Livro Sentidos do Trabalho - a Educação Continuada de Professores

Livro Novo EV 01

Livro Novo EV 01

Livro em bom estado de conservação, com páginas limpas, conteúdo íntegro, texto preservado, capa e contracapa com boa aparência. Porém, está com um efeito de umidade e uma suave mancha no anverso da contracapa. 238 páginas. CX 15.

Livro em ótimo estado – Brochura – 238 páginas – 16x23 cm – Sem marcações ou sublinhados. PD05

Livro Novo. B.0510.12. Embalado em filme de PVC. Com 240 páginas limpas e claras,. Formato: 16x23. Sinopse por Livreiro dos Araçás. ISBN: 9788575261552. Que sentidos os professores constroem sobre o seu trabalho quando mediados pela educação continuada? Pude compreender que, pela educação continuada, os professores são inscritos em determinados tipos de relação com o mundo e com mundos particulares com a escola, consigo mesmos e com os outros. São relações que podem gerar tanto a solidão e a invisibilidade quanto a visibilidade, o reconhecimento e o prazer de um sujeito engajado no mundo. [.] A formação de professores está presa a esse paradoxo entre acabamento estético e mundo ético.

Livro Novo. B.0510.12. Embalado em filme de PVC. Com 240 páginas limpas e claras,. Formato: 16x23. Sinopse por Livreiro dos Araçás. ISBN: 9788575261552. Que sentidos os professores constroem sobre o seu trabalho quando mediados pela educação continuada? Pude compreender que, pela educação continuada, os professores são inscritos em determinados tipos de relação com o mundo e com mundos particulares com a escola, consigo mesmos e com os outros. São relações que podem gerar tanto a solidão e a invisibilidade quanto a visibilidade, o reconhecimento e o prazer de um sujeito engajado no mundo. [.] A formação de professores está presa a esse paradoxo entre acabamento estético e mundo ético.

Livro Novo. B.0510.12. Embalado em filme de PVC. Com 240 páginas limpas e claras,. Formato: 16x23. Sinopse por Livreiro dos Araçás. ISBN: 9788575261552. Que sentidos os professores constroem sobre o seu trabalho quando mediados pela educação continuada? Pude compreender que, pela educação continuada, os professores são inscritos em determinados tipos de relação com o mundo e com mundos particulares com a escola, consigo mesmos e com os outros. São relações que podem gerar tanto a solidão e a invisibilidade quanto a visibilidade, o reconhecimento e o prazer de um sujeito engajado no mundo. [.] A formação de professores está presa a esse paradoxo entre acabamento estético e mundo ético.

Livro Novo. Ativação: 179.11.04. Com 238 páginas nítidas. Formato: 23x16. Sinopse por Livreiro dos Araças. Que sentidos os professores constroem sobre o seu trabalho quando mediados pela educação continuada? Pude compreender que, pela educação continuada, os professores são inscritos em determinados tipos de relação com o mundo e com mundos particulares com a escola, consigo mesmos e com os outros. São relações que podem gerar tanto a solidão e a invisibilidade quanto a visibilidade, o reconhecimento e o prazer de um sujeito engajado no mundo. A formação de professores está presa a esse paradoxo entre acabamento estético e mundo ético. Paradoxo que se estabelece entre a ilusão de um sujeito portador de um acabamento estético.

Livro Novo. B.0510.12. Embalado em filme de PVC. Com 240 páginas limpas e claras,. Formato: 16x23. Sinopse por Livreiro dos Araçás. ISBN: 9788575261552. Que sentidos os professores constroem sobre o seu trabalho quando mediados pela educação continuada? Pude compreender que, pela educação continuada, os professores são inscritos em determinados tipos de relação com o mundo e com mundos particulares com a escola, consigo mesmos e com os outros. São relações que podem gerar tanto a solidão e a invisibilidade quanto a visibilidade, o reconhecimento e o prazer de um sujeito engajado no mundo. [.] A formação de professores está presa a esse paradoxo entre acabamento estético e mundo ético.

Livro Novo. Ativação: 179.11.03. Com 238 páginas nítidas. Formato: 23x16. Sinopse por Livreiro dos Araças. Que sentidos os professores constroem sobre o seu trabalho quando mediados pela educação continuada? Pude compreender que, pela educação continuada, os professores são inscritos em determinados tipos de relação com o mundo e com mundos particulares com a escola, consigo mesmos e com os outros. São relações que podem gerar tanto a solidão e a invisibilidade quanto a visibilidade, o reconhecimento e o prazer de um sujeito engajado no mundo. A formação de professores está presa a esse paradoxo entre acabamento estético e mundo ético. Paradoxo que se estabelece entre a ilusão de um sujeito portador de um acabamento estético.

