociedade socialista. O conjunto de suas atividades político-partidárias evidencia o papel que ela atribuiu à organização da cultura, consequentemente, considerando a "escola" como instrumento principal para a hegemonia socialista. Com acuidade crítica, ele retirou da ganga impura da escola tradicional em seus vários graus, os elementos essenciais para a construção da escola que propunha. Com este objetivo, sem deixas as atividades político-revolucionárias, reavaliou e atualizou as teorias socialistas de uma "escola única", "unitária" ou "desinteressada" quer seria testada, tanto com o autor ainda em liberdade, como na prisão. Acompanhamos os passos de um Gramsci pedagogo: de operários nas "escolas de partido", nas "associações de cultura", nos "Conselhos de Fábrica", na "escola por correspondência" ou de "L´ Ordine Nuovo", bem como de um político-pedagogo na prisão que sempre encontrou o caminho para fazer formalmente a "escola da prisão" ou estabelecer uma outra "escola por correspondência", bastante informal.

ID=80437A. Coleção: Educação Contemporânea. Conservação do produto: Condição geral: bom, conserva-se em boas condições para o manuseio da leitura em relação ao ano de publicação. Capa/Contracapa: com leves desgastes. Folha de rosto: com riscos; com manchas de oxidacao. Páginas: conservadas.. Com Manchas de Oxidação na Lateral do Miolo. Nada que atrapalhe a leitura. Qtd. Páginas: 129. Dimenssões: 14 X 21. Acabamento: Capa Comum

O presente trabalho é uma tentativa de explicitar a "práxis" escolar proposta por Gramsci para a sociedade socialista. O conjunto de suas atividades político-partidárias evidencia o papel que ela atribuiu à organização da cultura, consequentemente, considerando a "escola" como instrumento principal para a hegemonia socialista. Com acuidade crítica, ele retirou da ganga impura da escola tradicional em seus vários graus, os elementos essenciais para a construção da escola que propunha. Com este objetivo, sem deixas as atividades político-revolucionárias, reavaliou e atualizou as teorias socialistas de uma "escola única", "unitária" ou "desinteressada" Livro em bom estado, borda superior levemente amarelada pelo tempo, com carimbo, sem grifos ou anotações, págs: 129

ID=44885A. Coleção: Educação Contemporânea. Conservação do produto: Condição geral: bom, conserva-se em boas condições para o manuseio da leitura em relação ao ano de publicação. Capa/Contracapa: com leves desgastes. Folha de rosto: com manchas de oxidacao. Páginas: conservadas.. Com Manchas de Oxidação na Lateral do Miolo. Qtd. Páginas: 129. Dimenssões: 14 X 21. Acabamento: Capa Comum

STK - Livro novo. ISBN 9788585701499. Dimensão 14 x 21, 130 págs. Sinopse: O presente trabalho é uma tentativa de explicitar a práxis escolar proposta por Gramsci para a sociedade socialista. O conjunto de suas atividades político-partidárias evidencia o papel que ela atribuiu à organização da cultura, consequentemente, considerando a escola como instrumento principal para a hegemonia socialista. Com acuidade crítica, ele retirou da ganga impura da escola tradicional em seus vários graus, os elementos essenciais para a construção da escola que propunha. Com este objetivo, sem deixas as atividades político-revolucionárias, reavaliou e atualizou as teorias socialistas de uma escola única, unitária ou desinteressada quer seria testada, tanto com o autor ainda em liberdade, como na

STK - Livro novo. ISBN 9788585701499. Dimensão 14 x 21, 130 págs. Sinopse: O presente trabalho é uma tentativa de explicitar a práxis escolar proposta por Gramsci para a sociedade socialista. O conjunto de suas atividades político-partidárias evidencia o papel que ela atribuiu à organização da cultura, consequentemente, considerando a escola como instrumento principal para a hegemonia socialista. Com acuidade crítica, ele retirou da ganga impura da escola tradicional em seus vários graus, os elementos essenciais para a construção da escola que propunha. Com este objetivo, sem deixas as atividades político-revolucionárias, reavaliou e atualizou as teorias socialistas de uma escola única, unitária ou desinteressada quer seria testada, tanto com o autor ainda em liberdade, como na

STK - Livro novo. ISBN 9788585701499. Dimensão 14 x 21, 130 págs. Sinopse: O presente trabalho é uma tentativa de explicitar a práxis escolar proposta por Gramsci para a sociedade socialista. O conjunto de suas atividades político-partidárias evidencia o papel que ela atribuiu à organização da cultura, consequentemente, considerando a escola como instrumento principal para a hegemonia socialista. Com acuidade crítica, ele retirou da ganga impura da escola tradicional em seus vários graus, os elementos essenciais para a construção da escola que propunha. Com este objetivo, sem deixas as atividades político-revolucionárias, reavaliou e atualizou as teorias socialistas de uma escola única, unitária ou desinteressada quer seria testada, tanto com o autor ainda em liberdade, como na

