Livro A Imagem no Ensino da Arte

em bom estado L48

Na primeira edição de "A Imagem no Ensino da Arte", Ana Mae Barbosa, ao tratar da questão do aprendizado da história da arte – nos esclarece Imanol Aguirre Arriaga, em seu arguto prefácio a esta edição –, já fazia valer a necessidade de um relato que abrisse espaço à contextualização econômica, política e social, contrapondo-se a uma concepção linear da história interessada apenas na evolução das formas artísticas através do tempo.

LDS - Livro novo. ISBN 9788527300476. Dimensão 12,5 x 22,5, 184 pág. Sinopse: Na primeira edição de A Imagem no Ensino da Arte, Ana Mae Barbosa, ao tratar da questão do aprendizado da história da arte - nos esclarece Imanol Aguirre Arriaga, em seu arguto prefácio a esta edição -, já fazia valer a necessidade de um relato que abrisse espaço à contextualização econômica, política e social, contrapondo-se a uma concepção linear da história interessada apenas na evolução das formas artísticas através do tempo. O objetivo de sua proposta era formar o critério dos espectadores, neste caso das crianças, a fim de propiciar-lhes a compreensão dos códigos regentes, aos quais só uma elite cultural e social tinha acesso.

STK - Livro novo. ISBN 9788527300476. Dimensão 12,5 X 22,5, 184 pág. Sinopse: Na primeira edição de A Imagem no Ensino da Arte, Ana Mae Barbosa, ao tratar da questão do aprendizado da história da arte - nos esclarece Imanol Aguirre Arriaga, em seu arguto prefácio a esta edição -, já fazia valer a necessidade de um relato que abrisse espaço à contextualização econômica, política e social, contrapondo-se a uma concepção linear da história interessada apenas na evolução das formas artísticas através do tempo. O objetivo de sua proposta era formar o critério dos espectadores, neste caso das crianças, a fim de propiciar-lhes a compreensão dos códigos regentes, aos quais só uma elite cultural e social tinha acesso.

STK - Livro novo. ISBN 9788527300476. Dimensão 12,5 X 22,5, 184 pág. Sinopse: Na primeira edição de A Imagem no Ensino da Arte, Ana Mae Barbosa, ao tratar da questão do aprendizado da história da arte - nos esclarece Imanol Aguirre Arriaga, em seu arguto prefácio a esta edição -, já fazia valer a necessidade de um relato que abrisse espaço à contextualização econômica, política e social, contrapondo-se a uma concepção linear da história interessada apenas na evolução das formas artísticas através do tempo. O objetivo de sua proposta era formar o critério dos espectadores, neste caso das crianças, a fim de propiciar-lhes a compreensão dos códigos regentes, aos quais só uma elite cultural e social tinha acesso.

STK - Livro novo. ISBN 9788527300476. Dimensão 12,5 X 22,5, 184 pág. Sinopse: Na primeira edição de A Imagem no Ensino da Arte, Ana Mae Barbosa, ao tratar da questão do aprendizado da história da arte - nos esclarece Imanol Aguirre Arriaga, em seu arguto prefácio a esta edição -, já fazia valer a necessidade de um relato que abrisse espaço à contextualização econômica, política e social, contrapondo-se a uma concepção linear da história interessada apenas na evolução das formas artísticas através do tempo. O objetivo de sua proposta era formar o critério dos espectadores, neste caso das crianças, a fim de propiciar-lhes a compreensão dos códigos regentes, aos quais só uma elite cultural e social tinha acesso.

STK - Livro novo. ISBN 9788527300476. Dimensão 12,5 X 22,5, 184 pág. Sinopse: Na primeira edição de A Imagem no Ensino da Arte, Ana Mae Barbosa, ao tratar da questão do aprendizado da história da arte - nos esclarece Imanol Aguirre Arriaga, em seu arguto prefácio a esta edição -, já fazia valer a necessidade de um relato que abrisse espaço à contextualização econômica, política e social, contrapondo-se a uma concepção linear da história interessada apenas na evolução das formas artísticas através do tempo. O objetivo de sua proposta era formar o critério dos espectadores, neste caso das crianças, a fim de propiciar-lhes a compreensão dos códigos regentes, aos quais só uma elite cultural e social tinha acesso.

