Infância, Escola e Pobreza: Ficção e Realidade

Descrição: ótimo estado; novo/lacrado. Partindo da necessidade de caracterizar a infância das crianças pobres no Brasil, para identificar elementos de sua história, tarefa colocada a todos aqueles que trabalham com crianças pobres, este estudo definiu como fonte de investigação contos e romances da literatura brasileira que narram a vida social do início do processo de modernização da sociedade industrial. As mudanças políticas, econômicas, sociais e culturais ocorridas na sociedade rural latifundiária com a decadência da economia agrícula e o início do processo de industrialização/urbanização compõem o cenário desses contos e romances, dos quais surgem os elementos para a compreensão da vida das crianças vistas em cenas que apresentam o cotidiano nas famílias, na escola e no trabalho.

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