STK - Livro novo. ISBN 9788585701499. Dimensão 14 x 21, 130 págs. Sinopse: O presente trabalho é uma tentativa de explicitar a práxis escolar proposta por Gramsci para a sociedade socialista. O conjunto de suas atividades político-partidárias evidencia o papel que ela atribuiu à organização da cultura, consequentemente, considerando a escola como instrumento principal para a hegemonia socialista. Com acuidade crítica, ele retirou da ganga impura da escola tradicional em seus vários graus, os elementos essenciais para a construção da escola que propunha. Com este objetivo, sem deixas as atividades político-revolucionárias, reavaliou e atualizou as teorias socialistas de uma escola única, unitária ou desinteressada quer seria testada, tanto com o autor ainda em liberdade, como na

STK - Livro novo. ISBN 9788585701499. Dimensão 14 x 21, 130 págs. Sinopse: O presente trabalho é uma tentativa de explicitar a práxis escolar proposta por Gramsci para a sociedade socialista. O conjunto de suas atividades político-partidárias evidencia o papel que ela atribuiu à organização da cultura, consequentemente, considerando a escola como instrumento principal para a hegemonia socialista. Com acuidade crítica, ele retirou da ganga impura da escola tradicional em seus vários graus, os elementos essenciais para a construção da escola que propunha. Com este objetivo, sem deixas as atividades político-revolucionárias, reavaliou e atualizou as teorias socialistas de uma escola única, unitária ou desinteressada quer seria testada, tanto com o autor ainda em liberdade, como na

Livro em bom estado de conservação, com leves marcas de manuseio na capa, com marca de carimbo de livraria riscado na primeira página, 129 páginas.

livro novo. isbn 9788585701499 brochura. em português. cod int 3761 acervo geral

Livro usado em ótimo estado de conservação, estrutura firme, etiqueta da livraria pregada na folha de guarda. Imagem ilustrativa.

#TR - Livro novo. Dimensão 14 x 21 cm, 130 pág. Sinopse: O presente trabalho é uma tentativa de explicitar a práxis escolar proposta por Gramsci para a sociedade socialista. O conjunto de suas atividades político-partidárias evidencia o papel que ela atribuiu à organização da cultura, consequentemente, considerando a escola como instrumento principal para a hegemonia socialista. Com acuidade crítica, ele retirou da ganga impura da escola tradicional em seus vários graus, os elementos essenciais para a construção da escola que propunha. Com este objetivo, sem deixas as atividades político-revolucionárias, reavaliou e atualizou as teorias socialistas de uma escola única, unitária ou desinteressada quer seria testada, tanto com o autor ainda em liberdade, como na prisão. Acompanha

Livro em bom estado de conservação.

Analisa a proposta de Gramsci para uma escola socialista. Seguindo o autor em sua caminhada escolar desde o mezzogiorno à universidade em Turim, destacam-se os fatos mais decisivos para a formação de sua teoria e prática pedagogicas. Destina-se ao leitor envolvido com temas escolares, aos filósofos, políticos, historiadores e aos interessados pelas mutações no campo social.

Livro Novo. B.1128.61. Embalado em filme de PVC. Com 130 páginas nítidas. Formato: 21x14. Sinopse por Livreiro dos Araçás. Isbn: 85-85701-49-8. Analisa a proposta de Gramsci para uma escola socialista. Seguindo o autor em sua caminhada escolar desde o mezzogiorno à universidade em Turim, destacam-se os fatos mais decisivos para a formação de sua teoria e prática pedagógicas. Destina-se ao leitor envolvido com temas escolares, aos filósofos, políticos, historiadores e aos interessados pelas mutações no campo social.

Livro Novo. B.1128.61. Embalado em filme de PVC. Com 130 páginas nítidas. Formato: 21x14. Sinopse por Livreiro dos Araçás. Isbn: 85-85701-49-8. Analisa a proposta de Gramsci para uma escola socialista. Seguindo o autor em sua caminhada escolar desde o mezzogiorno à universidade em Turim, destacam-se os fatos mais decisivos para a formação de sua teoria e prática pedagógicas. Destina-se ao leitor envolvido com temas escolares, aos filósofos, políticos, historiadores e aos interessados pelas mutações no campo social.