Brochura, 149 páginas, 12x22cm, ótimo estado de conservação, sobrecapa com discreto sinal de manuseio. Alexandra 25/05/2023

A Imagem no Ensino da Arte, Ana Mae Barbosa, ao tratar da questão do aprendizado da história da arte nos esclarece Imanol Aguirre Arriaga, em seu arguto prefácio a esta edição , já fazia valer a necessidade de um relato que abrisse espaço à contextualização econômica, política e social, contrapondo-se a uma concepção linear da história interessada apenas na evolução das formas artísticas através do tempo. O objetivo de sua proposta era formar o critério dos espectadores, neste caso das crianças, a fim de propiciar-lhes a compreensão dos códigos regentes, aos quais só uma elite cultural e social tinha acesso. A Proposta Triangular surgia assim, no panorama da educação brasileira como uma trama bem definida, que ao longo dos anos seria revista e polida.

Num percurso que vinha do aprofundamento de pesquisa universitária referente à década de 1990 e no calor dos debates que tensionavam modernismo e pós-modernismo na área da arte/educação, Ana Mae Barbosa percebeu que não havia estudos consistentes e específicos sobre o período de 1930 a 1948, fundamentais para a formação, o entendimento e a consolidação da disciplina, o que a levou a organizar uma série de pesquisas e lançar luzes sobre essa época de construção de ideais e metodologias modernistas.Desta maneira, Ensino da Arte: Memória e História, que a editora Perspectiva traz a público em sua coleção Estudos, já nasce como obra de referência histórica, teórica e política. Brochura com sobre capa. Usado.22, 5 cm.353 páginas. Contém carimbo da antiga biblioteca.L 1E 36/5

Num percurso que vinha do aprofundamento de pesquisa universitária referente à década de 1990 e no calor dos debates que tensionavam modernismo e pós-modernismo na área da arte/educação, Ana Mae Barbosa percebeu que não havia estudos consistentes e específicos sobre o período de 1930 a 1948, fundamentais para a formação, o entendimento e a consolidação da disciplina, o que a levou a organizar uma série de pesquisas e lançar luzes sobre essa época de construção de ideais e metodologias modernistas.Desta maneira, Ensino da Arte: Memória e História, que a editora Perspectiva traz a público em sua coleção Estudos, já nasce como obra de referência histórica, teórica e política. Brochura com sobre capa. Usado.22, 5 cm.353 páginas. Contém carimbo da antiga biblioteca.L 1E 36/5

#TR - Livro novo. ISBN 9788527308205. Dimensão 12,5 X 22,5, 368 pág. Sinopse: Num percurso que vinha do aprofundamento de pesquisa universitária referente à década de 1990 e no calor dos debates que tensionavam modernismo e pós-modernismo na área da arte/educação, Ana Mae Barbosa percebeu que não havia estudos consistentes e específicos sobre o período de 1930 a 1948, fundamentais para a formação, o entendimento e a consolidação da disciplina, o que a levou a organizar uma série de pesquisas e lançar luzes sobre essa época de construção de ideais e metodologias modernistas. Desta maneira, Ensino da Arte: Memória e História, que a editora Perspectiva traz a público em sua coleção Estudos, já nasce como obra de referência histórica, teórica e política para a compreensão dessa trajetória

#TR - Livro novo. ISBN 9788527308205. Dimensão 12,5 X 22,5, 368 pág. Sinopse: Num percurso que vinha do aprofundamento de pesquisa universitária referente à década de 1990 e no calor dos debates que tensionavam modernismo e pós-modernismo na área da arte/educação, Ana Mae Barbosa percebeu que não havia estudos consistentes e específicos sobre o período de 1930 a 1948, fundamentais para a formação, o entendimento e a consolidação da disciplina, o que a levou a organizar uma série de pesquisas e lançar luzes sobre essa época de construção de ideais e metodologias modernistas. Desta maneira, Ensino da Arte: Memória e História, que a editora Perspectiva traz a público em sua coleção Estudos, já nasce como obra de referência histórica, teórica e política para a compreensão dessa trajetória

