Livro Por Que (não) Ensinar Gramática na Escola

SKU: 28446749. Livro em bom estado para leitura. Capa e contracapa com diversas marcas de tempo e manuseio como arranhões, desgastes e borrões nas ponta e arredores. Bordas empoeiradas, com manchas de tempo. Possui assinatura a caneta na primeira folha, restante do livro sem grifos. Cód. Barras: 9788585725242

Livro em estado regular, com sinais e cor típicos do manuseio na capa, contracapa, dorso, páginas e corte, com amarelamento, oxidação e escurecimento. .Parte interna da capa e da contracapa, páginas e corte apresentam pigmentos de oxidação. Capa, contracapa, dorso e páginas apresentam dobras com vincos e ondulações. Capa, contracapa e dorso apresentam arranhões típicos do manuseio. Extremidades da capa, contracapa e dorso apresentam perda de película. Nome da antiga dona e data estão escritos com caneta esferográfica na primeira página. Uma etiqueta de livraria está fixada na primeira página. Texto com grifos, anotações e marcações acentuados de lápis grafite, porém não impedem a leitura. OBS: As alterações citadas não comprometem a estrutura do livro. OBS: 8ª Reimpressão 2002.

Livro usado: conteúdo do texto em bom estado, marcas de dobras, paginas com pontos de oxidação e marcas de manuseio, natural de livro, nome à caneta e vários carimbos da antiga dona, grifos. Encadernação brochura. Capa: com desgastes nas extremidades e ranhuras. 95págs. Tamanho M. Capa ilustrativa. O Estado pode ser alterado em função do tempo de armazenamento. A responsabilidade da entrega do livro é exclusivamente dos Correios. O tempo máximo para postagem da sua encomenda é de 48hs, a partir da confirmação do seu pagamento. Atenção: antes de efetuar a compra, leia atentamente a descrição do anúncio, pergunte, tire suas duvidas, evite transtornos. 15/03/22P - SPC2

ID=344416A. Conservação do produto: Condição geral: mediano, com desgastes pela ação do tempo e manuseio. Capa/Contracapa: com marca de dobra. Folha de rosto: com manchas de oxidacao. Dorso: pequeno desgastes. Páginas: levemente amareladas pela ação do tempo; com poucos riscos/grifos a grafite; amareladas na lateral do miolo. Nada que atrapalhe a leitura. Qtd. Páginas: 95. Dimenssões: 14 X 21. Acabamento: Capa Comum

sku: 26243361. condição: seminovo. acabamento: brochura, página: 96. livro seminovo, apenas com uma assinatura a caneta na segunda capa.

Brochura em bom estado , 95 páginas, muitas páginas com marca texto amarelo, e sublinhados a caneta , pequena dedicatória na primeira página 14x21 A 28/11/2023

ID=56700A. Coleção: Leituras No Brasil. Conservação do produto: Condição geral: bom, conserva-se em boas condições para o manuseio da leitura em relação ao ano de publicação. Capa/Contracapa: com leves desgastes nas extremidades. Páginas: riscadas/grifadas a grafite. amarelado na lateral do miolo. Nada que atrapalhe a leitura. Qtd. Páginas: 95. Dimenssões: 14 X 21. Acabamento: Capa Comum

SKU: 29739126. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 96. Bom estado, leves sujidades, leves sinais de manuseio, leves manchas de oxidação 13/03/2024 Pedagogia

SKU: 29527442. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 96. Livro em bom estado de conservação. Capas, miolo e lombada integros. Sem grifos, riscos ou anotações.

livro brochura com bom estado de conservação, codiog 47044, codigo na lombada , encapado, com 90 paginas

livro em bom estado de conservação!

Livro usado, conservado, texto com grifos a lápis, bordas com sinais de manuseios, nome do antigo dono apagado com caneta pincel na cor preta na borda inferior da página de rosto, 96 páginas...imagem meramente ilustrativa.

sku: 28390905. condição: usado. acabamento: brochura, página: 95. nÃo contÉm grifos ou anotaÇÕes, livro em bom estado, (l)

95 p. 21 cm. capa mole original. exemplar com sinais de manuseio sem grifos conservado. 20/03/24

USADO

Pagina com grifo e texto em lapis; Nada que comprometa na leitura

LIVRO SEM USO

Miolo em perfeito estado de leitura, não possui grifos ou rasuras. Laterais com pontos de oxidação atingindo levemente verso da capa, verso da contracapa e algumas páginas, não comprometendo a obra. Brochura com marcas de manuseio. Dúvidas nos solicite fotos por e- mail. Mp010

brochura, impecável, fundamental para estudantes de letras e pedagogia, pois é alicerce para detonar o pré-conceito linguístico que a variante formal (pudica) é a melhor e a correta....sai dessa manos....viva a diversidade línguística....viva a linguagem oral popular....na questão antropológica que abarca a linguística ybém, não pode existir juízo de valor, tá combinado, todas as variantes culturais têm o mesmo valor e brilho, 96p.

Livro com algumas grifagens e anotações realizadas a lápis. 95 páginas. Estoque Mooca. E. 26/01/23

Ano da edição: 1996. Livro novo, lacrado, 96 páginas. O livro expõe questões relativas à natureza e ao aprendizado das línguas, destacando os fatores internos e externos da variação lingüística, a natureza das gramáticas naturais, dos erros dos aprendizes ou falantes, e aspectos do funcionamento da língua ligados aos contextos e valores sociais. Expõe e exemplifica, ainda, os conceitos de gramática normativa, descritiva e internalizada, e apresenta algumas sugestões práticas de como trabalhar em sala de aula a partir da produção do aluno. (...).

Na primeira parte o autor apresenta argumentos que poderiam convencer o leitor de que é completamente desnecessário ensinar gramática na escola, se o objetivo for dominar a variedade padrão de uma língua e tornar os alunos hábeis leitores e autores pelo menos razoáveis. Na segunda parte apresenta vários conceitos de gramática, comenta alguns outros estreitamente relacionados com aquele e, em seguida, fornece, em grandes linhas, uma perspectiva de ensino de gramática.

Na primeira parte o autor apresenta argumentos que poderiam convencer o leitor de que é completamente desnecessário ensinar gramática na escola, se o objetivo for dominar a variedade padrão de uma língua e tornar os alunos hábeis leitores e autores pelo menos razoáveis. Na segunda parte apresenta vários conceitos de gramática, comenta alguns outros estreitamente relacionados com aquele e, em seguida, fornece, em grandes linhas, uma perspectiva de ensino de gramática.

Na primeira parte o autor apresenta argumentos que poderiam convencer o leitor de que é completamente desnecessário ensinar gramática na escola, se o objetivo for dominar a variedade padrão de uma língua e tornar os alunos hábeis leitores e autores pelo menos razoáveis. Na segunda parte apresenta vários conceitos de gramática, comenta alguns outros estreitamente relacionados com aquele e, em seguida, fornece, em grandes linhas, uma perspectiva de ensino de gramática.

Livro capa brochura, em bom estado de conservação, apresenta marcas de manuseio, lateral das páginas com alguns pontos de oxidação, páginas com grifos à lápis, 95 páginas.23/01/2020.

Livro usado em bom estado, formatação de texto com riscos e com grifos a caneta, páginas em um tom de amarelo fraco devido ao tempo, capa muito boa e bonita, miolo forte, lombar perfeito, contém pouco cheiro de velho e há 95 páginas. Obra tem a 14° reimpressão. Antes de finalizar a compra leia com atenção a descrição do livro.