Livro em perfeito estado, 238 pp., Que sentidos os professores constroem sobre o seu trabalho quando mediados pela educação continuada? Pude compreender que, pela educação continuada, os professores são inscritos em determinados tipos de relação com o mundo e com mundos particulares - com a escola, consigo mesmos e com os outros. São relações que podem gerar tanto a solidão e a invisibilidade quanto a visibilidade, o reconhecimento e o prazer de um sujeito engajado no mundo. A formação de professores está presa a esse paradoxo entre acabamento estético e mundo ético. Paradoxo que se estabelece entre a ilusão de um sujeito portador de um acabamento estético, no sentido de gozar de um espírito crítico, reflexivo e de autoconsciência, e a realidade de se viver em um mundo ético...

Livro em excelente estado, 238 pp., Que sentidos os professores constroem sobre o seu trabalho quando mediados pela educação continuada? Pude compreender que, pela educação continuada, os professores são inscritos em determinados tipos de relação com o mundo e com mundos particulares - com a escola, consigo mesmos e com os outros. São relações que podem gerar tanto a solidão e a invisibilidade quanto a visibilidade, o reconhecimento e o prazer de um sujeito engajado no mundo. A formação de professores está presa a esse paradoxo entre acabamento estético e mundo ético. Paradoxo que se estabelece entre a ilusão de um sujeito portador de um acabamento estético, no sentido de gozar de um espírito crítico, reflexivo e de autoconsciência, e a realidade de se viver em um mundo ético..autentica

lacrado - 20161811

lacrado - 20164494

Livro semi novo capa brochura com 238 páginas COD..12151

SKU: 24518890. Sentidos do Trabalho: a Educação Continuada de Professores.Número de Páginas: 238.Conservação da Capa: Ótimo.Conservação da lombada: Ótimo.Conservação do Miolo: Ótimo.Encadernação / Acabamento: Brochura.

SKU: 24518889. Sentidos do Trabalho: a Educação Continuada de Professores.Número de Páginas: 238.Conservação da Capa: Ótimo.Conservação da lombada: Ótimo.Conservação do Miolo: Ótimo.Encadernação / Acabamento: Brochura.

SKU: 24518888. Sentidos do Trabalho: a Educação Continuada de Professores.Número de Páginas: 238.Conservação da Capa: Ótimo.Conservação da lombada: Ótimo.Conservação do Miolo: Ótimo.Encadernação / Acabamento: Brochura.

Capas em brochura e em muito bom estado, conteúdo com 238 páginas, brancas, limpas, sem anotações ou sublinhados e em muito bom estado...A foto é do exemplar anunciado...A1.5

Livro Brochura em bom estado de conservação, 240 páginas, sem grifos, sem rasuras, sem anotações. A - 10.154

Livro com sinais de uso em bom estado de conservação. Brochura. 240 p. Capas e lombada com sinais de uso em razoável estado. Páginas com sinais de manuseio. Sem grifos, anotações. “Que sentidos os professores constroem sobre o seu trabalho quando mediados pela educação continuada? Pude compreender que, pela educação continuada, os professores são inscritos em determinados tipos de relação com o mundo e com mundos particulares – com a escola, consigo mesmos e com os outros. São relações que podem gerar tanto a solidão e a invisibilidade quanto a visibilidade, o reconhecimento e o prazer de um sujeito engajado no mundo... "g09082018 *5/17

Bom estado de conservação. Sem grifos, anotações ou sublinhados.

formato: 16 x 23 cm, número de páginas: 238. sinopse:“que sentidos os professores constroem sobre o seu trabalho quando mediados pela educação continuada? pude compreender que, pela educação continuada, os professores são inscritos em determinados tipos de relação com o mundo e com mundos particulares – com a escola, consigo mesmos e com os outros. são relações que podem gerar tanto a solidão e a invisibilidade quanto a visibilidade, o reconhecimento e o prazer de um sujeito engajado no mundo. ... a formação de professores está presa a esse paradoxo entre acabamento estético e mundo ético. livro em excelente estado; praticamente novo; páginas limpas

