A Prática Educativa Como Ensinar

Descrição 29/11/2019 Livro em bom estado de conservação. Envelhecido pelo tempo. Possui assinatura/dedicatória feita pelo antigo dono. Possui poucas frases sublinhadas ao longo do texto e anotações na borda das páginas. Levemente amassado pelo uso.

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Descrição Livro bem preservado sem danos, grifos ou anotações.Formato brochura com 224 páginas.Foto ilustrativa

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Descrição Livro em bom estado de conservação.

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Descrição Livro usado. Conservado: paginas e laterais com manchinhas em função do tempo e manuseio, marcas de dobras. Capa: com desgastes nas extremidades, ranhuras e marcas de dobras. 221p. 13/03/19P. Edição: º. Tamanho: M. Capa Ilustrativa. O Estado pode ser alterado em função do tempo de armazenamento. A responsabilidade da entrega do livro é exclusivamente dos Correios.

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Descrição Otimo!!!224 pags brancas e limpas, com nome simples

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Descrição Brochura, 224 páginas em ótimo estado de conservação. Sem grifos ou rasuras.A partir de uma perspectiva de análise e reflexão, o autor propõe pautas e orientações sobre a ação educativa que visam a melhorá-la. As decisões sobre essas e outras questões relacionadas sobre como ensinar haverão de se justificar pela função social do ensino e pela concepção dos processos de aprendizagem. - 201658507

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Descrição Livro usado em regular estado de conservação; Com marcas de manuseio e sujidades; Contém grifos e assinaturas; Amarelado e acidificado pelo tempo; Cortes escurecidos; Capas com leves riscos de uso. Loc.: Pedagogia

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Descrição Livro novo. SB2 - 224 p. Sinopse: A partir de uma perspectiva de análise e reflexão, o autor propõe pautas e orientações sobre a ação educativa que visam a melhorá-la. As decisões sobre essas e outras questões relacionadas sobre como ensinar haverão de se justificar pela função social do ensino e pela concepção dos processos de aprendizagem.

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Descrição Livro Lacrado; 16 x 23 cm; 1998; 224 Páginas ========================================================= ========================================================= A partir de uma perspectiva de análise e reflexão, o autor propõe pautas e orientações sobre a ação educativa que visam a melhorá-la. As decisões sobre essas e outras questões relacionadas sobre como ensinar haverão de se justificar pela função social do ensino e pela concepção dos processos de aprendizagem.

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Descrição Livro Lacrado; 16 x 23 cm; 1998; 224 Páginas ========================================================= ========================================================= A partir de uma perspectiva de análise e reflexão, o autor propõe pautas e orientações sobre a ação educativa que visam a melhorá-la. As decisões sobre essas e outras questões relacionadas sobre como ensinar haverão de se justificar pela função social do ensino e pela concepção dos processos de aprendizagem.

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Descrição Livro Lacrado; 16 x 23 cm; 1998; 224 Páginas ========================================================= ========================================================= A partir de uma perspectiva de análise e reflexão, o autor propõe pautas e orientações sobre a ação educativa que visam a melhorá-la. As decisões sobre essas e outras questões relacionadas sobre como ensinar haverão de se justificar pela função social do ensino e pela concepção dos processos de aprendizagem.

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Descrição A partir de uma perspectiva de análise e reflexão, o autor propõe pautas e orientações sobre a ação educativa que visam a melhorá-la. AS decisões sobre essas e outras questões relacionadas sobre como ensinar haverão de se justificar pela função social do ensino e pela concepção dos processos de aprendizagem.

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Descrição A partir de uma perspectiva de analise e reflexao, o autor propoe pautas e orientacoes sobre a acao educativa que visam a melhora-la. As decisoes sobre essas e outras questoes relacionadas sobre como ensinar haverao de se justificar pela funcao social do ensino e pela concepcao dos processos de aprendizagem.

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Descrição A partir de uma perspectiva de analise e reflexao, o autor propoe pautas e orientacoes sobre a acao educativa que visam a melhora-la. As decisoes sobre essas e outras questoes relacionadas sobre como ensinar haverao de se justificar pela funcao social do ensino e pela concepcao dos processos de aprendizagem.

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Descrição A partir de uma perspectiva de analise e reflexao, o autor propoe pautas e orientacoes sobre a acao educativa que visam a melhora-la. As decisoes sobre essas e outras questoes relacionadas sobre como ensinar haverao de se justificar pela funcao social do ensino e pela concepcao dos processos de aprendizagem.

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Descrição Otimo, 224 pags, grifos com marca texto amarelo em poucas paginas!

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Descrição brochura. livro conservado. texto sem riscos ou marcações. ev/loja - pedagogia

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Descrição EL150119. 224 páginas em brochura. Livro semi-novo. Corte, borda e páginas em bom estado. Foto ilustrativa. MA236F. Sinopse: A prática educativa: como ensinar trata da prática educativa: das relações interativas na classe, do papel dos professores e alunos, da distribuição do tempo e da organização dos conteúdos. As decisões sobre essas e outras questões relacionadas sobre como ensinar haverão de se justificar pela função social do ensino e pela concepção dos processos de aprendizagem. A partir de uma perspectiva de análise e reflexão, o autor propõe pautas e orientações sobre a ação educativa que visam a melhorá-la.

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Descrição A partir de uma perspectiva de análise e reflexão, o autor propõe pautas e orientações sobre a ação educativa que visam a melhorá-la. AS decisões sobre essas e outras questões relacionadas sobre como ensinar haverão de se justificar pela função social do ensino e pela concepção dos processos de aprendizagem.

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Descrição Livro novo, lacrado. 1303 B3

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Descrição Livro novo. Lacrado. ISBN 9788573074260. 2477c4

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Descrição livro novo nunca manuseado

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Descrição livro novo nunca manuseado

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