Livro A Escola Com Que Sempre Sonhei sem Imaginar Que Pudesse Existir

Livro em ótimo estado, quase sem marcas de manuseio. Somente leves desgastes nas extremidades da capa e lombada. Com algumas marcas amareladas começando a aparecer no papel. Ficha técnica: Título completo: A Escola com que Sempre Sonhei Sem Imaginar que Pudesse Existir Autor: Rubem Alves ISBN/ISSN: 9788530806262 Ano do exemplar: 2014 Edição: 13ª Edição Editora: Papirus Idioma: Português Condição: Usado Tamanho Aproximado: 14cm X 21cm Número de Páginas: 124 Capa: Mole Localização: Pedagogia - A.B.05/06/24 SKU: LIVRO32368

Capa e contracapa com leves arranhões e leves manchas. Lombada em bom estado. Cortes com manchas de oxidação. Orelhas em bom estado. Algumas páginas possuem grifos, anotações e desenhos a lápis, além de leves manchas de oxidação. Folhas amarelas. Ref 027288

122 páginas brochura Livro em bom estado de conservação sem grifos e rasgos, livro medindo 14x21 cm.

Livro em perfeito estado de conservação, texto integro, livre de riscos ou rasuras, foto do próprio livro

Livro em perfeito estado, possui grifos a lápis no plástico para maior preservação. M.A.

(CG* 4883) Brochura, 122 páginas - bom estado

SKU: 29782934. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 128. Livro usado, em bom estado de conservação. Apresenta mancha na contra-capa, na parte inferior e sinas de desgaste nas bordad da capa. Imagem Ilustrativa Brochura 128 p

SKU: 24449955. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 122. Livro usado em bom estado de conservação. Capa com sinais de manuseio. Borda do miolo com marcas de armazenamento. Folha de rosto com anotação feita com caneta, algumas páginas apresentam grifos feitos com caneta marca-texto azul, porém não atrapalha a leitura. Custura fragilizada. Lombada inclinada. Dúvidas solicite fotos ao vendedor. Imagem Ilustrativa, 122 páginas, capa brochura.

Livro com capa e lombada pouco manuseada, miolo em bom estado, com anotações e grifos a lapis e a caneta, brochura, 122pgs

SKU: 28635036. Condição: USADO. Página: 0. usado. ótimo estado, capa e lombada firmes, com leves desgastes nas extremidades, com extremidades suavemente amareladas, . Miolo firme, folhas de rosto com leves manchas de oxidação, marcas de carimbo e escrita à caneta, partes interiores da capa com suaves manchas de oxidação. 21x14cm Brochura, 122pgs.

SKU: 28798805. Condição: USADO. Acabamento: Brochura. Conservação da Capa: Muito Bom. Conservação da Contracapa: Muito Bom. Conservação da Lombada: Muito Bom. Conservação do Miolo: Muito Bom. Conservação do Corte: Muito Bom. Não possui abas na capa e contracapa.

Escola da Ponte - um único espaço partilhado por todos, sem separação por turmas, sem campainhas anunciando o fim de uma disciplina e o início de outra. A lição social, todos partilhamos de um mesmo mundo. Pequenos e grandes são companheiros numa mesma aventura. Todos se ajudam. Não há competição. Há cooperação. Ao ritmo da vida, os saberes da vida não seguem programas. São as crianças que estabelecem os mecanismos para lidar com aqueles que se recusam a obedecer às regras. Pois o espaço da escola tem de ser como o espaço do jogo, para ser divertido e fazer sentido, tem de ter regras. Brochura. Usado em bom estado. 21 cm.. 120 páginas. CP 221/3

Uma ponte para muito longe.

122 páginas brochura livro em bom estado de conservação livro medindo 15x22 cm

122pag. ótimo estado

Escola da Ponte - um único espaço partilhado por todos, sem separação por turmas, sem campainhas anunciando o fim de uma disciplina e o início de outra. A lição social; todos partilhamos de um mesmo mundo. Pequenos e grandes são companheiros numa mesma aventura. Todos se ajudam. Não há competição. Há cooperação. Ao ritmo da vida; os saberes da vida não seguem programas. São as crianças que estabelecem os mecanismos para lidar com aqueles que se recusam a obedecer às regras. Pois o espaço da escola tem de ser como o espaço do jogo; para ser divertido e fazer sentido, tem de ter regras. A vida social depende de que cada um abra mão da sua vontade, naquilo em que ela se choca com a vontade coletiva. E assim vão as crianças aprendendo as regras da convivência democrática, sem que elas constem de um programa...

Escola da Ponte - um único espaço partilhado por todos, sem separação por turmas, sem campainhas anunciando o fim de uma disciplina e o início de outra. A lição social; todos partilhamos de um mesmo mundo. Pequenos e grandes são companheiros numa mesma aventura. Todos se ajudam. Não há competição. Há cooperação. Ao ritmo da vida; os saberes da vida não seguem programas. São as crianças que estabelecem os mecanismos para lidar com aqueles que se recusam a obedecer às regras. Pois o espaço da escola tem de ser como o espaço do jogo; para ser divertido e fazer sentido, tem de ter regras. A vida social depende de que cada um abra mão da sua vontade, naquilo em que ela se choca com a vontade coletiva. E assim vão as crianças aprendendo as regras da convivência democrática, sem que elas constem de um programa...

Escola da Ponte - um único espaço partilhado por todos, sem separação por turmas, sem campainhas anunciando o fim de uma disciplina e o início de outra. A lição social; todos partilhamos de um mesmo mundo. Pequenos e grandes são companheiros numa mesma aventura. Todos se ajudam. Não há competição. Há cooperação. Ao ritmo da vida; os saberes da vida não seguem programas. São as crianças que estabelecem os mecanismos para lidar com aqueles que se recusam a obedecer às regras. Pois o espaço da escola tem de ser como o espaço do jogo; para ser divertido e fazer sentido, tem de ter regras. A vida social depende de que cada um abra mão da sua vontade, naquilo em que ela se choca com a vontade coletiva. E assim vão as crianças aprendendo as regras da convivência democrática, sem que elas constem de um programa...

Escola da Ponte - um único espaço partilhado por todos, sem separação por turmas, sem campainhas anunciando o fim de uma disciplina e o início de outra. A lição social; todos partilhamos de um mesmo mundo. Pequenos e grandes são companheiros numa mesma aventura. Todos se ajudam. Não há competição. Há cooperação. Ao ritmo da vida; os saberes da vida não seguem programas. São as crianças que estabelecem os mecanismos para lidar com aqueles que se recusam a obedecer às regras. Pois o espaço da escola tem de ser como o espaço do jogo; para ser divertido e fazer sentido, tem de ter regras. A vida social depende de que cada um abra mão da sua vontade, naquilo em que ela se choca com a vontade coletiva. E assim vão as crianças aprendendo as regras da convivência democrática, sem que elas constem de um programa...

Livro Novo