NOVO

STK - Livro novo. ISBN 9788527308205. Dimensão 12,5 X 22,5, 368 pág. Sinopse: Num percurso que vinha do aprofundamento de pesquisa universitária referente à década de 1990 e no calor dos debates que tensionavam modernismo e pós-modernismo na área da arte/educação, Ana Mae Barbosa percebeu que não havia estudos consistentes e específicos sobre o período de 1930 a 1948, fundamentais para a formação, o entendimento e a consolidação da disciplina, o que a levou a organizar uma série de pesquisas e lançar luzes sobre essa época de construção de ideais e metodologias modernistas. Desta maneira, Ensino da Arte: Memória e História, que a editora Perspectiva traz a público em sua coleção Estudos, já nasce como obra de referência histórica, teórica e política para a compreensão dessa trajetória

STK - Livro novo. ISBN 9788527308205. Dimensão 12,5 X 22,5, 368 pág. Sinopse: Num percurso que vinha do aprofundamento de pesquisa universitária referente à década de 1990 e no calor dos debates que tensionavam modernismo e pós-modernismo na área da arte/educação, Ana Mae Barbosa percebeu que não havia estudos consistentes e específicos sobre o período de 1930 a 1948, fundamentais para a formação, o entendimento e a consolidação da disciplina, o que a levou a organizar uma série de pesquisas e lançar luzes sobre essa época de construção de ideais e metodologias modernistas. Desta maneira, Ensino da Arte: Memória e História, que a editora Perspectiva traz a público em sua coleção Estudos, já nasce como obra de referência histórica, teórica e política para a compreensão dessa trajetória

STK - Livro novo. ISBN 9788527308205. Dimensão 12,5 X 22,5, 368 pág. Sinopse: Num percurso que vinha do aprofundamento de pesquisa universitária referente à década de 1990 e no calor dos debates que tensionavam modernismo e pós-modernismo na área da arte/educação, Ana Mae Barbosa percebeu que não havia estudos consistentes e específicos sobre o período de 1930 a 1948, fundamentais para a formação, o entendimento e a consolidação da disciplina, o que a levou a organizar uma série de pesquisas e lançar luzes sobre essa época de construção de ideais e metodologias modernistas. Desta maneira, Ensino da Arte: Memória e História, que a editora Perspectiva traz a público em sua coleção Estudos, já nasce como obra de referência histórica, teórica e política para a compreensão dessa trajetória

STK - Livro novo. ISBN 9788527308205. Dimensão 12,5 X 22,5, 368 pág. Sinopse: Num percurso que vinha do aprofundamento de pesquisa universitária referente à década de 1990 e no calor dos debates que tensionavam modernismo e pós-modernismo na área da arte/educação, Ana Mae Barbosa percebeu que não havia estudos consistentes e específicos sobre o período de 1930 a 1948, fundamentais para a formação, o entendimento e a consolidação da disciplina, o que a levou a organizar uma série de pesquisas e lançar luzes sobre essa época de construção de ideais e metodologias modernistas. Desta maneira, Ensino da Arte: Memória e História, que a editora Perspectiva traz a público em sua coleção Estudos, já nasce como obra de referência histórica, teórica e política para a compreensão dessa trajetória

STK - Livro novo. ISBN 9788527308205. Dimensão 12,5 X 22,5, 368 pág. Sinopse: Num percurso que vinha do aprofundamento de pesquisa universitária referente à década de 1990 e no calor dos debates que tensionavam modernismo e pós-modernismo na área da arte/educação, Ana Mae Barbosa percebeu que não havia estudos consistentes e específicos sobre o período de 1930 a 1948, fundamentais para a formação, o entendimento e a consolidação da disciplina, o que a levou a organizar uma série de pesquisas e lançar luzes sobre essa época de construção de ideais e metodologias modernistas. Desta maneira, Ensino da Arte: Memória e História, que a editora Perspectiva traz a público em sua coleção Estudos, já nasce como obra de referência histórica, teórica e política para a compreensão dessa trajetória

livro "novo e lacrado"; envio em até 2 dias úteis + prazo do frete escolhido; idioma: português; formato: 13x23cm; acabamento: brochura; 184 páginas;9ª edição/2017; isbn-13: 9788527300476. sinopse: na primeira edição de "a imagem no ensino da arte", ana mae barbosa, ao tratar da questão do aprendizado da história da arte, nos esclarece imanol aguirre arriaga, em seu arguto prefácio a esta edição, já fazia valer a necessidade de um relato que abrisse espaço à contextualização econômica, política e social, contrapondo-se a uma concepção linear da história interessada apenas na evolução das formas artísticas através do tempo. o objetivo de sua proposta era formar o critério dos espectadores, neste caso das crianças, a fim de propiciar-lhes a compreensão dos códigos regentes, aos quais só ...