#TR - Livro novo. Dimensão 16 x 23 cm, 240 pág. Sinopse: Que sentidos os professores constroem sobre o seu trabalho quando mediados pela educação continuada? Pude compreender que, pela educação continuada, os professores são inscritos em determinados tipos de relação com o mundo e com mundos particulares - com a escola, consigo mesmos e com os outros. São relações que podem gerar tanto a solidão e a invisibilidade quanto a visibilidade, o reconhecimento e o prazer de um sujeito engajado no mundo. (...) A formação de professores está presa a esse paradoxo entre acabamento estético e mundo ético. Paradoxo que se estabelece entre a ilusão de um sujeito portador de um acabamento estético, no sentido de gozar de um espírito crítico, reflexivo e de autoconsciência, e a realidade de se viver e

STK - Livro novo. ISBN 9788575261552. Dimensão 16 x 23, 240 págs. Sinopse: Que sentidos os professores constroem sobre o seu trabalho quando mediados pela educação continuada? Pude compreender que, pela educação continuada, os professores são inscritos em determinados tipos de relação com o mundo e com mundos particulares - com a escola, consigo mesmos e com os outros. São relações que podem gerar tanto a solidão e a invisibilidade quanto a visibilidade, o reconhecimento e o prazer de um sujeito engajado no mundo. (...) A formação de professores está presa a esse paradoxo entre acabamento estético e mundo ético. Paradoxo que se estabelece entre a ilusão de um sujeito portador de um acabamento estético, no sentido de gozar de um espírito crítico, reflexivo e de autoconsciência, e a reali

STK - Livro novo. ISBN 9788575261552. Dimensão 16 x 23, 240 págs. Sinopse: Que sentidos os professores constroem sobre o seu trabalho quando mediados pela educação continuada? Pude compreender que, pela educação continuada, os professores são inscritos em determinados tipos de relação com o mundo e com mundos particulares - com a escola, consigo mesmos e com os outros. São relações que podem gerar tanto a solidão e a invisibilidade quanto a visibilidade, o reconhecimento e o prazer de um sujeito engajado no mundo. (...) A formação de professores está presa a esse paradoxo entre acabamento estético e mundo ético. Paradoxo que se estabelece entre a ilusão de um sujeito portador de um acabamento estético, no sentido de gozar de um espírito crítico, reflexivo e de autoconsciência, e a reali

STK - Livro novo. ISBN 9788575261552. Dimensão 16 x 23, 240 págs. Sinopse: Que sentidos os professores constroem sobre o seu trabalho quando mediados pela educação continuada? Pude compreender que, pela educação continuada, os professores são inscritos em determinados tipos de relação com o mundo e com mundos particulares - com a escola, consigo mesmos e com os outros. São relações que podem gerar tanto a solidão e a invisibilidade quanto a visibilidade, o reconhecimento e o prazer de um sujeito engajado no mundo. (...) A formação de professores está presa a esse paradoxo entre acabamento estético e mundo ético. Paradoxo que se estabelece entre a ilusão de um sujeito portador de um acabamento estético, no sentido de gozar de um espírito crítico, reflexivo e de autoconsciência, e a reali

STK - Livro novo. ISBN 9788575261552. Dimensão 16 x 23, 240 págs. Sinopse: Que sentidos os professores constroem sobre o seu trabalho quando mediados pela educação continuada? Pude compreender que, pela educação continuada, os professores são inscritos em determinados tipos de relação com o mundo e com mundos particulares - com a escola, consigo mesmos e com os outros. São relações que podem gerar tanto a solidão e a invisibilidade quanto a visibilidade, o reconhecimento e o prazer de um sujeito engajado no mundo. (...) A formação de professores está presa a esse paradoxo entre acabamento estético e mundo ético. Paradoxo que se estabelece entre a ilusão de um sujeito portador de um acabamento estético, no sentido de gozar de um espírito crítico, reflexivo e de autoconsciência, e a reali

STK - Livro novo. ISBN 9788575261552. Dimensão 16 x 23, 240 págs. Sinopse: Que sentidos os professores constroem sobre o seu trabalho quando mediados pela educação continuada? Pude compreender que, pela educação continuada, os professores são inscritos em determinados tipos de relação com o mundo e com mundos particulares - com a escola, consigo mesmos e com os outros. São relações que podem gerar tanto a solidão e a invisibilidade quanto a visibilidade, o reconhecimento e o prazer de um sujeito engajado no mundo. (...) A formação de professores está presa a esse paradoxo entre acabamento estético e mundo ético. Paradoxo que se estabelece entre a ilusão de um sujeito portador de um acabamento estético, no sentido de gozar de um espírito crítico, reflexivo e de autoconsciência, e a reali