Livro A Psicopedagogia no Brasil

131 p. 23 cm. brochura original, carimbos nos cortes laterais de biblioteca particular que encerrou as atividades, manchas nos cortes laterais devido o manuseio, miolo sem grifos.

Livro em ótimo estado de conservação, sem anotações e grifos. 4º edição

2ª edição, 131p. 23cm, brochura original. bordas e lombada com leves desgastes. algumas páginas com carimbo da biblioteca particular que foi desativada. cortes laterais, contracapa e poucas páginas com manchas amareladas devido a acidez do papel. texto sem grifos e anotações, conservado.

Exemplar em bom estado de conservação, Sem riscos ou grifos. Brochura.

**importante**. trata-se de um livro **usado**, por isso o livro poderá conter características como marcas no folheamento lateral, próprio do manuseio. lombada e capa em bom estado, sem avarias. riscos, rabiscos e anotações não foram localizados, mas podem conter pequenos traços que não notamos na averiguação. no demais, o livro está apto para tantas outras novas leituras. apaixone-se, leia um livro! março de 2023.

Livro usado - sem risco ou rasura . Boa Leitura !

ID 1580473 Lombada e capas com pouco desgaste, poucos sinais de manuseio e de oxidação no conteúdo impresso.

Encontra-se em ótimo estado estrutural, páginas sem grifos/anotações

livro novo nunca manuseado

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SKU: 27694786. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 160. Brochura, bom estado, sem rasuras, poucas marcas de uso, assinautra, grifos

Brochura com 160 páginas em excelente estado. Sem grifos ou anotações, com exceção de uma pequena assinatura na primeira página. Miolo perfeito. rv

novo

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A Psicopedagogia constitui um conjunto de práticas institucionalizadas de intervenção no campo da aprendizagem, seja no âmbito da prevenção, seja no diagnóstico e no tratamento das dificuldades de aprendizagem, ou ainda, na intervenção específican o processo de aprendizagem escolar.Seus domínios específicos são: o sujeito do conhecimento, o agente de transmissão e as dimensões constitutivas dos mesmos, logo o sujeito-objeto da Psicopedagogia é o ser humano contextualizado em situação de apre ndizagem.O enfoque de pesquisa e trabalho psicopedagógico é multidimensional, no qual estão contemplados os fatores constitucional/biológico, cognitivo, afetivo, sociocultural e pedagógico, em determinado momento histórico de cada pessoa ou grupo, afetando a busca e a compreensão dos conhecimentos. A Psicopedagogia deve aproximar-se dos obstáculos presentes na construção do conhecimento e na relação com o saber da prática educativa na interseção com as particularidades subjetivas, sociai s e culturais das pessoas e instituições da relação entre pensamento meditativo e subjetividade e das interações do homem com o mundo. Dessa forma, o olhar da Psicopedagogia sobre a aprendizagem e o processo ensino-aprendizagem se dá pela análi s e de comportamentos cognitivo-intelectual e simbólico-afetivo na produção de conhecimento.

A Psicopedagogia constitui um conjunto de práticas institucionalizadas de intervenção no campo da aprendizagem, seja no âmbito da prevenção, seja no diagnóstico e no tratamento das dificuldades de aprendizagem, ou ainda, na intervenção específican o processo de aprendizagem escolar.Seus domínios específicos são: o sujeito do conhecimento, o agente de transmissão e as dimensões constitutivas dos mesmos, logo o sujeito-objeto da Psicopedagogia é o ser humano contextualizado em situação de apre ndizagem.O enfoque de pesquisa e trabalho psicopedagógico é multidimensional, no qual estão contemplados os fatores constitucional/biológico, cognitivo, afetivo, sociocultural e pedagógico, em determinado momento histórico de cada pessoa ou grupo, afetando a busca e a compreensão dos conhecimentos. A Psicopedagogia deve aproximar-se dos obstáculos presentes na construção do conhecimento e na relação com o saber da prática educativa na interseção com as particularidades subjetivas, sociai s e culturais das pessoas e instituições da relação entre pensamento meditativo e subjetividade e das interações do homem com o mundo. Dessa forma, o olhar da Psicopedagogia sobre a aprendizagem e o processo ensino-aprendizagem se dá pela análi s e de comportamentos cognitivo-intelectual e simbólico-afetivo na produção de conhecimento.