livro "novo e lacrado"; envio em até 2 dias úteis + prazo do frete escolhido; idioma: português; formato: 13x23cm; acabamento: brochura; 184 páginas;9ª edição/2017; isbn-13: 9788527300476. sinopse: na primeira edição de "a imagem no ensino da arte", ana mae barbosa, ao tratar da questão do aprendizado da história da arte, nos esclarece imanol aguirre arriaga, em seu arguto prefácio a esta edição, já fazia valer a necessidade de um relato que abrisse espaço à contextualização econômica, política e social, contrapondo-se a uma concepção linear da história interessada apenas na evolução das formas artísticas através do tempo. o objetivo de sua proposta era formar o critério dos espectadores, neste caso das crianças, a fim de propiciar-lhes a compreensão dos códigos regentes, aos quais só ...

livro "novo e lacrado"; envio em até 2 dias úteis + prazo do frete escolhido; idioma: português; formato: 13x23cm; acabamento: brochura; 184 páginas;9ª edição/2017; isbn-13: 9788527300476. sinopse: na primeira edição de "a imagem no ensino da arte", ana mae barbosa, ao tratar da questão do aprendizado da história da arte, nos esclarece imanol aguirre arriaga, em seu arguto prefácio a esta edição, já fazia valer a necessidade de um relato que abrisse espaço à contextualização econômica, política e social, contrapondo-se a uma concepção linear da história interessada apenas na evolução das formas artísticas através do tempo. o objetivo de sua proposta era formar o critério dos espectadores, neste caso das crianças, a fim de propiciar-lhes a compreensão dos códigos regentes, aos quais só ...

livro "novo e lacrado"; envio em até 2 dias úteis + prazo do frete escolhido; idioma: português; formato: 13x23cm; acabamento: brochura; 184 páginas;9ª edição/2017; isbn-13: 9788527300476. sinopse: na primeira edição de "a imagem no ensino da arte", ana mae barbosa, ao tratar da questão do aprendizado da história da arte, nos esclarece imanol aguirre arriaga, em seu arguto prefácio a esta edição, já fazia valer a necessidade de um relato que abrisse espaço à contextualização econômica, política e social, contrapondo-se a uma concepção linear da história interessada apenas na evolução das formas artísticas através do tempo. o objetivo de sua proposta era formar o critério dos espectadores, neste caso das crianças, a fim de propiciar-lhes a compreensão dos códigos regentes, aos quais só ...

livro "novo e lacrado"; envio em até 2 dias úteis + prazo do frete escolhido; idioma: português; formato: 13x23cm; acabamento: brochura; 184 páginas;9ª edição/2017; isbn-13: 9788527300476. sinopse: na primeira edição de "a imagem no ensino da arte", ana mae barbosa, ao tratar da questão do aprendizado da história da arte, nos esclarece imanol aguirre arriaga, em seu arguto prefácio a esta edição, já fazia valer a necessidade de um relato que abrisse espaço à contextualização econômica, política e social, contrapondo-se a uma concepção linear da história interessada apenas na evolução das formas artísticas através do tempo. o objetivo de sua proposta era formar o critério dos espectadores, neste caso das crianças, a fim de propiciar-lhes a compreensão dos códigos regentes, aos quais só ...

Num percurso que vinha do aprofundamento de pesquisa universitária referente à década de 1990 e no calor dos debates que tensionavam modernismo e pós-modernismo na área da arte/educação, Ana Mae Barbosa percebeu que não havia estudos consistentes e específicos sobre o período de 1930 a 1948, fundamentais para a formação, o entendimento e a consolidação da disciplina, o que a levou a organizar uma série de pesquisas e lançar luzes sobre essa época de construção de ideais e metodologias modernistas. Desta maneira, Ensino da Arte: Memória e História, que a editora Perspectiva traz a público em sua coleção Estudos, já nasce como obra de referência histórica, teórica e política para a compreensão dessa trajetória peculiar, que resulta de um longo engajamento da organizadora na atualização do processo educativo brasileiro e do esforço de pesquisa dos seus colaboradores neste painel. O livro é um convite à descoberta de um período não muito conhecido e que, a um país tão sem memória, é mister desvelar. Nele, figuram o movimento da Escola Nova, os combates e a resistência contra duas ditaduras e seus impactos, bem como o envolvimento de grandes protagonistas do modernismo, caso de Mario de Andrade, Anita Malfatti e Theodoro Braga, e, ainda, a presença de pioneiros da arte/educação no âmbito de sua implantação e aplicação em nossas instituições de ensino. a.sousa e s.k.

