A Prática Educativa Como Ensinar

Descrição Livro em brochura, bom estado de conservação, contém 224 páginas, com dimensões de 15x22 cm, traduzido por Ernani F da F Rosa, contém marca de carimbo em sua contra capa, contém reparo de durex em sua lombada. 25/06/2019 ISA

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Descrição Livro em estado razoável de capa. Adquirido por biblioteca desativada

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Descrição Livro em estado razoável de capa. Adquirido por biblioteca desativada

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Descrição Livro em estado razoável de capa. Adquirido por biblioteca desativada

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Descrição Livro em estado razoável de capa. Adquirido por biblioteca desativada

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Descrição Livro em estado razoável de capa. Adquirido por biblioteca desativada

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Descrição Bom estado de conservação. Não possui grifos nem anotações. Cód. Barras: 1000212174659 Assunto: Pedagogia Loja: Livraria Pacobello (Abilio Soares)

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Descrição livro em bom estado de conservação, porém cortes laterais estão levemente amarelados, página de rosto contém nome do antigo dono escrito à caneta e várias páginas estão grifadas à lápis;224 páginas.

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Descrição Livro seminovo, capa íntegra, ótimo aspecto. est NV

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Descrição Livro em ótimo estado, brochura, capa e lombada ótimo, corte com sujidade leve e pigmentos amarelado, folhas limpas sem grifo e rabisco, , 224 páginas.

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Descrição Livro em bom estado de conservação, brochura, formato 16 x 23cm, 224 páginas, capa e miolo ok, não apresenta riscos ou grifos, contém páginas amareladas devido ação do tempo. EV

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Descrição ID 1194871 Encadernação: Brochura Estado de Conservação: Bom livro já lido. encadernação comum. editoração normal. papel comum. livro adquirido de particular. livro em bom estado de conservação. poucas marcas do tempo na capa. corte um pouco escurecido. poucas marcas de tempo nas páginas. livro com assinatura

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Descrição Livro usado. Conservado: paginas e laterais com manchinhas em função do tempo e manuseio, marcas de dobras. Capa: com desgastes nas extremidades, ranhuras e marcas de dobras. 221p. 13/03/19P. Edição: º. Tamanho: M. Capa Ilustrativa. O Estado pode ser alterado em função do tempo de armazenamento. A responsabilidade da entrega do livro é exclusivamente dos Correios.

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Descrição Livro usado em regular estado de conservação; Com marcas de manuseio e sujidades; Contém grifos e assinaturas; Amarelado e acidificado pelo tempo; Cortes escurecidos; Capas com leves riscos de uso. Loc.: Pedagogia

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Descrição A partir de uma perspectiva de analise e reflexao, o autor propoe pautas e orientacoes sobre a acao educativa que visam a melhora-la. As decisoes sobre essas e outras questoes relacionadas sobre como ensinar haverao de se justificar pela funcao social do ensino e pela concepcao dos processos de aprendizagem.

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Descrição A partir de uma perspectiva de analise e reflexao, o autor propoe pautas e orientacoes sobre a acao educativa que visam a melhora-la. As decisoes sobre essas e outras questoes relacionadas sobre como ensinar haverao de se justificar pela funcao social do ensino e pela concepcao dos processos de aprendizagem.

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Descrição A partir de uma perspectiva de analise e reflexao, o autor propoe pautas e orientacoes sobre a acao educativa que visam a melhora-la. As decisoes sobre essas e outras questoes relacionadas sobre como ensinar haverao de se justificar pela funcao social do ensino e pela concepcao dos processos de aprendizagem.

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Descrição A partir de uma perspectiva de analise e reflexao, o autor propoe pautas e orientacoes sobre a acao educativa que visam a melhora-la. As decisoes sobre essas e outras questoes relacionadas sobre como ensinar haverao de se justificar pela funcao social do ensino e pela concepcao dos processos de aprendizagem.

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Descrição A partir de uma perspectiva de analise e reflexao, o autor propoe pautas e orientacoes sobre a acao educativa que visam a melhora-la. As decisoes sobre essas e outras questoes relacionadas sobre como ensinar haverao de se justificar pela funcao social do ensino e pela concepcao dos processos de aprendizagem.

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Descrição A partir de uma perspectiva de análise e reflexão, o autor propõe pautas e orientações sobre a ação educativa que visam a melhorá-la. AS decisões sobre essas e outras questões relacionadas sobre como ensinar haverão de se justificar pela função social do ensino e pela concepção dos processos de aprendizagem.

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Descrição A partir de uma perspectiva de análise e reflexão, o autor propõe pautas e orientações sobre a ação educativa que visam a melhorá-la. AS decisões sobre essas e outras questões relacionadas sobre como ensinar haverão de se justificar pela função social do ensino e pela concepção dos processos de aprendizagem.

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Descrição A partir de uma perspectiva de análise e reflexão, o autor propõe pautas e orientações sobre a ação educativa que visam a melhorá-la. AS decisões sobre essas e outras questões relacionadas sobre como ensinar haverão de se justificar pela função social do ensino e pela concepção dos processos de aprendizagem.

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Descrição A partir de uma perspectiva de análise e reflexão, o autor propõe pautas e orientações sobre a ação educativa que visam a melhorá-la. AS decisões sobre essas e outras questões relacionadas sobre como ensinar haverão de se justificar pela função social do ensino e pela concepção dos processos de aprendizagem.

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Descrição A partir de uma perspectiva de análise e reflexão, o autor propõe pautas e orientações sobre a ação educativa que visam a melhorá-la. AS decisões sobre essas e outras questões relacionadas sobre como ensinar haverão de se justificar pela função social do ensino e pela concepção dos processos de aprendizagem.

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Descrição Otimo, 224 pags, grifos com marca texto amarelo em poucas paginas!

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Descrição EL150119. 224 páginas em brochura. Livro semi-novo. Corte, borda e páginas em bom estado. Foto ilustrativa. MA236F. Sinopse: A prática educativa: como ensinar trata da prática educativa: das relações interativas na classe, do papel dos professores e alunos, da distribuição do tempo e da organização dos conteúdos. As decisões sobre essas e outras questões relacionadas sobre como ensinar haverão de se justificar pela função social do ensino e pela concepção dos processos de aprendizagem. A partir de uma perspectiva de análise e reflexão, o autor propõe pautas e orientações sobre a ação educativa que visam a melhorá-la.

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Descrição A partir de uma perspectiva de análise e reflexão, o autor propõe pautas e orientações sobre a ação educativa que visam a melhorá-la. AS decisões sobre essas e outras questões relacionadas sobre como ensinar haverão de se justificar pela função social do ensino e pela concepção dos processos de aprendizagem.

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Descrição Livro novo, lacrado. 1303 B3

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Descrição Livro novo. Lacrado. ISBN 9788573074260. 2477c4

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Descrição livro novo nunca manuseado

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