bom estado, sem danos ou grifos.

sem uso. seminovo. adesivo de livraria na primeira pagina

Livro 100% novo - EAN 9788578541644

Livro 100% novo - EAN 9788578541644

Neste livro, encontram-se os seguintes questionamentos: O que é a psicopedagogia? Qual o seu campo de atuação? Como se dá esta prática? A autora responde a essas e outras perguntas sistematizando o conhecimento que, originado de outras áreas de estudo, controem o corpo teórico da psicopedagogia, subsidiando tanto a psicopedagogia clínica como a institucional. O enfoque de pesquisa e trabalho psicopedagógico é multidimensional, no qual estão contemplados os fatores constitucional/biológico, cognitivo, afetivo, sociocultural e pedagógico, em determinado momento histórico de cada pessoa ou grupo, afetando a busca e a compreensão dos conhecimentos. A Psicopedagogia deve aproximar-se dos obstáculos presentes na construção do conhecimento e na relação com o saber; da prática educativa na interseção com as particularidades subjetivas, sociais e culturais das pessoas e instituições; da relação entre pensamento meditativo e subjetividade; e das interações do homem com o mundo. Dessa forma, o olhar da Psicopedagogia sobre a aprendizagem e o processo ensino-aprendizagem se dá pela análise de comportamentos cognitivo-intelectual e simbólico-afetivo na produção de conhecimento.

Neste livro, encontram-se os seguintes questionamentos: O que é a psicopedagogia? Qual o seu campo de atuação? Como se dá esta prática? A autora responde a essas e outras perguntas sistematizando o conhecimento que, originado de outras áreas de estudo, controem o corpo teórico da psicopedagogia, subsidiando tanto a psicopedagogia clínica como a institucional. O enfoque de pesquisa e trabalho psicopedagógico é multidimensional, no qual estão contemplados os fatores constitucional/biológico, cognitivo, afetivo, sociocultural e pedagógico, em determinado momento histórico de cada pessoa ou grupo, afetando a busca e a compreensão dos conhecimentos. A Psicopedagogia deve aproximar-se dos obstáculos presentes na construção do conhecimento e na relação com o saber; da prática educativa na interseção com as particularidades subjetivas, sociais e culturais das pessoas e instituições; da relação entre pensamento meditativo e subjetividade; e das interações do homem com o mundo. Dessa forma, o olhar da Psicopedagogia sobre a aprendizagem e o processo ensino-aprendizagem se dá pela análise de comportamentos cognitivo-intelectual e simbólico-afetivo na produção de conhecimento.

Neste livro, encontram-se os seguintes questionamentos: O que é a psicopedagogia? Qual o seu campo de atuação? Como se dá esta prática? A autora responde a essas e outras perguntas sistematizando o conhecimento que, originado de outras áreas de estudo, controem o corpo teórico da psicopedagogia, subsidiando tanto a psicopedagogia clínica como a institucional. O enfoque de pesquisa e trabalho psicopedagógico é multidimensional, no qual estão contemplados os fatores constitucional/biológico, cognitivo, afetivo, sociocultural e pedagógico, em determinado momento histórico de cada pessoa ou grupo, afetando a busca e a compreensão dos conhecimentos. A Psicopedagogia deve aproximar-se dos obstáculos presentes na construção do conhecimento e na relação com o saber; da prática educativa na interseção com as particularidades subjetivas, sociais e culturais das pessoas e instituições; da relação entre pensamento meditativo e subjetividade; e das interações do homem com o mundo. Dessa forma, o olhar da Psicopedagogia sobre a aprendizagem e o processo ensino-aprendizagem se dá pela análise de comportamentos cognitivo-intelectual e simbólico-afetivo na produção de conhecimento.