Num percurso que vinha do aprofundamento de pesquisa universitária referente à década de 1990 e no calor dos debates que tensionavam modernismo e pós-modernismo na área da arte/educação, Ana Mae Barbosa percebeu que não havia estudos consistentes e específicos sobre o período de 1930 a 1948, fundamentais para a formação, o entendimento e a consolidação da disciplina, o que a levou a organizar uma série de pesquisas e lançar luzes sobre essa época de construção de ideais e metodologias modernistas. Desta maneira, Ensino da Arte: Memória e História, que a editora Perspectiva traz a público em sua coleção Estudos, já nasce como obra de referência histórica, teórica e política para a compreensão dessa trajetória peculiar, que resulta de um longo engajamento da organizadora na atualização do processo educativo brasileiro e do esforço de pesquisa dos seus colaboradores neste painel. O livro é um convite à descoberta de um período não muito conhecido e que, a um país tão sem memória, é mister desvelar. Nele, figuram o movimento da Escola Nova, os combates e a resistência contra duas ditaduras e seus impactos, bem como o envolvimento de grandes protagonistas do modernismo, caso de Mario de Andrade, Anita Malfatti e Theodoro Braga, e, ainda, a presença de pioneiros da arte/educação no âmbito de sua implantação e aplicação em nossas instituições de ensino. a.sousa e s.k.

Num percurso que vinha do aprofundamento de pesquisa universitária referente à década de 1990 e no calor dos debates que tensionavam modernismo e pós-modernismo na área da arte/educação, Ana Mae Barbosa percebeu que não havia estudos consistentes e específicos sobre o período de 1930 a 1948, fundamentais para a formação, o entendimento e a consolidação da disciplina, o que a levou a organizar uma série de pesquisas e lançar luzes sobre essa época de construção de ideais e metodologias modernistas. Desta maneira, Ensino da Arte: Memória e História, que a editora Perspectiva traz a público em sua coleção Estudos, já nasce como obra de referência histórica, teórica e política para a compreensão dessa trajetória peculiar, que resulta de um longo engajamento da organizadora na atualização do processo educativo brasileiro e do esforço de pesquisa dos seus colaboradores neste painel. O livro é um convite à descoberta de um período não muito conhecido e que, a um país tão sem memória, é mister desvelar. Nele, figuram o movimento da Escola Nova, os combates e a resistência contra duas ditaduras e seus impactos, bem como o envolvimento de grandes protagonistas do modernismo, caso de Mario de Andrade, Anita Malfatti e Theodoro Braga, e, ainda, a presença de pioneiros da arte/educação no âmbito de sua implantação e aplicação em nossas instituições de ensino. a.sousa e s.k.

Num Percurso Que Vinha Do Aprofundamento De Pesquisa Universitaria Referente A Decada De 1990 E No Calor Dos Debates Que Tensionavam Modernismo E Pos-Modernismo Na Area Da Arte/Educacao, Ana Mae Barbosa Percebeu Que Nao Havia Estudos Consistentes E Especificos Sobre O Periodo De 1930 A 1948, Fundamentais Para A Formacao, O Entendimento E A Consolidacao Da Disciplina, O Que A Levou A Organizar Uma Serie De Pesquisas E Lancar Luzes Sobre Essa Epoca De Construcao De Ideais E Metodologias Modernistas. Desta Maneira, Ensino Da Arte: Memoria E Historia, Que A Editora Perspectiva Traz A Publico Em Sua Colecao Estudos, Ja Nasce Como Obra De Referencia Historica, Teorica E Politica Para A Compreensao Dessa Trajetoria Peculiar, Que Resulta De Um Longo Engajamento Da Organizadora Na Atualizacao Do Processo Educativo Brasileiro E Do Esforco De Pesquisa Dos Seus Colaboradores Neste Painel. O Livro E Um Convite A Descoberta De Um Periodo Nao Muito Conhecido E Que, A Um Pais Tao Sem Memoria, E Mister Desvelar. Nele, Figuram O Movimento Da Escola Nova, Os Combates E A Resistencia Contra Duas Ditaduras E Seus Impactos, Bem Como O Envolvimento De Grandes Protagonistas Do Modernismo, Caso De Mario De Andrade, Anita Malfatti E Theodoro Braga, E, Ainda, A Presenca De Pioneiros Da Arte/Educacao No Ambito De Sua Implantacao E Aplicacao Em Nossas Instituicoes De Ensino. A.Sousa E S.K.

