LINGUAGEM E ESCOLA: UMA PERSPECTIVA SOCIAL 01

Descrição: E Razoavel Colocar Criancas Nas Salas De Aula Sem Que Elas Realmente Aprendam? Nas Ultimas Decadas, A Quase Totalidade Das Criancas Brasileiras Conquistou Seu Lugar Nas Salas De Aula De Ensino Fundamental E O Acesso A Educacao Infantil E Ao Ensino Medio Vem Crescendo. Mas Isso Esta Longe De Ser Suficiente, Pois Ainda Testemunhamos O Direito De Aprender Sendo Negado: As Criancas E Os Jovens Estao Na Escola Sem Realmente Estarem Incluidos. As Dificuldades Na Aquisicao Do Saber Estao Em Boa Parte Associadas A Problemas De Linguagem: E Intransponivel O Conflito Entre A Linguagem De Uma Escola Historica E Socialmente Criada Para Atender As Camadas Privilegiadas E A Linguagem Das Camadas Populares. Esta Continua Sendo Censurada E Estigmatizada. Nesta Obra, A Professora Magda Soares - Uma Das Mais Importantes Especialistas Em Alfabetizacao E Letramento Do Nosso Pais - Joga Luz Sobre As Relacoes Entre Sociedade, Escola E Linguagem E Nos Mostra Que Uma Escola Justa Com Educacao De Qualidade Para Todos E Possivel.

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