Num Percurso Que Vinha Do Aprofundamento De Pesquisa Universitaria Referente A Decada De 1990 E No Calor Dos Debates Que Tensionavam Modernismo E Pos-Modernismo Na Area Da Arte/Educacao, Ana Mae Barbosa Percebeu Que Nao Havia Estudos Consistentes E Especificos Sobre O Periodo De 1930 A 1948, Fundamentais Para A Formacao, O Entendimento E A Consolidacao Da Disciplina, O Que A Levou A Organizar Uma Serie De Pesquisas E Lancar Luzes Sobre Essa Epoca De Construcao De Ideais E Metodologias Modernistas. Desta Maneira, Ensino Da Arte: Memoria E Historia, Que A Editora Perspectiva Traz A Publico Em Sua Colecao Estudos, Ja Nasce Como Obra De Referencia Historica, Teorica E Politica Para A Compreensao Dessa Trajetoria Peculiar, Que Resulta De Um Longo Engajamento Da Organizadora Na Atualizacao Do Processo Educativo Brasileiro E Do Esforco De Pesquisa Dos Seus Colaboradores Neste Painel. O Livro E Um Convite A Descoberta De Um Periodo Nao Muito Conhecido E Que, A Um Pais Tao Sem Memoria, E Mister Desvelar. Nele, Figuram O Movimento Da Escola Nova, Os Combates E A Resistencia Contra Duas Ditaduras E Seus Impactos, Bem Como O Envolvimento De Grandes Protagonistas Do Modernismo, Caso De Mario De Andrade, Anita Malfatti E Theodoro Braga, E, Ainda, A Presenca De Pioneiros Da Arte/Educacao No Ambito De Sua Implantacao E Aplicacao Em Nossas Instituicoes De Ensino. A.Sousa E S.K.

Num Percurso Que Vinha Do Aprofundamento De Pesquisa Universitaria Referente A Decada De 1990 E No Calor Dos Debates Que Tensionavam Modernismo E Pos-Modernismo Na Area Da Arte/Educacao, Ana Mae Barbosa Percebeu Que Nao Havia Estudos Consistentes E Especificos Sobre O Periodo De 1930 A 1948, Fundamentais Para A Formacao, O Entendimento E A Consolidacao Da Disciplina, O Que A Levou A Organizar Uma Serie De Pesquisas E Lancar Luzes Sobre Essa Epoca De Construcao De Ideais E Metodologias Modernistas. Desta Maneira, Ensino Da Arte: Memoria E Historia, Que A Editora Perspectiva Traz A Publico Em Sua Colecao Estudos, Ja Nasce Como Obra De Referencia Historica, Teorica E Politica Para A Compreensao Dessa Trajetoria Peculiar, Que Resulta De Um Longo Engajamento Da Organizadora Na Atualizacao Do Processo Educativo Brasileiro E Do Esforco De Pesquisa Dos Seus Colaboradores Neste Painel. O Livro E Um Convite A Descoberta De Um Periodo Nao Muito Conhecido E Que, A Um Pais Tao Sem Memoria, E Mister Desvelar. Nele, Figuram O Movimento Da Escola Nova, Os Combates E A Resistencia Contra Duas Ditaduras E Seus Impactos, Bem Como O Envolvimento De Grandes Protagonistas Do Modernismo, Caso De Mario De Andrade, Anita Malfatti E Theodoro Braga, E, Ainda, A Presenca De Pioneiros Da Arte/Educacao No Ambito De Sua Implantacao E Aplicacao Em Nossas Instituicoes De Ensino. A.Sousa E S.K.